au service des citoyens pierre morin forum québécois du loisir 2003

Au service des Au service des citoyenscitoyens

Pierre MorinPierre Morin

Forum québécois du loisir 2003Forum québécois du loisir 2003

Principes sous-jacents au Principes sous-jacents au développement du loisir publicdéveloppement du loisir public11

1. Le citoyen est et doit être l'acteur principal de son loisir.

2. La maîtrise d'oeuvre en loisir doit être confiée au niveau le plus près du citoyen, c'est-à-dire à sa communauté locale.

3. La qualité de vie du citoyen repose sur une mise en commun de toutes les ressources dont peut disposer la communauté.

1Loisir, communauté locale et qualité de vie, AQLM 2000

Système de productionSystème de productionConnaître

Connaître…Connaître…

Environnement politiqueEnvironnement politique Environnement socialEnvironnement social Environnement économiqueEnvironnement économique Réalités socio-démographiquesRéalités socio-démographiques

Système de productionSystème de productionConnaître

Pour mieux prioriser et orienter

pour mieux prioriser et orienter…pour mieux prioriser et orienter…

« Clientèles »« Clientèles »• Pluralité et diversité des besoinsPluralité et diversité des besoins• Variété et différenciationVariété et différenciation

IntervenantsIntervenants• Groupes de citoyensGroupes de citoyens• OSBLOSBL• InstitutionsInstitutions

Système de productionSystème de productionConnaître

Pour mieux prioriser et orienter

En gérant

en gérant en gérant

Ressources humainesRessources humaines Ressources financièresRessources financières Ressources matérielles Ressources matérielles Installations et immeublesInstallations et immeubles Ressources d’informationRessources d’information Ressources de communicationRessources de communication Interfaces et ententesInterfaces et ententes

Système de productionSystème de productionConnaître

Pour mieux prioriser et orienter

En gérant

Une offre de services

une offre de servicesune offre de services

1. les 1. les activités physiquesactivités physiques de temps libre centrées sur la santé, le de temps libre centrées sur la santé, le bien-être ou la jouissance de l'environnement;bien-être ou la jouissance de l'environnement;

2. les jeux et les 2. les jeux et les sportssports de libre participation ou de compétition; de libre participation ou de compétition; 3. les 3. les aménagements spatiauxaménagements spatiaux à usages libres et spontanés: à usages libres et spontanés:

parcs, places publiques, voies de circulation et sentiers ou pistes en parcs, places publiques, voies de circulation et sentiers ou pistes en tous genres, etc.;tous genres, etc.;

4. les 4. les activités sociales et récréativesactivités sociales et récréatives à participation volontaire ou à participation volontaire ou associées à des buts d'action communautaire, éducatifs ou associées à des buts d'action communautaire, éducatifs ou thérapeutiques;thérapeutiques;

5. les pratiques de 5. les pratiques de loisirs culturelsloisirs culturels, qu'elles soient de l'ordre de la , qu'elles soient de l'ordre de la consommation ou de la création, de la promotion et de la mise en consommation ou de la création, de la promotion et de la mise en valeur du patrimoine local, ainsi que dans les domaines des arts, valeur du patrimoine local, ainsi que dans les domaines des arts, des lettres, des sciences et de la technologie;des lettres, des sciences et de la technologie;

une offre de services (2)une offre de services (2)

6. 6. le tourisme social,le tourisme social, culturel ou à vocation culturel ou à vocation économique promu dans la communauté: fêtes et économique promu dans la communauté: fêtes et festivals, sites historiques, événements spéciaux, festivals, sites historiques, événements spéciaux, inscription dans des réseaux ou circuits touristiques, inscription dans des réseaux ou circuits touristiques, etc.;etc.;

7. les services de loisirs pour 7. les services de loisirs pour personnes handicapées;personnes handicapées; 8. les loisirs centrés sur l'intégration et l'harmonisation 8. les loisirs centrés sur l'intégration et l'harmonisation

des des relations interculturellesrelations interculturelles avec les nouveaux avec les nouveaux Québécois ou les nouveaux résidents dans la Québécois ou les nouveaux résidents dans la communauté locale selon les décisions et priorités communauté locale selon les décisions et priorités établies par et dans la communauté.établies par et dans la communauté.

Système de productionSystème de productionConnaître

Pour mieux prioriser et orienter

En gérant

Une offre de services

Afin d’améliorer la qualité de la vie

afin d’améliorer la afin d’améliorer la qualité de la vie.qualité de la vie.

ÉvaluationÉvaluation Indicateurs de performanceIndicateurs de performance

• (bienfaits)(bienfaits)

Etude AQLMEtude AQLM

227 répondants227 répondants 5 catégories5 catégories 3 niveaux d’emploi3 niveaux d’emploi Plusieurs objets:Plusieurs objets:

• SalaireSalaire• Heures de travailHeures de travail• AvantagesAvantages• SyndicatSyndicat

Etude AQLMEtude AQLM

Niveau 1Niveau 1• DirecteursDirecteurs

Niveau 2Niveau 2• Chefs de division, responsables, régisseurs, Chefs de division, responsables, régisseurs,

coordonnateurscoordonnateurs Niveau 3Niveau 3

• Techniciens , animateurs, agents de Techniciens , animateurs, agents de développementdéveloppement

Heures prévues/Heures travailléesHeures prévues/Heures travaillées(hors heures normales)(hors heures normales)

Population Niveau 1 Niveau 2 Niveau 3

0-10000 36.0 / 43.018,5

35,6/41,422,2

34,3/37,511,5

10000-29999

34,6/41,517,7

36,1/42,012,6

33,9/37,710,2

30000-49999

34,5/40,614,4

34,3/38,813,7

34,8/397

50000 + 33,9/41,915,9

33,4/39,714,9

33,2/35,65,7

Moyenne des salairesMoyenne des salaires

Population Niveau 1 Niveau 2 Niveau 3

0-10000 41,611 40,406 30,058

Moyenne des salairesMoyenne des salaires

Population Niveau 1 Niveau 2 Niveau 3

0-10000 41,611 40,406 30,058

10000-29999

57,102 48,981 38,691

Moyenne des salairesMoyenne des salaires

Population Niveau 1 Niveau 2 Niveau 3

0-10000 41,611 40,406 30,058

10000-29999

57,102 48,981 38,691

30000-49999

74,137 46,966 38,667

Moyenne des salairesMoyenne des salaires

Population Niveau 1 Niveau 2 Niveau 3

0-10000 41,611 40,406 30,058

10000-29999

57,102 48,981 38,691

30000-49999

74,137 46,966 38,667

50000 + 59,242 46,930

Moyenne des salairesMoyenne des salaires

Population Niveau 1 Niveau 2 Niveau 3

0-10000 41,611 40,406 30,058

10000-29999

57,102 48,981 38,691

30000-49999

74,137 46,966 38,667

50000 + 79,332 59,242 46,930

Membres d’un syndicat ou d’une Membres d’un syndicat ou d’une association de cadresassociation de cadres

Population Niveau 1 Niveau 2 Niveau 3

0-10000 11% 40% 50%

10000-29999 35% 50% 78%

30000-49999 57% 83% 67%

50000 + 88% 88% 93%

% total : 58%

ExpérienceExpérience

Expérience Niveau 1 Niveau 2 Niveau 3

0-10 ans 12,3% 14,8 % 15,6%

11-20 ans 18,5% 29,5% 26,7%

21-30 ans 50,8 % 45,5 % 46,7 %

30 ans + 18,5 % 10,2 % 11,1 %

Résumé de l’expérienceRésumé de l’expérience

0-10 ans0-10 ans 13,7 %13,7 %

11-20 ans11-20 ans 26.0 %26.0 %

21-30 ans21-30 ans 47,0 %47,0 %

31 ans et +31 ans et + 13,2 %13,2 %

Les défis…personnelsLes défis…personnels

PertinencePertinence• Plan personnelPlan personnel• Plan professionnelPlan professionnel

Capacité d’adaptationCapacité d’adaptation• Comprendre et assumer les changementsComprendre et assumer les changements

SignifianceSignifiance• Faire une différenceFaire une différence

La profession du loisir…La profession du loisir…

Nous sommes, dans notre profession, les architectes de systèmes globaux d’enrichissement, d’amélioration de la qualité de vie des individus, des milieux, des communautés, des sociétés.

Par notre profession, nous contribuons de façon significative à l’acquisition de l’autonomie, au sentiment d’indépendance des gens et à leur capacité de s’assumer

Nous les habilitons afin qu’ils soient capables ensuite, seul ou en relation avec d’autres, d’entreprendre des actions utiles et importantes afin de régler des problèmes, confronter des problématiques et atteindre des objectifs.

Nous sommes, nous devrions être, les responsables des célébrations individuelles et communautaires, de l’accomplissement personnel ,des héros, des rituels et des rites de passage, de l’expérimentation culturelle, de la prévention des facteurs de risque, de la réhabilitation et de la re-création, de la formation de l’estime de soi, de l’appartenance familiale et communautaire,de la créativité et de la santé, de la découverte,de l’espoir.

Nous nourrissons l’imagination et le devenir des citoyens et des communautés.

Nous sommes les gens, nous sommes la profession du POSSIBLE.

(Mickey Fearn)