au p r o g r a m m co n f o r m e e anglais - furet
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Je m’exprime en classe d’anglais
FICHE 1 Je m’exprime en classe d’anglais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
FICHE 2 Les chiffres, nombres et dates . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
FICHE 3 There is, there are . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
FICHE 4 Les articles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
FICHE 5 BILAN Je m’exprime en classe d’anglais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Je me présente et je présente ma famille
FICHE 6 Ma famille et moi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
FICHE 7 Les pronoms personnels et déterminants possessifs . . . . . . . . . . . . . . 17
FICHE 8 Be et have au présent simple . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
FICHE 9 Le génitif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
FICHE 10 Les adjectifs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
FICHE 11 BILAN Je me présente et je présente ma famille . . . . . . . . . . . . 25
Je parle de mes habitudes
FICHE 12 Les activités et les sports . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
FICHE 13 Le présent simple . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
FICHE 14 L’expression de la fréquence . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
FICHE 15 L’heure . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
FICHE 16 Les prépositions de temps . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
FICHE 17 Can et must . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
FICHE 18 BILAN Je parle de mes habitudes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
Anglais
Je décris ma maison
FICHE 19 La maison . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
FICHE 20 This et that . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
FICHE 21 Le présent en be + -ing . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
FICHE 22 Les questions en wh- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
FICHE 23 Les prépositions de lieu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
FICHE 24 BILAN Je décris ma maison . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
J’exprime mes goûts
FICHE 25 La nourriture et les repas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
FICHE 26 Some, any, no . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
FICHE 27 L’expression des goûts . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
FICHE 28 Would like . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
FICHE 29 Le comparatif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
FICHE 30 Le superlatif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
FICHE 31 L’expression du futur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
FICHE 32 BILAN J’exprime mes goûts . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
Je m’exprime au passé
FICHE 33 Explorer le monde ! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
FICHE 34 Le prétérit simple . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
FICHE 35 Be au prétérit simple . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
FICHE 36 BILAN Je m’exprime au passé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
Corrigés des exercices . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
Je m’exprime en classe d’anglais 5
FICHE
1 School life (la vie scolaire)
En français In English
École primaire Primary school
Collège Middle school
Lycée High school
2 In the classroom (dans la salle de classe)
desk black/white board door
computer table chair window
3 In my schoolbag (dans mon sac de classe)
textbook ruler binder copybook
sheet of paper pencil case diary
Je m’exprime en classe d’anglais 1
a student/ a pupil
a teacher
6 Je m’exprime en classe d’anglais
4 In my pencil case (dans ma trousse)colored pencils pencil sharpener eraser (a pair of) scissors
pen pencil glue stick
5 Listening to the teacher (écouter le professeur)
En français In English
Entrez ! Come in!
Enlevez votre manteau ! Take off your coat!
Asseyez-vous !/Levez-vous ! Sit down!/Stand up!
Écoutez ! Listen!
Arrêtez de bavarder ! Be quiet!
Lisez !/Regardez !/Écrivez ! Read!/Look!/Write!
En français In English
Ouvrez votre cahier/manuel ! Open your copybook/textbook!
Fermez votre cahier/manuel ! Close your copybook/textbook!
Levez la main ! Put your hands up!
Allumez la lumière !/Éteignez la lumière ! Turn the lights on!/Turn the lights off!
6 Talking to the teacher (parler au professeur)En français In English
Je ne comprends pas ! I don’t understand!
Pouvez-vous répétez, s’il vous plaît ? Can you repeat, plase?
Je suis désolé(e) pour mon retard. I’m sorry, I’m late.
Pouvez-vous l’épeler ? Can you spell it?
Puis-je ouvrir/fermer la fenêtre, s’il vous plaît ? Can I open/close the window, please?
À quelle page dois-je ouvrir mon livre ? What page is it?
Puis-je fermer les rideaux ? Can I close the curtains?
Puis-je aller aux toilettes, s’il vous plaît ? Can I go the toilet, please?
Je m’exprime en classe d’anglais 7
FICHE
Les chiffres, nombres et dates1 Les cardinaux
1 2 3 4 5 6 7 8 9
One[wn]
Two[tu:]
Three[θri:]
Four[fɔ:]
Five[fav]
Six[sks]
Seven[sevən]
Eight[et]
Nine[nan]
10 11 12 13 14 15
Ten[ten]
Eleven[levən]
Twelve[twelv]
Thirteen[θrti:n] Fourteen Fifteen
16 17 18 19 20 21
Sixteen Seventeen Eighteen Nineteen Twenty[twenti]
Twenty one[twenti wn]
30 40 50 60 70 80 90
Thirty Forty Fifty Sixty Seventy Eighty Ninety
100 1000
One hundred[wn hndrəd]
One thousand[wn θaυzənd]
2 Les ordinaux• En anglais, on ajoute la terminaison -th à la fin du chiffre cardinal pour créer un ordinal.Exemple : The sixth day of the week. (Le sixième jour de la semaine.)
• Si le chiffre cardinal se termine par un y, la terminaison -th devient -ieth.Exemple : The twentieth century. (Le 20e siècle.)
2
Les chiffres one, two et threeOne the firstTwo the secondThree the third
Exceptions
8 Je m’exprime en classe d’anglais
a. Les jours de la semaine
Monday[mnde]
Tuesday[tju:zde]
Wednesday[wenzde]
Thursday[θrzde]
Friday[frade]
Saturday[stərde]
Sunday[snde]
b. Les mois de l’année
January[dnuəri]
February[februəri]
March[ma:rtʃ]
April[eprəl]
May[me]
June[du:n]
July[du:la]
August[ɔ:gəst]
September[septembər]
October[ɒktəυbər]
November[nəυvembər]
December[dsembər]
c. Les années
• On lit les années en les séparant en deux.Exemples : 1998 19/98 nineteen/ninety-eight2012 20/12 twenty/twelve
• Après 2000, on peut aussi dire two thousand.Exemples : 2010 two thousand ten ; 2017 two thousand seventeen
d. La date
• En anglais, on utilise les chiffres ordinaux pour indiquer quel jour nous sommes dans le mois.
• On place le mois avant le chiffre du jour.Exemple : Tuesday, September 4th, 2018 (Mardi 4 septembre 2018)
Exercice1 Écris les nombres en chiffres, les années et les dates en lettres.
1. Nine hundred twenty-three . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Thirteen thousand six hundred fifty-one . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. 1984 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. 2019 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. Monday – 05/07/2018 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6. Thursday – 05/15/2017 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
➜ Corrigés page 77
Je m’exprime au passé 75
BI
LA
N
MÉMO
FICHE
The geography of the world (la géographie du monde)
The United States : les États-UnisAustralia : AustralieEurope : EuropeNorth America : Amérique du NordCentral America : Amérique centraleSouth America : Amérique du SudAsia : AsieAfrica : AfriqueOceania : Océanie
New Zealand : Nouvelle-ZélandeGermany : AllemagneSpain : EspagneThe United Kingdom : le Royaume-UnisCity, countryside, mountain, forest, desert, beach, jungle, ice field : ville, campagne, montagne, forêt, désert, plage, jungle, banquise
Means of transport (les moyens de transports)Train, train station : train, garePlane, airport : avion, aéroportBoat, harbour : bateau, port
Car, gas station : voiture, station essenceBike, motocycle : vélo, moto
Feelings (les émotions)Happy, glad, joyful : heureux(-se), content(e), joyeux(-se)Excited : excité(e)Impatient : impatient(e)Sad : triste
Worried, scared : inquiet(e), effrayé(e)Shy : timideTired, exhausted : fatigué(e), épuisé(e)
MOTS clés
Le vocabulaire du voyage : fiche 33Le prétérit simple : fiches 34 et 35
OUTILS clés
Je m’exprime au passé 36
76 Je m’exprime au passé
SCHÉMA-BILAN
Pour parler d’une expériencepassée, j’ai besoin
de connaîtreet de savoir
utiliser…
• La géographie du monde (Asia, North America, The United States, New Zealand, Japan, etc.)
• Les paysages et les choses à visiter (beach, countryside, museum, zoo, theatre, etc.)
• Les moyens de transport (bus, train, car, boat, etc.)• Les émotions liées au voyage (happy, excited, scared,
worried, etc.)
…le vocabulaire du voyage
• Forme affirmative : sujet + was/were• Forme négative : sujet + was/were + not• Forme interrogative : was/were + sujet
…be au prétérit simple
• Forme affirmative : sujet + BV + -ed (verbes réguliers) ou Sujet + verbe irrégulier
• Forme négative : sujet + did + not + BV
• Forme interrogative : did + sujet + BV
• Différentes prononciations de -ed : /d/, /t/, /d/
…le prétérit simple
9782210758407
4,90 €
Anglais
9:HSMCLA=\Z]YU\:
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