РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ - irnsh.ruirnsh.ru › wp-content › uploads › 2018 › 02 ›...

РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ В ДЕТСКОМ САДУ Инструменты реализации Программы

речевого развития в дошкольном возрасте

для детей от 3 до 7 лет

Рекомендовано:

для семейного образования

для дошкольных образовательных организаций

для детских развивающих центров

Соответствует ФГОС ДО

Современное комплексное решение: позволяет полноценно, грамотно, эффективно

и занимательно развивать речь детей дошкольного возраста; охватывает все направления речевого развития; предусматривает сопутствующий материал для речевого

развития. Позволяет гибко использовать материал: при проектировании образовательного процесса в ДОО; при организации речевого развития в условиях семьи.

Программно-дидактический комплект (ПДК)

РЕЧЬ:ПЛЮС. РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ В ДЕТСКОМ САДУ

Содержание речевого развития

*Цветовая кодировка элементов содержания используется во всех методических и рабочих материалах: в картотеке игр, таблицах наблюдений, рабочих тетрадях.

СЛОВАРЬ

ГРАММАТИКА

ПРОИЗНОШЕНИЕ

СВЯЗНАЯ РЕЧЬ. Диалог и монолог

ГРАМОТА. Знакомство с буквами и подготовка к обучению письму

Комплект охватывает все направления речевого развития детей от 3 до 7 лет:

РЕЧЬ:ПЛЮС. РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ В ДЕТСКОМ САДУ

Возрастные особенности

Задачи

по развитию речи Возможности

ПДК

Возрастные особенности — задачи по развитию речи — возможности ПДК (на примере работы с детьми 4–5 лет по развитию словаря)

К пятому году жизни дети правильно называют окружающие предметы и явления, словесно обозначают их качества и свойства, действия и функции. Они стараются активно пользоваться видовыми и родовыми понятиями посредством слов-обобщений. Углубление и расширение круга осваиваемых понятий напрямую связаны с освоением значений слов. Ведется работа по раскрытию значений многозначных слов. Дети начинают усваивать простейшие антонимы — слова с противоположным значением — и синонимы.

Обогащать, расширять и активизировать словарный запас. Понимать обобщенное значение слов и пользоваться простейшими обобщениями в самостоятельной речи. Знакомиться с доступными детям многозначными словами разных частей речи (ручка, ножка; гладить, ходить; новый, сильный). Знакомиться с простейшими антонимами (словами противоположного значения).

Используются возможности всех пособий ПДК Домино «Обобщения» Пазлы «Многозначные слова» Пазлы «Антонимы»

• Методические рекомендации — рекомендации по речевому развитию дошкольников, ведению педагогических наблюдений; организации игр, упражнений и заданий.

• Таблицы наблюдений, предназначенные для записи наблюдений за развитием каждого ребенка.

• Картотека игр и заданий — подробные описания игр и заданий с материалами из коробки.

• CD с дополнительными дидактическими материалами для распечатки.

Материалы для педагогов

РЕЧЬ:ПЛЮС. РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ В ДЕТСКОМ САДУ

К каждому дидактическому материалу разработаны карточки с описаниями игр и заданий, которые педагог может предложить детям. Для всех материалов предусмотрено несколько вариантов игр и заданий — по принципу увеличения сложности.

Образец карточки к материалу «Звуковое лото»

Картотека игр

РЕЧЬ:ПЛЮС. РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ В ДЕТСКОМ САДУ

Большинство материалов многофункциональны, на что указывает соответствующий цветовой индикатор на карточках.

СЛОВАРЬ ГРАММАТИКА ПРОИЗНОШЕНИЕ СВЯЗНАЯ РЕЧЬ ГРАМОТА

Картотека игр. Многофункциональные материалы

РЕЧЬ:ПЛЮС. РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ В ДЕТСКОМ САДУ

Комплект представлен дидактическими и автодидактическими материалами для разных форм работы с детьми — индивидуальной, групповой, работы в парах.

Большинство материалов многофункциональны и могут использоваться для реализации нескольких направлений и задач речевого развития.

Рабочие тетради и диагностические материалы представлены для двух возрастных групп — до 5 лет и от 5 лет.

Материалы для детей

РЕЧЬ:ПЛЮС. РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ В ДЕТСКОМ САДУ

Домино «Обобщения» Пазлы «Многозначные слова»

Пазлы «Антонимы»

«Фразеологические обороты»

Наборы фигурок «Животные», «Люди»

Игра «Старик-годовик», «Профессии»

СЛОВАРЬ

РЕЧЬ:ПЛЮС. РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ В ДЕТСКОМ САДУ

Трафареты «Какой? Какая? Какое? Какие?»

Игровое поле «Город», «Парк» + наборы фигурок «Транспорт», «Животные», «Люди»

Карточки «Собери картинку»

Игра «Один — много»

РЕЧЬ:ПЛЮС. РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ В ДЕТСКОМ САДУ

ГРАММАТИКА

Звуковое лото Поддувалочки (материал на CD)

Игра «Слоги»

РЕЧЬ:ПЛЮС. РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ В ДЕТСКОМ САДУ

ПРОИЗНОШЕНИЕ

Кубики историй Пазлы «Сказки»

Микрофон

Телевизор (материал на CD)

Куклы на руку

РЕЧЬ:ПЛЮС. РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ В ДЕТСКОМ САДУ

СВЯЗНАЯ РЕЧЬ

Планшет «Звуковой анализ слова» Набор «Типография»

Набор «Трафареты»

Набор «Буквы»

Карточки и бланки для «Типографии» и «Трафаретов»

Книжки-самоделки, открытки (материал на CD)

РЕЧЬ:ПЛЮС. РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ В ДЕТСКОМ САДУ

ГРАМОТА

Письменная речь появляется в результате специального обучения. На ранних ступенях ее формирования предметом ее являются технические средства написания букв, а затем слов. В дошкольном возрасте происходит формирование предпосылок к обучению письму.

ПОДГОТОВКА К ПИСЬМУ 3–4–5–6–7 лет

Развивающие тетради для последовательного и комплексного развития способностей, элементарных навыков и представлений, необходимых дошкольнику для освоения письма и чтения.

Соответствует ФГОС ДО Серия развивающих тетрадей

ПОДГОТОВКА К ПИСЬМУ 3–4–5–6–7 лет

Комплексная подготовка:

мелкая моторика;

мышечное распределение руки;

координация и содружество движений пальцев рук;

чувство ритма в изобразительных формах;

пространственная ориентировка;

аналитико-синтетические способности и пр.

Сложность заданий последовательно повышается от страницы к странице и от тетради к тетради. Задачи решаются на разном материале в соответствии с возрастными возможностями.

ПОДГОТОВКА К ПИСЬМУ 3–4–5–6–7 лет

В серии:

Узоры Мозаика Обводки Ориентирование

в пространстве Вырезание

Лабиринты Поделки Плетение Раскраски Линии Штриховки

Аппликация Пишем буквы Изучаем алфавит Игры с буквами и др.

С развивающими тетрадями ребенок работает самостоятельно и вместе со взрослым.

ПОДГОТОВКА К ПИСЬМУ 3–4–5–6–7 лет

Все буквы состоят из элементов, которые расположены в определенных пространственных отношениях.

Линии

Пространственные направления

Полуовалы

Овалы

Дополнительные элементы Ё

Щ Й

ПОДГОТОВКА К ПИСЬМУ 3–4–5–6–7 лет

Линии Лабиринты Штриховки Буквы Игры с буквами

Узоры

Необычные раскраски

Ориентировка в пространстве

Мозаика (анализ и синтез)

Вырезание

Игры с алфавитом

а также:

Все направления и задачи по подготовке к письму отрабатываются в интересных игровых заданиях.

ПОДГОТОВКА К ПИСЬМУ 3–4–5–6–7 лет

Представленные материалы соответствует ФГОС ДО и могут использоваться в образовательных организациях,

реализующих образовательную деятельность по основной образовательной программе «Вдохновение»,

а также другим программам, предполагающим разнообразные игровые формы для речевого развития детей.

Рекомендовано:

для дошкольных образовательных организаций для детских развивающих центров

для семейного образования

Контакты: Издательство «Национальное образование».

www.n-obr.ru национальноеобразование.рф

E-mail: info@n-obr.ru Тел.: +7 (495) 788-00-75