algfroid finaljb06!02!21

7/26/2019 Algfroid FinalJB06!02!21

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IN

FP

Rpublique Algrienne Dmocratique et Populaire

Ministre de la Formationet de l'Enseignement Professionnels

Institut National

de la Formation Professionnelle

Janvier 2006

Projet algro-canadien

Sanitaire, Froid et Climatisation


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Agent dentretien et dexploitation de rseaux dal


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Rpublique Algrienne Dmocratique et Populaire

Ministre de la Formationet de l'Enseignement Professionnels

Institut National

de la Formation Professionnelle

Janvier 2006

Projet algro-canadien

Sanitaire, Froid et Climatisation


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EEQQUUIIPPEEDDEEDDIIRREECCTTIIOONN

Direction algrienne du projet :

Nouar Bourouba, Directeur INFPCoordonnateur national du projet

Wassila Hadjadj, Directrice des tudes INFP

Direction canadienne du projet :

Jocelyne Bergeron, Directrice du projet CIDE

Germain Voyer, Directeur terrain du projet CIDE


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EEQQUUIIPPEEDDEEPPRROODDUUCCTTIIOONN

Recherche et rdaction :

MlleHakima BENOUMECHIARAMme Fadila CHIBANIProfesseurs spcialiss de lenseignement professionnel. INFP, DEIP.

Conseiller technique :

Mme Rita L. AugerM. Nelson NadeauExperts canadiens en formation technique et professionnelle.Consortium International de Dveloppement en ducation (CIDE Inc.).

Collaboration :

M. Fatah HECHAICHIExpert national sectoriel Froid et climatisation

Correction linguistique :

Mme Mina TOUNSI

Correction et dition :

Mme Isabelle Perron

Remerciements :

Nos vifs remerciements vont toutes les personnes qui nous ont aid potude sectorielle.


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TTaabb ll ee ddeess mmaatt ii rreess

EQUIPE DE DIRECTION................................................................................................EQUIPE DE PRODUCTION ....................................................... ....................................

LISTE DES ABREVIATIONS.........................................................................................LISTE DES TABLEAUX.................................................................................................LISTE DES FIGURES......................................................................................................AVANT-PROPOS ...NOTE PRELIMINAIRE ....INTRODUCTION GENERALE ........................................................ ..............................

PARTIE 1 : PORTRAIT DE FORMATION...............................................................

1.1. PRESENTATION GENERALE DU SECTEUR DE LA FORMATION ET DE LEPROFESSIONNELS.........................................................................................................1.1.1 Les structures ....................................................... ......................................1.1.2 Les modes de formation............................................................. ...............

1.2. PORTRAIT DE FORMATION DU DOMAINE : Sanitaire, Froid et Climatisation.1.2.1 Problmatique ........................................................ ....................................1.2.2 Dlimitation du secteur ........................................................... ...................

1.3. PROGRAMMES DE FORMATION.........................................................................1.3.1 Caractristiques des programmes de formation .........................................

1.3.2 Les fiches de spcialits.............................................................................Fiche de profil 1 : Montage, dpannage des appareils frigorifiques ....Fiche de profil 2 : Maintenance des appareils frigorifiques..................Fiche de profil 3 : Installation et maintenance des appareils frigorifiquFiche de profil 4 : Chauffage central.....................................................Fiche de profil 5 : Installation sanitaire et gaz ......................................Fiche de profil 6 : Installation sanitaire et chauffage............................Fiche de profil 7 : Installation sanitaire chauffage et climatisation.......

1.4. CARTE EFFECTIVE DES SPECIALITES...............................................................

1.5. STATISTIQUES DES STAGIAIRES FORMES ......................................................1.5.1 Effectif des diplms par spcialit et par wilaya......................................1.5.2 Effectif des diplms par spcialit et par rgion ......................................

1.6. IDENTIFICATION DES PROFILS DES FORMATEURS ......................................1.6.1 Effectif des formateurs par profil et par rgion..........................................1.6.2 Ratio diplms / formateurs.......................................................................

1.7. EQUIPEMENTS DES ETABLISSEMENTS DE FORMATION.............................1.7.1 Rpartition des quipements par spcialit et par tablissement................1.7.2 Rpartition des quipements par spcialit et par rgion ...........................

1.8. INSERTION DES DIPLMES ................................................................................1.9. CONSTATS...............................................................................................................

PARTIE 2 : PORTRAIT DU SECTEUR ECONOMIQUE.......................................

2.1. INTRODUCTION .......................................................... ...........................................2.2. LES METIERS ...................................................... ....................................................2 3 LES SECTEURS D'ACTIVITES ECONOMIQUES


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LISTE DES ABREVIATIONS

AA..FF Anne Fondamentale

AA..SS Anne Secondaire

AAPPCC Approche par comptences

BBTT Brevet de technicien

BBTTPPHH Btiment travaux publics et hydraulique

BBTTSS Brevet de technicien suprieur

CCAAPP Certificat d'aptitude professionnelleCCEERRPPEEQQ Centre dEtude et de Recherche sur les Professions et l

CCFFPPAA Centre de Formation Professionnelle et dApprentissag

CCMMPP Certificat de matrise professionnelle

CCNNEEPPDD Centre National dEnseignement Professionnel Distan

CCNNRRCC Centre National des Registres de Commerce

DDEEUUAA Diplme dtudes universitaires appliquesDDFFEEPP Direction de la Formation et de lEnseignement Profes

EELLEE Electricit lectronique

EENNEEFFPP Entreprise Nationale des Equipements techniques et pdagoProfessionnelle

FF..AA Formation par apprentissage

FF..CC Formation continueFF..RR Formation rsidentielle

FF..RRCC Formation rsidentielle continue

FF..RR..II Formation rsidentielle initiale

FFNNAACC Fonds National de dveloppement de lApprentissage eContinue

IIFFPP Institut de Formation ProfessionnelleIINNDDEEFFOOCC Institut National de Dveloppement et de promotion de

Continue

IINNFFPP Institut National de la Formation Professionnelle

IINNSSFFPP Institut national spcialis de formation professionnelle


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LLIISSTTEEDDEESS TTAABBLLEEAAUUXX

Tableau 1 : Structure de lappareil national de la formation et de lenseignemen

Tableau 2 : Spcialits du domaine SFC..............................................................

Tableau 3 : Portrait des programmes de formation du domaine SFC ..................

Tableau 4 : Taux de prise en charge des spcialits SFC.....................................

Tableau 5 : Effectif des diplms (2004) par spcialit et par wilaya .................Tableau 6 : Effectif des diplms (2004) par mode de formation........................

Tableau 7 : Effectif des diplms (2004) par spcialit et par rgion..................

Tableau 8 : Effectif des diplms et des populations par rgion..........................

Tableau 9 : Effectif des formateurs des spcialits SFC par profil et par rgion..

Tableau 10 : Ratio diplms/ formateurs .............................................................

Tableau 11 : Equipements des tablissements par spcialit et par rgion (2000-

Tableau 12 : Mtiers du domaine SFC.................................................................

Tableau 13 : Les entreprises conomiques...........................................................

LLIISSTTEEDDEESS FFIIGGUURREESS

Figure 1. Rpartition gographique de leffectif des diplms (2004) par rgion

Figure 2. Effectif des formateurs des spcialits SFC par profil et par rgion


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AAVVAANNTT--PPRROOPPOOSS

La situation conomique et sociale de lAlgrie exige plus que jamais, systme de formation professionnelle, par la mise en place de nouvelles notre secteur de jouer un rle prpondrant dans la relance conomique

Dans le contexte dune conomie de march, il ne sagit pas uniquementla main-duvre, mais encore faut-il connatre les exigences et les be

travail. On doit donc savoir quels genres de qualifications donner aux pquelle quantit de personnes former dans chaque domaine dactivitque loffre du systme de formation soit en adquation avec les besoins d

Dans cette perspective, les autorits algriennes ont sollicit la contribuune exprimentation de lapproche par comptences. Intitul : Appui lapproche par comptences dans le secteur de la formation professionn

projet a pour finalit, lappui aux efforts de la ralisation dune rf

formation professionnelle, oriente vers lacquisition des comptences mtier ou une profession.

Dune dure de deux ans (2004-2006), le projet de coopratiolexprimentation dune ingnierie de formation professionnelle dans quClimatisation, Arts et Industries Graphiques, Mcanique AutomobRessources en Eau et, dautre part, la sensibilisation et laccompagn

algriennes pour dterminer les tenants et les aboutissants de cette expriLe projet comprend donc quatre volets :

Le volet A qui, par des sminaires de sensibilisation, vise informerintervenants du systme de formation et de lenseignement professionnformation lie lapproche par comptences.

Le volet B qui offre un support, au regard des quatre secteurs retenudtudes de planification et dans la ralisation dune nomenclature des emappui est galement fourni dans la ralisation dtudes sur lgalitformation professionnelle.

Le volet C qui vise lexprimentation de lingnierie de formation plu


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NNOOTTEEPPRREELLIIMMIINNAAIIRREE

Cette tude sinscrit dans le cadre dun projet algro-canadien portantformation technique et professionnelle. Le volet du projet, plus spci

porte sur la ralisation dtudes sectorielles devant fournir linformationpoint de plans de dveloppement afin de transformer le systme de formpilot par la demande en qualifications du monde du travail, et ce, pspcialits techniques ou professionnelles.

Le premier objectif des activits ayant conduit la ralisation de dveloppement dune mthodologie de ralisation dtudes sectoriellecadres algriens lutilisation de cette mthodologie. Ltude, ici prsencette activit dapprentissage et de recherche mthodologique.

Compte tenu de ce contexte, cette premire tude ne rpond pas toutefournit pas toutes les informations requises la mise au point dun pla

idal. Toutefois, elle constitue un pas en avant considrable pour le stechnique et professionnelle algrien. De plus, les cadres algriens ayant

projet sont maintenant en mesure de raliser des tudes de cette natattentes du systme et mme dajuster la mthodologie en fonctispcifiques exprims par les gestionnaires.

La mise en place dun systme de formation technique et professio

demande en qualifications du monde du travail ncessite la ralisatipriodique dtudes de planification pour chacun des secteurs dactivnoyau consistant de cadres algriens est maintenant en mesure dassumerquils en reoivent le mandat et que lon mette leur disposition les moy

Nelson NadeauConseiller technique


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IINNTTRROODDUUCCTTIIOONNGGEENNEERRAALLEE

Lobjectif global de cette tude est dtablir un tat de la situation du safin de prsenter des avis et des recommandations en matire de ringn

professionnelle.

Les autorits algriennes se sont dots dun important plan de redressemlenseignement et de la formation professionnels. Ce plan, compr

limplantation de lapproche par comptences (APC), se situe dans le cambitieux relatif lducation en tant que priorit nationale.

La finalit de ce projet est de renforcer les capacits institutionnelledcision permettant de relever, de faon durable, les dfis poss par limplantation de lAPC, particulirement dans le domaine Sanitaire Fro

La prsente tude sinscrit dans le cadre de la coopration algro-canadie

donner la rforme du systme algrien denseignement et de formElle sappuie, dune part, sur une recherche documentaire et, dautre pardonnes auprs du secteur de la formation professionnelle et du secdomaine Sanitaire, Froid et Climatisation.

Le domaine "Sanitaire Froid et Climatisation" est un domaine dactivitprcisment la mcanique du btiment. Il est constitu de spcialitbranches professionnelles :

Btiment, travaux publics et hydraulique BTPH ; Electricit lectronique ELE

Cette tude consiste tablir le portrait de loffre de services de formsanitaire, froid et climatisation et le portrait du secteur conomique diplms de ces spcialits. On vise dans ce rapport prsenter toute liauprs des entreprises laide de questionnaires et de visites et de faire d

quant la formation. Ces intrants permettront aux dcideurs de tirer des et de prendre des actions qui rpondent aux besoins du march du travail

Etablir un portrait de formation cest, en fait, diagnostiquer ltat aprofessionnelle ou dun ensemble de spcialits de diffrentes branches pdes affinits de comptences et constituant ainsi un domaine dactivit


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Le portrait du secteur conomique permet l'identification des mtiers

domaine d'tude, existant actuellement sur le march du travail. La dd'activit conomique ainsi que l'tude de la rpartition gographiconomiques permettra l'actualisation de la carte effective nationale desles formations offertes par le secteur de la formation et de l'enseignementrpondre aux besoins (qualitatif et quantitatif) en formation du secteur c


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PPAARRTTIIEE11

PPOORRTTRRAAIITTDDEEFFOORRMMAATT


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11 ..11 .. PPRREESSEENNTTAATTIIOONNGGEENNEERRAALLEE DDUUSSEECCTTEEUURRDDEE

FFOORRMMAATTIIOONNEETTDDEELLEENNSSEEIIGGNNEEMMEENNTTPPRROOFFEESSSS

11 .. 11 .. 11 LLee ss ss tt rruucc tt uu rree ss

Le secteur de la formation et de lenseignement professionnels se compo Dun rseau public dtablissements de formation valu

tutelle du Ministre de la Formation et de lEnseignem

accueillant environ 400 000 stagiaires. Des tablissements privs agrs qui disposent dun potentpdagogiques.

De structures de formation dpendantes dinstitutions et dodont les capacits daccueil slvent 39 000 places pdagog

Ce secteur dlivre annuellement 90 000 diplmes. Lappareil naprofessionnelle comprend diffrentes structures prsentes dans le tablea

Tableau 1 : Structure de lappareil national de la formation et de

professionnels

Catgorie Dsignation Intitul

Administrationcentrale

MFEP Ministre de la Formation et de lEnseignProfessionnels

ServicesdconcentrsDFEP

1

Direction de la Formation et de lEnseignProfessionnelsINFP Institut National de la Formation ProfessiRseau

dingnieriepdagogique

IFP Institut de Formation Professionnelle

INSFP

Instituts Nationaux Spcialiss de FormatProfessionnelle

Annexes INSFP

Annexes dInstituts Nationaux Spcialis

Formation Professionnelle

CFPA

Centre de Formation Professionnelle etdApprentissage

Etablissementsde formation

Annexes CFPA

Annexes des Centres de FormationProfessionnelle et dApprentissage


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11 .. 11 .. 22 LLee ss mmooddeess ddee ffoo rrmmaa tt ii oonn

Afin de servir au mieux sa population cible, le secteur de la formation professionnels dispose dun ventail de six modes de formation :

La formation rsidentielle :Cest une formation, temps plein, qui se droule soit en tabldtaches ou bien en formation conventionne au sein des structuentreprises.

La formation par apprentissage :Cest un mode de formation ayant pour but lacquisition, en coqualification professionnelle initiale. Lapprentissage se ralise etablissements de formation professionnelle et les entreprisesadministrations.

La formation distance :Cest un mode o la formation est dispense par corres

regroupements priodiques des stagiaires dans les tablissements

La formation en cours du soir :Ce mode de formation sadresse notamment aux travailleurs dside se perfectionner pour amliorer leur situation socioprofessionn

par des horaires amnags.

Les formations conventionnes ou la carte :Ce mode de formation est destin principalement rpondre auxdes entreprises et toute la ralisation de leurs plans de formation

La formation production :Ce mode de formation est destin principalement la ralisati

production de biens destins la vente par des stagiaires en forma


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11 ..22 .. PPOORRTTRRAAIITTDDEEFFOORRMMAATTIIOONNDDUUDD OOMMAAIINNEE:: SS

ee tt CCll iimmaatt ii ssaa tt ii oonn

11 .. 22 .. 11 PPrroobb ll mmaa tt ii qquuee

Le passage dune conomie planifie une conomie de march avolutions technologiques, ont fait que lAlgrie a opt pour une reladiffrents secteurs et domaines pouvant dvelopper lconomie du pays d

durable.

Les employeurs des diffrents secteurs dactivit conomique ont ressentmain duvre qualifie. En rponse ce besoin, le secteur de lenseignement professionnels a pris en charge la responsabilit de formdisposition des gestionnaires conomiques une ressource humaine qualiftoute la matrise professionnelle voulue dans le domaine dactivit consid

Ainsi, le secteur de la formation offre son appui au secteur conomiquedfi de la comptitivit que suppose louverture de lconomie nconscients que la formation et lapprentissage demeurent des outils privildamlioration de la comptence. Lappui offert vise non seulement l

productivit de la main-duvre par une formation qui donne accsimmdiatement utilisables et un savoir-tre conforme aux attentes lexercice des fonctions de travail en demande mais vise, galement,

accessible une formation spcifique de qualit et adapte aux besoins parEn effet, la problmatique du dveloppement conomique et social duqualification de sa ressource humaine qui constitue, en majeure pacomptences individuelles et collectives.

Le domaine d'activit conomique associ au Sanitaire, Froid et Climspectre et s'applique notamment aux secteurs dactivit conomique suiva

L'agroalimentaire Le btiment Le tourisme et htellerie La pche Les services en lectromnager


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Pour ce faire, ils se doivent, entre autres, dtablir des programmes de

comptences en demande et de se donner une nomenclature des brsignificative autant pour le monde de la formation que pour le monde du

11 ..22 .. 22 DD ll ii mm ii tt aa tt ii oo nn dd uu ss ee cc tt eeuu rr

Un secteur est dfini par un ensemble dactivits conomiques regrouplactivit ou des biens produits. Les branches professionnelles correspoaux secteurs dactivit conomique. Dans le cadre de cette tude, lo

Sanitaire, Froid et Climatisation qui sapplique la mcanique du btimcompos de spcialits appartenant deux branches professionnelles so

publics et Hydraulique(BTPH) ainsi que Electricit Electronique (ELE).

Un portrait de secteur vise dterminer d'abord les besoins quantitaformation du march du travail et tablir par la suite des prvisions et ddonner suite ces besoins. Cette tude favorisera la rationalisation d

gestionnaires du systme de formation et permettra de prendre des dcdveloppement et llaboration des programmes de formation secomptences.

La formation et l'enseignement professionnels

Daprs la Nomenclature des branches et spcialits de la formation professionnels2, Froid et Climatisation est un domaine de la branche lec

Cependant, les spcialits du froid et climatisation couvrent trs pencessaire dlargir ce domaine et de dfinir dautres spcialits qui comptences.

En effet, les spcialits sanitaires de la branche professionnelle btimehydrauliques prsentent des affinits de comptences avec le domaine fLensemble forme un domaine du secteur btiment, et de l on peut tabdes spcialits relatives au domaine Sanitaire Froid et Climatisation (SFC


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Tableau 2 : Spcialits du domaine SFC

Spcialits CodeMode de

prestationNiveau de

qualificationDipd

Montage, dpannage desappareils frigorifiques

ELE004A Apprentissage 3 C

Montage, dpannage desappareils frigorifiques

ELE004R Rsidentiel 3 C

Maintenance des appareilsfrigorifiques

ELE012R Rsidentiel 4

Maintenance des appareils

frigorifiques

ELE012C Rsidentiel

Continue

4

Maintenance des appareilsfrigorifiques

ELE012A Apprentissage 4

Installation et maintenance desappareils frigorifiques

industriels et de climatisation

ELE021C RsidentielContinue

5 B

Installation et maintenance desappareils frigorifiquesindustriels et de climatisation

ELE021A Apprentissage 5 B

Installation et maintenance desappareils frigorifiquesindustriels et de climatisation

ELE021R Rsidentiel 5 B

Chauffage central BTPH008R Rsidentiel 3 CChauffage central BTPH008A Apprentissage 3 CInstallation sanitaire et gaz BTPH009R Rsidentiel 3 CInstallation sanitaire et gaz BTPH009A Apprentissage 3 CInstallation sanitaire etchauffage

BTPH020R Rsidentiel 4

Installation sanitaire etchauffage

BTPH020C RsidentielContinue

4

Installation sanitaire etchauffage

BTPH020A Apprentissage 4

Installation sanitaire chauffageet climatisation

BTPH031R Rsidentiel 5 B

Installation sanitaire chauffage BTPH031A Apprentissage 5 B


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Au niveau de lenseignement suprieur, on a recens loption : Gnispcialit Gnie civil. Cette option est dispense par luniversit deconduit des diplmes dingnieurs.

Aucune cole prive, agre par lEtat, ne dispense des formations Sanitaire, Froid et Climatisation.

11 ..33 .. PPRROOGGRRAAMMMMEESSDDEEFFOORRMMAATTIIOONN

11 .. 33 .. 11 CCaa rraa cc tt rrii ss tt iiqquuee ss ddeess pp rroogg rraa mmmmee ss ddee ffoo rrmmaa tt ii oonn

Les programmes de formation du domaine Sanitaire, Froid et Climatisatt produits des priodes diffrentes. Le tableau qui suit prsentespcialits, le diplme vis, le type de programme, les documents pdaleur anne de production ou de rvision.

Tableau 3 : Portrait des programmes de formation du dom

Spcialit Code DiplmeType de

programmeDocumentsExistants

ELE004RAPC PF Montage, dpannage

des appareilsfrigorifiques ELE004A

CMPPT PF

Maintenance desappareilsfrigorifiques

ELE012R BT PT RF

Installation etmaintenance desappareilsfrigorifiquesindustriels et declimatisation

ELE021R BTS PT PF

BTPH008R PF Chauffage central BTPH008A CMP PT PF

Installation sanitaireet gaz

BTPH009R CMP APC PF

Installation sanitaireet chauffage BTPH020R BT PT PF


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largement dsuets compte tenu de tous les changements technologiqu

mtiers depuis cette priode.

Les programmes de formation des spcialits maintenance des ap(ELE012R), installation et maintenance des appareils frigorifiqueclimatisation (ELE021R) et installation sanitaire et chauffage (BT

programmes thmatiques. Ces programmes de formation ncessitent unl'approche par comptences. Les seuls programmes de formation aapproche sont : "montage, dpannage des appareils frigorifiques" (ELE0

sanitaire et gaz" (BTPH009R).

Le secteur de lenseignement et de la formation professionnels s'inscrit, dapproche par comptences plus mme de rpondre aux besoins du monde mieux rpondre aux besoins en se conformant lapproche par comdamliorer la qualit des services pdagogiques en procdant ulinfrastructure pdagogique pour ce qui est, notamment, des progr

lvaluation des apprentissages, du matriel didactique, de la rpartitioenseignements, des quipements et du perfectionnement des formateurs.

11 .. 33 .. 22 LLee ss ffii cc hhee ss ddee sspp cc ii aa ll ii tt ss

Les fiches de spcialits, appeles aussi "fiches de profil" du domainClimatisation consistent en une srie d'informations relatives l'identific(branche professionnelle, dnomination, code et dfinition), la dter

d'activit, des tches professionnelles et des conditions gnrales d'exercla spcialit.

Les sept fiches existantes sont prsentes aux pages suivantes :


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FFiicchhee ddee pp rrooffii ll 11

MMoonnttaa ggee ,, ddppaa nnnnaa ggee ddeess aappppaarree ii ll ss ffrrii ggoo rrii ffiiqquu

Branche: Electricit Electronique

Dnomination de la spcialit: Montage, dpannage des appareils frigo

Code: ELE 004R et ELE 004A

Dfinition de la spcialit :Lagent hautement qualifi en montage, dpannage des ap

intervient sur des appareils frigorifiques grand public.

Secteur dactivit :

Froid mnager et industriel, Unit de montage dpannage des appareils frigor

industriels et climatiques, Artisans privs ou autres, PME / PMI

Tches professionnelles :

Entretenir et dpanner un appareil frigorifique de base Entretenir et dpanner un comptoir rfrigr Entretenir et rparer un refroidisseur de liquide et une ma Poser et dpanner un climatiseur monobloc Monter un circuit de rfrigration de base Participer au montage dune chambre froide

Conditions gnrales dexercice :Lagent frigoriste exerce son mtier en toute rigueur dans le rescurit et dhygine. Il doit tre responsable des quipements sur lesquinstruments de mesures, de loutillage quil utilise. Il doit respemaintenance impose.


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MMaa ii nn tt ee nnaa nncc ee ddee ss aappppaa rree ii ll ss ffrrii ggoo rrii ffiiqquuee ss

Branche : Electricit Electronique

Dnomination de la spcialit: Maintenance des appareils frigorifiques

Code : ELE 012R ; ELE 012A ; ELE 012C

Dfinition de la spcialit :Le technicien en maintenance des appareils frigorifiques est u

charg dinstaller, de dpanner et dentretenir des installations frigorifiindustrielles.

Secteur dactivit : Units de montage et dinstallation frigorifique Ateliers de rparation privs ou autres


Dpanner le circuit lectrique Dtecter et rparer les fuites

Remplir le circuit frigorifique Remplacer le moto compresseur Dpanner le circuit lectrique Dpanner larmoire de commande Dtecter et rparer les fuites Mettre en vidence et liminer les gaz non condensables Remplir le circuit frigorifique

Vrifier la qualit des robinets Etalonner et nettoyer les capillaires Installer la tuyauterie Stocker et transfrer le rfrigrant Remplir le bloc soupapes Mettre en service linstallation


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II nnss tt aa ll ll aa tt ii oonn ee tt mmaa ii nn tt ee nnaannccee ddee ss aappppaa rree ii ll ss ffrrii ggoo rrii ffiiqquueess ee tt dd

Branche: Electricit ElectroniqueDnomination de la spcialit: Installation et maintenance des appareclimatisationCode : ELE 021R ; ELE 021A ; ELE 021C

Dfinition de la spcialit :Le technicien suprieur en froid industriel et climatisation dassister lingnieur dans ltude et la ralisation dun systme frigorifdoit intervenir sur les installations de froid et de climatisation mnindustriel, diagnostiquer les pannes, organiser les rparations, modifiefluidiques et lectriques, paramtrer les automatismes et les rgulations,

partie dun systme.Il assure galement lutilisation rationnelle, le rglage, lexploitation e

systme frigorifique et climatique.Secteur dactivit :

Froid mnager et industriel Systme de climatisation Units de montage dpannage des appareils frigori

industriels et climatiques Artisan priv ou autre

PME / PMITches professionnelles : Prise de connaissance des pices de rechange du march Participer ltude technique Raliser des plans Raliser un devis quantitatif Consulter des fournisseurs

Raliser un devis estimatif Planifier des activits de ralisation Participer lapprovisionnement et la gestion des stock Contrler lavancement des travaux Prparer un ltat comparatif entre prvision et ralisation Raliser un cahier de mise en service


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CChhaa uuffffaaggee cc ee nntt rraa ll

Branche : Btiment travaux publics et hydrauliques

Dnomination de la spcialit: Chauffage central

Code :BTPH008R ; BTPH 008A

Dfinition de la spcialit :En partant de plans et des schmas, le chauffagiste installe l

appareils de chauffage central, en utilisant divers procds dassemblagetc.). Il effectue des travaux de calorifugeage sur canalisation et rsesanitaire.

Secteur dactivit :Ouvrier hautement qualifi intervenant dans le secteur du bt

propre compte ou travaillant dans des petites, moyennes ou grandes enprives.


Organiser les travaux Faonner et mettre en place des tubes Mettre en place des appareils de chauffage central Mettre en service des installations de chauffage central Entretenir et rparer des installations de chauffage central Rnover une partie ou la totalit dune installation de cha

Conditions gnrales dexercice :

Louvrier qualifi en chauffage central travaille sur chantier de des particuliers. Il doit avoir une bonne constitution physique et de bclientle.


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II nnss tt aa ll ll aa tt ii oonn ss aa nn ii tt aa ii rree ee tt ggaa zz

Branche : Btiment travaux publics et hydraulique

Dnomination de la spcialit :Installation sanitaire et gaz

Code :BTPH009R ; BTPH 009A

Dfinition de la spcialit :En partant des plans, des schmas, des notices techniques et s

reues, linstallateur en sanitaires et gaz est charg de prparer, dassemles lments composants une installation sanitaire, de raliser lecanalisations aux divers appareils. Il est appel aussi raliser des bran

ralisations se font aussi bien dans des immeubles neufs quanciens sencessaires.

Secteur dactivit :Linstallateur sanitaire et gaz est un ouvrier hautement qualifi

dans le secteur du btiment travaux publics et hydraulique, mais celprofessionnel puisse travailler son propre compte ou dans des petites, m

entreprises tatiques ou prives.Tches professionnelles :

Installer le systme de distribution deau froide et deau c Installer le systme dvacuation des eaux uses et de ven Installer les appareils sanitaires et le systme de pompage Mettre en service linstallation sanitaire. Entretenir et rparer des quipements sanitaires. Installer les rseaux de protection contre lincendie. Raliser des branchements de gaz. Raliser des installations de distribution intrieures de ga

Conditions gnrales dexercice :


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IInnss tt aa ll llaa tt ii oonn ssaannii tt aa ii rree ee tt cchhaauuffffaaggee

Branche: Btiment, Travaux publics et Hydrauliques

Dnomination de la spcialit: Installation sanitaire et chauffage

Code: BTPH 020R ; BTPH 020A ; BTPH 020C

Dfinition de la spcialit :Le technicien en installation sanitaire et chauffage assure la pr

technique des travaux dinstallation sanitaire et chauffage. Il participe auprojets dinstallation.

Secteur dactivit :Linstallateur sanitaire et chauffage est un technicien hautemen

surtout dans le secteur du btiment travaux publics et hydrauliprofessionnel peut travailler son propre compte ou dans des petites, mentreprises tatiques ou prives.

Tches professionnelles : Planifier des activits de ralisation Rceptionner du matriel ou matriaux Organiser et contrler la mise en place du matriel Coordonner lactivit des quipes Contrler lactivit des travaux Surveiller la qualit de lexcution

Assurer une maintenance prventive et corrective du mat Assurer la mise en service de linstallation Dimensionner de petites installations par la matrise des

installations sanitaires et de chauffage Excuter le trac des plans et schmas des installations Etablir des devis


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II nnss tt aa ll ll aa tt ii oonn ssaa nnii tt aa ii rree cc hhaauu ffffaaggee ee tt cc ll iimmaatt ii ss aa tt ii

Branche: Btiment, Travaux publics et Hydrauliques

Dnomination de la spcialit: Installation sanitaire chauffage et climat

Code: BTPH 031R ; BTPH 031A ; BTPH 031C

Dfinition de la spcialit :Le technicien suprieur en installation sanitaire chauffage et clim

les diffrentes installations notamment de plomberie sanitaire, les instacentral et dair conditionn (climatisation).

Secteur dactivit :Ce professionnel peut exercer dans le secteur de la construction ecomme il peut travailler son propre compte.


Etablir le dossier des plans dexcution de linstallation Dfinir les caractristiques des diffrents matriaux Estimer les cots des installations Prparer lexcution des travaux et en assurer le suivi

Conditions gnrales dexercice :Le technicien suprieur en installation sanitaire chauffage et

professionnel qui exerce tantt sur le terrain (chantier) tantt dans un bur


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11 ..44 .. CCAARRTTEEEEFFFFEECCTTIIVVEEDDEESS SSPPEECCIIAALLIITTEESS

La carte des enseignements3 permet de connatre la distributprofessionnelles sur le territoire national. Les donnes relatives au domaClimatisation sont prsentes en annexe.

Le tableau annex (A.1) montre que les spcialits du domaine SFC sondes 48 wilayas du territoire national. Ces spcialits sont enseigntablissements (CFPA, INSFP, IFP), on y trouve les trois niveaux de qua

BT et le BTS.

Parmi les sept spcialits dcrites sur les fiches, on ne compte officiellement prises en charge l'chelle nationale. Les autres spenseignes actuellement. Les taux de la prise en charge de ces spcialitsqui suit :

Tableau 4 : Taux de prise en charge des spcialits S

Code Spcialits

BTPH008 Chauffage central BTPH009 Installation sanitaire et gaz ELE004 Montage et dpannage des appareils frigorifiquesELE012 Maintenance des appareils frigorifiques ELE021 Installation et maintenance des appareils

frigorifiques industriels et de climatisationTotal

Le taux de prise en charge est le pourcentage de wilayas qui enseignent l42 concernes par le domaine. On remarque que la spcialit "Installatiocelle reprsentant le taux le plus lev (44.5%), alors que la spcialiappareils frigorifiques" est la moins rpandue (5.5%).

11 ..55 .. SSTTAATTIISSTTIIQQUUEESSDDEESSSSTTAAGGIIAAIIRREESS FFOORRMMEESS

Les donnes statistiques relatives aux inscrits, diplms, checs et abaSFC ont t recueillies, par mode de formation, sur une priode de 5 ani f ti t l 39 il i t t d d t


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Face ce constat, il devenait difficile dtablir des rsultats probants.

lanalyse des seules donnes de lanne 2004 qui fournissent un porsituation. Ainsi, les rsultats qui suivent se rapportent uniquement aux2004.

11 .. 55 .. 11 EEffffee cc tt ii ffddee ss dd iipp ll mmss ppaarrsspp cc ii aa ll ii tt ee tt ppaarrwwii ll aayyaa

Le tableau suivant montre leffectif des diplms de l'anne 2004 par sp

Tableau 5 : Effectif des diplms (2004) par spcialit et p

ELE004 ELE012 ELE021 BTPH008 BTPH009 BWilayas

R A R A R A R A R A

Chlef 28 39Oum El Bouaghi 02 45 15Batna 11 41 17 12 06Bjaia 31 40 72 11Biskra 25 09 17 19 06Bchar 08 30 19 03Blida 37 19 46 17Bouira 05 60 05Tebessa 29 26Tlemcen 27 06 02 67 09Tizi ouzou 01 41 11 45 07Alger 84 42 01 03 90 08 12 17 166 65 Djelfa 17

Jijel 01 51 06Stif 21 07 23 21 01 131 19Saida 19 08 56 17Skikda 22 04 03Sidi Bel Abbs 19 11Annaba 24 15 19 06Guelma 02 01Constantine 28 18 16 22 17 04 90 07Mda 04 17 01 16 04

Mostaganem 118 01 57 07Msila 35 04 154 27Mascara 26 04 16 04Ouargla 23 35 21 12 10 01 25 23Illizi 12 02 10Bordj Bou Arreridj 57 19


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Lanalyse de ce tableau permet de constater que la spcialit Installa(BTPH 009) est celle o lon retrouve un plus grand nombre de diplmcette spcialit est enseigne dans la plupart des wilayas. Les spcialitfaibles nombres de diplms sont : BTPH 020 et BTPH 031 enseignes uniquement dans la wilaya dAlger.

La synthse de leffectif des diplms par mode de formation est :

Tableau 6 : Effectif des diplms (2004) par mode de for

Mode de formation Effectif des diplms

Formation rsidentielle 2680 Formation par apprentissage 776 Total des deux modes de formation 3456

On constate que 3456 stagiaires ont obtenu leur diplme en 2004, tous m

confondus. 77,5% des diplms taient inscrits la formation rsidentiell11 .. 55 .. 22 EEffffee cc tt ii ffddee ss dd iipp ll mmss ppaarrsspp cc ii aa ll ii tt ee tt ppaarrrr gg ii oonn

Telles que dfinies par la loi4, les wilayas sont groupes par rgions au norgions sont :

- Les rgions du Nord :o Nord-Ouest : Tlemcen ; Sidi Bel Abbs ; Mostaganem ; O

Temouchent ; Mascara ; Relizane.o Nord Centre : Alger ; Tipaza ; Blida ; Boumerds ; Ain-de

Bjaia ; Tizi ouzou ; Bouira.o Nord-Est : Constantine ; Annaba ; Skikda ; Jijel ; El-Taref

Guelma.

- Les rgions des Hauts plateaux :o Hauts plateaux Ouest : Saida ; Tiaret ; Naama ; El-Bayadho Hauts plateaux Centre : M'sila ; Djelfa ; Laghouat.o Hauts plateaux Est : Batna ; Stif ; Khenchla ; Tebessa ; O

Bordj Bou Arreridj.

- Les rgions du Sud :


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Le tableau suivant montre leffectif des diplms par spcialit et par rg2004.

Tableau 7 : Effectif des diplms (2004) par spcialit et p

Effectifs des diplms par spcialit (2004)

RgionsELE004 ELE012 ELE021 BTPH008 BTPH009 BTPH

Nord Ouest 236 / / 2 208 /

Nord Centre 308 23 163 77 662 1

Nord Est 132 16 22 56 224 /

Rgions Nord 676 39 185 135 1094 1

Hauts plateauxOuest

29 7 / 21 102 /

Hauts plateaux

Centre

39 / / / 198 /

Hauts plateauxEst

71 23 41 40 377 /

RgionsHautsplateaux

139 30 41 61 677 /

Sud Ouest 40 19 / / 3 /

Hoggar-Tassili 14 / / / 10 /

Sud Est 121 21 39 1 89 / Rgions Sud 175 40 39 1 102 /

Effectif total 990 109 265 197 1873 1

Ces donnes permettent de constater quelques anomalies mritant dtdes gestionnaires du systme de formation. Entre autres, on ne retrouvedans la spcialit BTPH020. Il est difficile de comprendre comment ressources destines la formation initiale un seul stagiaire dans une est certaine, il faut questionner la pertinence de maintenir cette spcialitlensemble des tablissements de formation.

Un questionnement semblable peut tre fait pour la rgion Sud-Ouest q


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Tableau 8 : Effectif des diplms et des populations par

Rgions Effectif des

diplms (2004)

Populatio

(1998)

Nord Ouest 446 4 858 30Nord Centre 1255 9 416 37Nord Est 450 4 552 62Rgions Nord 2151 18 827 30

Hauts plateaux Ouest 159 1 565 72Hauts plateaux Centre 237 1 920 34

Hauts plateaux Est 552 4 225 59Rgions Hauts plateaux 948 7 711 66Sud Ouest 62 564 221Hoggar Tassili 24 171 284Sud Est 271 1 826 39Rgions Sud 357 2 561 89

Total 3456 29 100 86

Le nombre de diplms par rgion est, globalement, proportionnel population par rgion. Toutefois, il serait judicieux de poursuivre la rechrapport inscription/diplm. Une telle analyse permettrait dtablir ddabandons par spcialits et par rgions6.

La rpartition gographique des diplms de lanne 2004 est prsente a


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Figure 1. Rpartition gographique de leffectif des dipl

par rgion pour le domaine SFC

Les rgions du Nord se partagent 62,3 % du nombre de diplms de lenspcifiquement, 58,3% du nombre de diplms se retrouve dans la rgisexplique du fait que la capitale administrative et conomique du paysrgion. Cest la rgion o la concentration de la population est la plus


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11 ..66 .. IIDDEENNTTIIFFIICCAATTIIOONNDDEESSPPRROOFFIILLSSDDEESS FFOORRMMAA

Les informations dtailles concernant leffectif des formateurs par proet par wilaya, sont prsentes en annexes (A.3).

11 .. 66 .. 11 EEffffee cc tt ii ffddee ss ffoo rrmmaa tt eeuu rrss ppaa rrpp rrooffii ll ee tt ppaarrrrggiioonn Lenseignement des spcialits du Sanitaire, Froid et Climatisation formateurs. Une rpartition par profil et par rgion du nombre de ces fodans le tableau suivant :

Tableau 9 : Effectif des formateurs des spcialits SFC par prof

Effectif des formateurs par profilRgions

CAP BTS DEUA Ingniodtat

Nord Ouest 18 22 02 03

Nord Centre 50 60 12 31 Nord Est 34 21 02 17 Rgions Nord 102 103 16 51

Hauts plateaux Ouest 08 06 02 01 Hauts plateaux Centre 05 08 00 01 Hauts plateaux Est 25 17 03 07 Rgions Hauts plateaux 38 31 05 09

Sud Ouest 00 04 00 00 Hoggar-Tassili 03 00 00 02

Sud Est 11 09 00 09 Rgions Sud 14 13 0 11

Effectif total 154 147 21 71

Taux (%) 76.6 23.4

Le tableau rvle que la majorit des formateurs (76.6%) sont des diplprofessionnelle. Il rvle aussi que le nombre de formateurs se distribfaon proportionnelle la rpartition des diplms et de la population des

Les informations recueillies ne permettent pas dtablir de parallles eformateur et la spcialit quil enseigne. Cette variable devra tre prislactualisation de ltude ou dans le cadre des tudes prliminaires prcdveloppement ou dactualisation de programmes.


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102

1031651

38

3159

14

13011

0%

50%

100%

RgionsNord RgionsSud

Figure 2. Effectifs des formateurs des spcialit

profil et par rgion

Ing

DE

BT

CA

La majorit des formateurs soit, 69% se trouve dans les rgions Nord.

11 .. 66 .. 22 RRaa tt ii oo dd iipp llmmss // ffoorrmmaa ttee uurrss

Le ratio diplms/formateurs est prsent par rgion pour les diplms de

Tableau 10 : Ratio diplms/ formateurs

Rgions Effectifs desdiplms

Effectifs desformateurs

Rdiplm

Nord Ouest 446 45 Nord Centre 1255 153

Nord Est 450 74 Rgions Nord 2151 272

Hauts plateaux Ouest 159 17 Hauts plateaux Centre 237 14 Hauts plateaux Est 552 52 Rgions Hauts plateaux 948 83 1

Sud Ouest 62 04 1Hoggar-Tassili 24 05 Sud Est 271 29 Rgions Sud 357 38

Total 3456 393

On retrouve, lchelle nationale une moyenne dun formateur pour eLanalyse du tableau indique un certain dsquilibre entre les rg


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Lanalyse plus fine de la rpartition du nombre de formateurs par rgionles dsquilibres. Certaines situations sont extrmes et doivent donc tredes gestionnaires du systme de la formation professionnelle7. Ces situati

5 formateurs sont affects la rgion dHoggar-Tassili alors quemoins peuple du territoire et a un effectif de diplms de lordrrgion du Sud-Ouest na que 4 formateurs pour un effectif de di62;

la rgion du Nord a un ratio (6,08) peine plus lev que celui dalors que cette rgion du Nord est mitoyenne avec celle de la capconomique du pays (Nord Centre)

lorsque lon jette un regard administratif et pdagogique, cest Hauts Plateaux que lon retrouve le ratio le plus lev alors que c

Nord qui sont les plus peuples.

11 ..77 .. EEQQUUIIPPEEMMEENNTTSSDDEESS EETTAABBLLIISSSSEEMMEENNTTSSDDEEFF11 .. 77 .. 11 RRppaa rrtt ii tt iioonn ddee ss qquuiippeemmee nntt ss ppaarrsspp cc ii aa ll ii tt ee tt ppaarr tt aabb ll ii

Lattribution dquipements pdagogiques, entre les annes 2000 et 200dispensant les spcialits du domaine sanitaire, froid et climatisation est fournie en annexe (A.4).

Lattribution de certains quipements prsents lannexe 4 a t mcompte de linscription des stagiaires dans les spcialits. Ainsi lspcialits "Chauffage central" et "Installation sanitaire et gaz" attribu transfr au CFPA garons El Eulma (Stif). De mme les quipem"Installation et maintenance des appareils frigorifiques industriels et lINSFP de Boumerds ont t transfrs lINSFP Hassi MessaouOuargla.

Ltude de la rpartition des quipements par tablissements et parlanalyse des donnes de nature administrative, pdagogique, techncessaires lenseignement des programmes de formation professioconcernent les besoins spcifiques chaque programme, lapproche pdmodes dorganisation de la formation, lamnagement des lieux, etc.


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travail. Plus subtilement, ces carts peuvent avoir un impact tant sur linune spcialit que sur les taux dabandon et dchec.

11 .. 77 .. 22 RRppaa rrtt ii tt iioonn ddee ss qquuiippeemmee nntt ss ppaarrsspp cc ii aa ll ii tt ee tt ppaarrrrgg iioonn

Cinquante huit (58) tablissements lchelle nationale ont bnfici dspcialits du domaine Sanitaire, Froid et Climatisation ; quatre

wilayas de Stif, M'sila, Ghardaa et El Oued, ont t dots pour deux tablissement, CFPA Hassi Maamache dans la wilaya de Mostadquipements pour trois spcialits.

On prsente au tableau qui suit une rpartition rgionale et par spcialiqui ont bnfici dquipements entre les annes 2000 et 2004.

Tableau 11 : Equipements des tablissements par spcialit et par r

Nombre des tablissements quip

(2000 2004)Rgions

ELE 021 BTPH 008 BTPH 00

Nord Ouest 6 2 2 Nord Centre 7 1 5 Nord Est 4 0 2

Rgions Nord 17 3 9 Hauts plateaux Ouest 2 1 1 Hauts plateaux Centre 1 3 1 Hauts plateaux Est 2 6 5 Rgions Hauts plateaux 5 10 7

Sud Ouest 3 0 0 Hoggar-Tassili 0 0 0 Sud Est 3 2 5 Rgions Sud 6 2 5

Total 28 15 21

Suite lanalyse de ce tableau, certaines situations doivent tre portgestionnaires. Ces situations sont :

Les rgions des Hauts plateaux ont bnfici plus que les autres


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Le dsquilibre est encore plus marqu lorsque lon analyse la situationquipements par spcialits. 9

Pour la spcialit ELE021, les rgions du Nord possdent 17 talors que ses diplms sont au nombre de 185.

Pour la spcialit BTPH009, cette mme rgion na que 9 tablissquelle forme 1094 diplms.

Pour la spcialit BTPH008, les rgions des Hauts plattablissements quips alors quelle ne forme que 61 diplms.

Pour cette mme spcialit, les rgions Sud possdent 2 tabliss

quelle ne forme quun seul diplm.

17

56

3

10

2

9

7

5

0%

20%

40%

60%

80%

100%

ELE 021 BTPH 008 BTPH 009

Figure 3. Rpartition des quipements par

spcialit et par rgion (2000 2004)

R

Rpl

R

Cette figure permet de constater que la spcialit Installation et maintfrigorifiques industriels et de climatisation (ELE 021) a bnfici dudtablissements quips.

11 ..88 .. IINNSSEERRTTIIOONNDDEESS DDIIPPLLMMEESS1100

Lconomie doit pouvoir compter sur une main-duvre qualifie et cofaut tre conscient que le secteur de la formation professionnelle est un mlever le taux de formation des jeunes, leur assurer un avantage stratgile fait mme, de soutenir lconomie nationale tout en rpondant aux bes


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lchantillonnage na pas t ralis dans ce but. Ltude actuelle portappartenant deux branches professionnelles diffrentes. Il na pas t spcialits dans les donnes publies sur linsertion. Les nombres spcialits taient insuffisants pour que les auteurs des tudes dinsertreprsentativit significative.

L'enqute de cheminement a montr que, parmi les 9 wilayas touchbranches professionnelles les plus reprsentes sont :

Techniques administratives et de gestion (TAG avec 21.67%); Habillement et couture (HCO avec 14.03%); Electricit lectronique (ELE avec 10.47%)

Afin de fournir aux gestionnaires du systme de la formation professireprsentatives concernant les conditions et les modalits dinsertionformation professionnelle, il serait opportun de pousser plus loin lenquafin dobtenir des donnes significatives pour chacune des spcialits mne se rsume qu 9 wilayas. 12

En outre et malgr les rsultats succincts de l'enqute de cheminemd'mettre les constats 13suivants :

Le mode de formation a perdu son caractre discriminatoireoccups et ceux du mode rsidentiel; afin de bien saisir lampleur

il serait intressant de pouvoir chiffrer cette tendance Les garons semblent accder plus facilement au march du trava Les diplms d'un niveau de qualification lev accdent pl

situation stabilise comparativement leurs pairs moins qualifis Le niveau de qualification semble assurer une certaine prot

situations professionnelles temporaires; Un meilleur niveau de rmunration est enregistr chez les dipl

de qualification lev et issu du mode de form


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11 ..99 .. CCOONNSSTTAATTSS

Le portait de la formation du domaine Sanitaire, Froid et Climatirecueillir un grand nombre de donnes utiles aux gestionnaires du sy

professionnelle. Il est maintenant possible de prsenter une synthsevolets constituants l'appareil de formation. Ces volets sont les programmformateurs prenant en charge les stagiaires et enfin les tablissemformations ainsi que les quipements dont ils disposent.

En ce qui concerne les programmes de formation :

Prcisons que les programmes14de formation existants pour les spcialsont relativement anciens. Les plus anciens sont ceux du mode par apprelabors sous forme thmatique. Quant aux plus rcents ils sont conuscomptences.

Il est noter que le programme de formation de la spcialit "Installationet climatisation" (BTPH031) n'est pas disponible mme si 21 diplms dt produits en 2004. Ces diplms ont t forms dans seulement unwilaya d'Alger. 15

Selon les informations recueillies auprs du MFEP, 5 spcialits duofficiellement enseignes dans 42 wilayas du territoire national qui spcialits sont :

Installation sanitaire et gaz 44.5%; Montage et dpannage des appareils frigorifiques 26.4%; Installation et maintenance des appareils frigorifiques industriels e

16.7%; Chauffage central 6.9%; Maintenance des appareils frigorifiques 5.5%.

La spcialit "Installation sanitaire et gaz" est la plus rpandue, elle el'chelle nationale un taux de 44.5%, alors que la spcialit "Maintfrigorifiques" est la moins enseigne avec un taux de 5.5%.

A l'chelle nationale 3456 stagiaires ont t diplms en 2004 dan


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En ce qui concerne les formateurs :

Un total de 393 formateurs assure lenseignement des spcialits en Climatisation . La majorit de ces formateurs (76.6%) sont des dipl

professionnelle. Le ratio diplms/formateurs indique une moyenne denviron 10 stagiaires. On constate des dsquilibres entre les tauxspcialits qui peuvent sexpliquer par :

Un sureffectif de formateurs; Un manque dintrt des jeunes pour les spcialits du domaine

climatisation ; La mconnaissance du domaine en question ; Une rpartition dficiente de la carte des enseignements.

En ce qui concerne les tablissements :

La majorit des tablissements (58) offrant les spcialits du domain

d'quipements entre les annes 2000 et 2004. Le plus grand nombre dtconcerne la spcialit Installation et maintenance des appareils frigorificlimatisation (ELE 021).

Il est noter que les donnes existantes concernant le volet insertionformation et de l'enseignement professionnels sont prsentes par branComme le domaine d'tude du Sanitaire, Froid et Climatisation comp

relevant de deux branches professionnelles il na pas t possible d'erelatives l'insertion des diplms.

En rsum, relevons les insuffisances du systme de formation profession La majorit des programmes sont anciens et non jour ; Difficult darrimage avec lindustrie ; Inadquation entre le dispositif de formation, les diplms et les f Manque de planification moyen et long terme concernant l

quipements; Un manque dintrt des jeunes pour les spcialits du domaine

climatisation .


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PPAARRTTIIEE22

PPOORRTTRRAAIITTDDUUSSEECCTTEEUUEECCOONNOOMMIIQQUUEE


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22 ..11 .. IINNTTRROODDUUCCTTIIOONN

Lobjectif vis par cette deuxime partie de ltude est de dresser ledactivit conomique du domaine Sanitaire Froid et Climatisation.

Plus spcifiquement, ce chapitre contribuera lidentification et la dassocis au domaine faisant lobjet de ltude. Les analyses porteront,aspects suivants :16

Secteurs dactivit ; Mtiers associs au secteur ; Liste des entreprises ; Rpartition gographique des entreprises.

Lidentification des besoins en formation et en qualifications, dans le domet Climatisation, du secteur conomique ncessite un ensemble de donnsecteur17. Ces donnes concernent principalement les mtiers existan

march du travail et qui sont en relation avec les spcialits offertes formation et de l'enseignement professionnels. Lobjectif vis est de fformation/emploi aussi bien sur le plan qualitatif que quantitatif.

Les besoins en formation sont gnralement exprims par les structuproduits du systme de formation soit les entreprises conomiques. dcrites partir de leurs caractristiques telles que leur nombre l'crpartition gographique, leur rpartition par secteur d'activit ainsi

juridique. Ces informations permettront, entre autres, de proposer des aeffective des spcialits du guide des offres de formation du MFEP.

Ces donnes permettront dappuyer les efforts dploys par le Mrationnellement les spcialits sur le territoire et pour assurer une bonneformations. Elles permettront aussi didentifier les mtiers en demande offre de services de formation en mesure de combler le dficit du secteur

d'uvre qualifie.


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22 ..22 .. LLEESSMMEETTIIEERRSS

Les mtiers associs au domaine SFC sont prsents au tableau qui suit.

Tableau 12 : Mtiers du domaine SFC

Les mtiers Principales tches

Chauffagiste - Assurer un raccordement entre les chaudires et

terminaux par le biais d'un rseau de tuyauterie ou autre avec diffrentes soudures;- Poser et dposer des chaudires et les faire fonc- Dpanner les diffrents types de chaudires et le- Installer les chauffages centraliss ou dcentrali

Dpanneur frigoriste(Mnager/Commercial)

- Installer les quipements de froid mnager ou co(rfrigrateur, climatiseur individuel, conglateu

- Dpanner les quipements de froid mnager ou - Effectuer des soudures en brasures ou autres;

- Dpanner les circuits lectriques simplifis.Dpanneur frigoriste(Industriel)

- Mettre en marche des parties frigorifiques des mtels que quipements de radiologie, machines

- Dpanner les quipements des chambres froidesconglation;

- Rparer les circuits lectriques;- Changer et implanter les diffrents types d'autom

Installateur des

quipements declimatisation

- Installer tout type d'quipement de climatisation

dcentralise;- Installer les groupes de production d'eau glace avec tous les appareils annexes;

- Lire et interprter les diffrents plans HVAC / s- Elaborer des devis estimatifs et quantitatifs.

Installateur sanitaire etgaz

- Effectuer un traage;- Effectuer des soudures de tout genre;- Raliser des rseaux d'vacuation des eaux use

PVC ou autres;- Dterminer les diffrents diamtres des tuyauter- Raliser des tests de pression d'eau ou de gaz.

Gainiste - Confectionner des pices en tle d'acier galvani- Effectuer des rseaux arauliques de soufflage e

extraction de l'air;- Raccorder les centrales de traitement d'air des

li d difi i 'il li


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22 ..33 .. LLEESSSSEECCTTEEUURRSS DD''AACCTTIIVVIITTEESSEECCOONNOOMMIIQQUUEE

Les secteurs dactivits conomiques o se retrouvent les spcialits dnombreux. Ces secteurs sont :

Agroalimentaire : Les installations sanitaire et frigorifique confrigorifiques pour la conservation des denres agroalimentaires(les lgumes, fruits, poissons, viandes.), les usines de produits lchocolateries

Energie et hydrocarbure : Centrale nuclaire (refroidissliqufaction des gaz (la cryognie), exploitation du GPL, prolectrique

Transport: Terrestre tel que les camions frigorifiques pour le prissables, des mdicaments et ractifs.Maritime pour le transport de toute marchandise ncessitant une aArien tel que le conditionnement de l'air pour le confort des p

transport de toute marchandise ncessitant une atmosphre contr Aronautique et recherche militaire: refroidissement des ttes Sant : la climatisation spcifique des laboratoires d'analyse, s

striles, morgueConditionnement des mdicaments et ractifs dans des chambres Banques de sang, conservation du sang et de ses drivs (plaquett

Tourisme: climatisation centralise des htels, restaurants, mus Btiment : climatisation des centres commerciaux, des salles

Climatisation rsidentielle des appartements, villas, bureaux.

Les secteurs d'activit faisant appel au plus grand nombre de spc"Sanitaire, Froid et Climatisation" sont le btiment, l'agroalimentairereprsentent les secteurs conomiques les plus actifs et les plus rentables

22 ..44 .. RREEPPAARRTTIITTIIOONNGGEEOO GGRRAAPPHHIIQQUUEEEETTPPAARRSSEECCDD''AACC TTIIVVIITTEEDDEESSEENNTTRREEPPRRIISSEESS

La majorit (64,6%) des entreprises, prives ou publiques, faisant appel froid et climatisation se retrouve dans la capitale et dans les grandes


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22 ..55 .. LLEESSEENNTTRREEPPRRIISSEESS

Les entreprises18exerant dans le domaine SFC sont prsentes par rgiosuit :

Rgions Nombre d'entreprises

Rgions Nord 3884

Rgions des Hauts Plateaux 1315 Rgions Sud 812

Total 6011

La liste des principales entreprises exerant dans le domaine est prsenqui suivent : Ces tableaux prsentent les entreprises, leurs activits coordonnes.


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Projet APC : AL2500 Etude sectorielle : Domaine Sanitai

Tableau 13 : Les en

SecteurjuridiqueDnomination de l'entreprise

Priv Public

Adresse

ENIEM Entreprise Nationale des industriesde Llectromnager

X Zone industrielle Aissat Idir605 Tizi Ouzou

Sarl SO.BA.METAL Fabrication deradiateurs de chauffage central lectriques bain dhuile

X Zone industrielle B.P 357Batna

Sarl Safca Froid et conditionnement dair X Cit Bouhali Laid N 10 El Khroub 25100 ConstantineALFEC Sarl Algrie & Froid & Ventilation& Climatisation

X31036 Oran Algrie

Algrie Sud Energie & Dveloppement, SarlX 16101 STAOUALI Algrie

Algrienne Tlcommande ElectriqueRfrigration Chauffage Climatisation, Sarl(ATERCC

X 16005 Bir-Mourad-RasAlgrie

BAHIA AIRWELL Ets ADDANE X 31025 Oran AlgrieBENTORCHA Equipements, Sarl X 16208 KOUBA AlgrieCentrale du Froid & Chauffage, Sarl X 16113 ROUIBA AlgrieCentrale du Froid & Climatisation, Sarl(CFC)

X 16113 REGHAIA Algrie

CHAOUI FROID, EURL X16111 les Eucalyptus Algri

Chaudronnerie & Traitement de Surface SarlX 19130 MEZLOUG Algrie

CHREA FROID, EURL X 09000 Blida AlgrieCIRTA FROID X 05000 Batna AlgrieClim Business Company X 16211 Sidi Moussa AlgrieClimatisation Rfrigration Equipement pourCollectivit, Sarl (CLIREC)

X 16002 Chraga Algrie


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COBRA NEW STAR X 34000 B.B.A AlgrieCompagnie de Climatisation & de Froid(CCF

X 23000 Annaba Algrie

Compagnie de Climatisation & de Froid Sarl(CCF)

X 44230 Sidi Lakhdar Algrie

Compagnie de Climatisation & de Froid Sarl

(CCF)

X 31000 Oran Algrie

Compagnie dEquipements ThermiquesAroliques & Hydraulique, Sarl

X 16405 Hydra Algrie

Compagnie Gnrale du Froid EURL (CGF)X

16402 Bains Romains Algrie

Comptoir de Commerce Multiple, Sarl X 13000 Tlemcen AlgrieElectro Industrie Climatisation (EIC) X 31000 Oran AlgrieEngineering Chauffage & Climatisation, Sarl

(ECC)

X 16208 Kouba Algrie

Entreprise de Climatisation & deRfrigration, Sarl

X 16030 Alger Algrie

Entreprise de Climatisation & deRfrigration, Sarl (ECRC)

X 25000 Constantine Algrie

Entreprise de Climatisation & Equipementde Collectivits, Sarl (ECO)

X 16105 Birkhadem Algrie

Entreprise de Froid & Climatisation, Sarl(CLIMAFROID)

X 16012 Dar El BeidaAlgrie

Entreprise de Froid Industriel &Climatisation (EIC) X 31000 Oran Algrie

Entreprise des Industries de ClimatisationElectromnager, Spa

X 16012 Dar El Beida

Secteur

juridiqueDnomination de l'entreprise

Priv Public

Adresse


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Secteur juridiqueDnomination de l'entreprise

Priv Public

Adresse

Entreprise des Industries de ClimatisationElectromnager, Spa (ENICE)

X 16012 Dar El Beida

Entreprise des Industries de ClimatisationElectromnager, Spa (ENICE)

X 47000 Ghardaia Algr

Entreprise dInstallation de Systme de

Climatisation (EISC)

X 07000 Biskra Algrie

Entreprise Nationale de montageindustriel, Spa

X 094000 Boufarik Alg

Entreprise Nationale des Industries delElectromnager, Spa

X 15000 Tizi Ouzou Alg

Entreprise Nord Africaine des ServicesX 16100 Alger Centre

Algrie

ESSALEM ELECTRONICS, SarlX 16412 Bordj El Kiffan

Algrie

ES-SIANA, Sarl X 35000 Boumerdes AlgEst Equipements Professionnels, Spa X 12000 Tbessa AlgriEts HABRI Froid & Chaud COURBET X 31000 Oran AlgrieFabrication Installation MatrielFrigorifique Industriel, Sarl (FIMFISoummam Froid)

X 06000 Bjaia Algrie

Froid & Chaud du Nord Ets LAOUADIArezki, Sarl

X 16013 Rouiba Algrie

Froid & Climatisation (FC) X 18000 Jijel Algrie

Froid Industriel MEZINE, Sarl (FRIMEZ)X 15000 Tizi Ouzou Alg

Froid Service (FS) X 25100 El Khroub AlgFS FRIGO SUR X 31000 Oran Algrie


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Priv Public

Adresse

Gaz & Composants Frigorifiques, Sarl X 25016 Constantine AlgrieGENE FROID, Sarl X 16010 El Harrach AlgrieGnral Froid Algrie, Sarl (GFA) X 35351 Hammadi AlgrieGnrale Etudes & Systmes deConstruction, Sarl

X 31000 Oran Algrie

Groupe AGRO FROID, Sarl X 31000 Oran Algrie

Groupe de Climatisation Installation etConfort, Sarl (GCIC) X 16202 Ain Bnian

Groupe ISO FROID, EURL X 25100 El Khroub Algrie ISO FROID Ets BELMESK X 16011 Baraki Algrie IZO FROID, EURL X 25130 Ain Abid Algrie Maghreb du Froid & de la Climatisation,Sarl (MFC)

X 16002 Chraga Algrie

Maintenance Industrielle Polyvalente, SarlX 31200 Arzew Algrie

META FROID X 31000 Oran AlgrieMONDIAL FROID Ets LAKADMI X 31120 Sidi Chami AlgrieNEDJM FROID, EURL X

30500 Hassi Messagerie AlgrOffice du Froid, Sarl (ODF) X 16212 Mohammadia Algrie

POLE NORD FROID X 05000 Batna AlgriePROCLIM, Sarl X 25000 Constantine

REFAA FROID Ets DJARIFIK X 30200 Touggourt AlgrieRESOLYS, Sarl X 31025 Oran AlgrieSACTI, Sarl X 16009 Sidi MHamed AlgrieSAMOS GROUPE Industrie, Sarl X 16208 Kouba Algrie


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Priv Public

Adresse

SENTRAX Electrononics, Sarl X 34000 B.B.Arreridj AlgrieSIGMA FROID X 16402 Bains Romains AlgriSocit Algrienne de ConditionnementdAir, Spa

X 16008 Hussein DEY Algrie

Socit Algrienne de Froid &Conditionnement dAir, Sarl (SAFCA)

X 25100 El Khroub Algrie

Socit Algrienne TlcommandeElectrique Chauffage Climatisation, Sarl(SATECC)

X 16205 Djasr KassentinaAlgrie

Socit de Dveloppement IndustrielCommercial, Spa

X 16305 Saoula Algrie

Socit de Froid & de Climatisation, Sarl(SOFCLIM)

X15000 Tizi Ouzou Algrie

Socit de Rfrigration & deConditionnement dAir, Sarl

X 16108 Hamma AnnassersAlgrie

Socit de Rfrigration CommercialeIndustrielle & Matriels de Collectivits,Sarl

X 09000 Blida Algrie

Socit dEquipements & Services Annexespour Climatisation, Sarl (SESAC)

X 16010 El Harrach

Socit dEtude Ralisation & Maintenancedes Installations de Froid, Sarl (SERIFROID)

X 15100 Dra Ben KheddaAlgrie

Socit Nationale de Ralisation desIndustries Connexes, Spa X 02210 Sidi Akkacha Algrie

Socit Nationale de Ralisation desIndustries Connexes, Spa

X 43301 Ferdjioua


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Secteur

juridiqueDnomination de l'entreprise

Priv Public

Adresse

Techno Clima Froid Assistance, SNC(TCFA)

X36000 El Tarf Algrie

TECHNO FROID X 25140 Ain Smara AlgrieTECHNOPAN ALGERIE, Sarl X 16412 Bordj El Kiffan AlgrieTHERMI CLIM, Sarl X 31025 Oran AlgrieTHERMOKAD, Sarl X 060500 Seddouk Algrie

TOUBAL Equipement Froid Moderne, Sarl(TEFM) X 16111 les Eucalyptus Algrie

UPAC Electronics, Sarl X 16500 Alger Centre AlgrieVENTI, Sarl X 16202 Ain Bnian AlgrieVentilation Air Conditionn Trait dAir &dEau Extraction Climatisation & ChauffageCentral, Sarl (VATEC)

X

160003 Draria Algrie


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Lanalyse de ce tableau nous amne au constat suivant. Le secteur priv85% des entreprises.

22 ..66 .. CCOONNSSTTAATTSS

Les mtiers identifis dans le secteur dactivit conomique SFC sont que lon retrouve dans les spcialits de la nomenclature des branches2001.

Prs de 6000 entreprises exercent des activits dans le domaine SFC edans toutes les wilayas du pays. Ainsi, il devient ncessaire de prformation dans toutes les rgions.

Afin de permettre aux gestionnaires de la formation professionnelle de pencore plus claires quant loffre de services de formation dans ncessaire de poursuivre ltude afin de colliger des informations sur les

ge moyen des travailleurs ; Formation des travailleurs en exercice ; Phnomne dattrition et de mutation ; Ouverture annuelle de postes dans le secteur de SFC ; Nombre de travailleurs diplms ; Spcialits requises ;

Apprciation des diplms par les employeurs ; Critres dembauche des nouveaux employs.


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33 .. -- CCOONNCCLLUUSSIIOONNGGEENNEERRAALLEE:: RREECCOOMM MMAANNDDAATTII OONN

Ltude portant sur les orientations pour le dveloppement du domaine Sdes constats relatifs lappareil de formation professionnelle savoir formation, les tablissements dispensant ces formations ainsi que leurs les formateurs assurant lencadrement des stagiaires.

Il est noter que les spcialits du domaine SFC se retrouvent dans la mUn total de 3456 stagiaires ont t diplms en 2004. 5744 entreprise

territoire national, mnent des activits relies au domaine Sanitaire, FroIl est probable que les besoins quantitatifs de ces entreprises en main-dnombre actuel de diplms disponibles pour un emploi. De plus, il fautspcialits du domaine se prtent bien au travail informel. Donc, il y a paccrotre le nombre des diplms du domaine.

Les orientations et les recommandations proposes afin damliorer lformation dans le domaine SFC sont :20

Supprimer la spcialit BTPH 020 puisquil ny a eu quun seul d Promouvoir la spcialit BTPH 031 qui prsente une plus grande Promouvoir les spcialits du domaine afin de rduire les dper

offre demploi sur le march du travail. Actualiser les programmes existants en suivant lvolution du ma

dveloppements technologiques. Accorder davantage de place la pratique dans la formation. Rehausser le niveau des formateurs par des perfectionnements tec

dimmersion en entreprise. Rationaliser lutilisation des quipements dans les tablissements

redistribution de ces derniers en fonction du tissu conomique densit de la population.

Valoriser la formation en alternance, et surtout faire de lappprivilgi pour accder aux qualifications et lemploi.

Diversifier les formules de formation-insertion-emploi.

En rsum, soulignons que les services de formation proposs dans les reparticulires qui suivent, sont centrs sur les comptences qui doivent personnes des diverses spcialits afin quelles puissent intgrer rapid


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prvoir le suivi et lvaluation des mesures mises en place.

Une premire recommandation est leffet que pour toutes les spciasystme de formation professionnelle soit bas sur lapproche par

autres, cette approche : Garantit la pertinence de la formation professionnelle. Permet le maillage en identifiant les comptences susceptibles

plus dune spcialit. Permet une gestion intgre des ressources humaines.

Une seconde recommandation est leffet que pour limplantation des prtapes soient ralises. Ces tapes vont de la production de documents pet lvaluation de limplantation en passant par la formation techniqueformateurs.

Une troisime recommandation est leffet que les programmes de formformation de personnes qualifies, aptes exercer un emploi de fao

comptence ; cette formation devra tre polyvalente et fonctionnelle tougrande souplesse dintgration au monde du travail et en favorisa

capacit dadaptation au march. Il serait donc intressant denvisager dmme lieu physique, plusieurs programmes du domaine afin de favo

polyvalentes et fonctionnelles.

Une quatrime recommandation concerne les quipements et le mat

deux lments devront couvrir les objectifs jugs essentiels lapplicatLe regroupement de programmes et la concentration de lenseignement dmme domaine dans des centres de formation spcialiss favorise llabodu matriel pouvant servir plus dun programme do une conomie ainsi quune optimisation des ressources et la possibilit de mises jour r

Une cinquime recommandation vise lvaluation des apprentissages. lapproche par comptences et dans le but de rpondre aux exigen

spcialits, lvaluation sera faite selon une approche critrie. Le coavec lentreprise rend possible la validation et lajustement des critattendus.

Une sixime recommandation concerne la rpartition gographique

La situation particulire des rgions loignes et peu peuple


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La situation particulire des rgions loignes et peu peuplecompte.

Cette rpartition permet davantage ladquation entre la formation et leen main-duvre, la qualit et la stabilit de loffre de services harmonisation de cette offre.

La septime recommandation traite du perfectionnement des formatrythme des changements technologiques dans le domaine SFC et les exitravail, le perfectionnement des formateurs devrait tre une proccupatiogestionnaires du systme de formation. Ce perfectionnement pourra portdes connaissances techniques et technologiques, sur les contenus deslapproche par comptences. Le mode de fonctionnement dun centre po

partages de savoirs et la participation de reprsentants de lindustrieprend forme entre autres, par une collaboration visant lactualisatitechnologiques des formateurs.

La huitime et dernire recommandation vise promouvoir une gestiofaciliter les interventions avec les diffrents partenaires, de crer un sentet de dvelopper une synergie. Il devient alors possible denvisager d

partenariat industrie-formation professionnelle.

Finalement, il apparat ncessaire dinsister sur la ncessit de mettre

de formation professionnelle qui permet dassurer le maintien de la qu

de lefficacit, de laccessibilit et de lquit.

BBIIBBLLIIOOGGRRAAPPHHIIEE


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OG

REVUES

Journal officiel du Salon du froid, de la climatisation, du chauffagde collectivits Expotherm News , Avril 2005.

RAPPORTS

CNES , Rapport sur la formation professionnelle , 13me sess Institut national dtudes de stratgie globale. Elments pour un

dveloppement de la formation professionnelle A.Bousebta, Ma BIT. March du travail et emploi en Algrie , Musette M.S, Isl

N.E, Octobre 2003. CERPEQ. Enqute de cheminement professionnel des diplms

professionnelle-gnration 98-, Aot 2004. INFP. Rpertoire des profils professionnels du secteur de la form

professionnelle , 2004. INFP. Nomenclature des branches professionnelles et des spcia

professionnelle ,2001. MFEP. Guide des offres de formations , CD 2000-2004. Formation professionnelle et technique. Portrait du secteur de fo

travaux publics , Canada 1996. Formation professionnelle et technique. Orientations pour le dv

secteur , document de consultation, Qubec 1989.

RECUEILS STATISTIQUES

ONS. Annuaire statistique de lAlgrie , rsultats : 1999-2001

SITOGRAPHIE


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AANNNNEEXXEEAA..11 Carte effective des spcialits du domaine Sanitaire, Froid et C

CODE SPECIALITE ETABLISSEMENTS

BTPH009 Installation sanitaire et gaz CFPA Mouattah kaddour BTPH008 Chauffage central CFPA Batna 1

CFPA El madherBTPH009 Installation sanitaire et gaz CFPA Batna 1

CFPA BarikaBTPH009 Installation sanitaire et gaz CFPA Ain beida

CFPA Ain fakrounCFPA Souk naamane

BTPH009 Installation sanitaire et gaz CFPA AkbouCFPA Bjaia garons

ELE021 Installation et maintenance desappareils frigorifiques industrielset de climatisation

INSFP Biskra

BTPH009 Installation sanitaire et gaz CFPA El outayaELE004 Montage dpannage des

appareils frigorifiques

CFPA Blaidkala tolga

ELE012 Maintenance des appareilsfrigorifique

CFPA Chetit mebarka bechar 2

ELE004 Montage dpannage desappareils frigorifiques

CFPA Zaoui mohamed bchar 1

BTPH009 Installation sanitaire et gaz CFPA MouzaiaELE012 Maintenance des appareils

frigorifiqueCFPA Ouled yaich garons

BTPH009 Installation sanitaire et gaz CFPA Ain bessam 1 ELE004 Montage dpannage des

appareils frigorifiquesCFPA Ain sallah

BTPH009 Installation sanitaire et gaz Annexe NegrineCFPA El oglaCFPA Ouenza

BTPH009 Installation sanitaire et gaz CFPA GhazaouetCFPA Remchi


CFPA GhazaouetCFPA Remchi

BTPH009 Installation sanitaire et gaz CFPA Djellouli missoum BTPH008 Chauffage central CFPA Larbaa nathirathen

BTPH009Installation sanitaire et gaz

CFPA Ain el hammamCFPA Draa el mizan

ELE021 Installation et maintenance des INSFP Messad


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INSFP Messad


CFPA Fiedh el botma

BTPH009 Installation sanitaire et gaz Annexe TassoustCFPA El milia


CFPA Guedjel

BTPH009 Installation sanitaire et gaz CFPA Ain lahdjerCFPA Amouchas

CFPA Beida bordjCFPA Salah beyCFPA Stif garons


CFPA Brezini cheikh saida


INSFP Skikda

BTPH009 Installation sanitaire et gaz CFPA Collo

CFPA EsebtELE004 Montage dpannage des

appareils frigorifiquesCFPA ColloCFPA Hamadi krouma

BTPH009 Installation sanitaire et gaz CFPA Sidi bel abbs garonsELE021 Installation et maintenance des

appareils frigorifiques industrielset de climatisation

IFP Sidi bel abbs


IFP Sidi bel abbs

BTPH009 Installation sanitaire et gaz CFPA BouzaarouraELE004 Montage dpannage des

appareils frigorifiquesCFPA Belaid belgacemCFPA Oued kouba

BTPH009 Installation sanitaire et gaz Annexe Guelaat bousbaaCFPA Ahmed ben mars


CFPA Palma

BTPH009 Installation sanitaire et gaz CFPA Ain smaraCFPA Hamma bouzianeCFPA Ouled rahmoune

BTPH009 Installation sanitaire et gaz CFPA Ksar el boukhari garonsCFPA Mda

BTPH009 Installation sanitaire et gaz CFPA Metaux


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009 sta at o sa ta e et ga C etauBTPH009 Installation sanitaire et gaz CFPA 2 El bayadhELE004 Montage dpannage des

appareils frigorifiques

CFPA 1 El bayadh


INSFP 1 Bordj bouarreridj

BTPH009 Installation sanitaire et gaz CFPA Bordj bou arreridj garonsBTPH009 Installation sanitaire et gaz CFPA Ouled moussa

CFPA Bordj menaielBTPH009 Installation sanitaire et gaz CFPA Bouhadjar ELE004 Montage dpannage des

appareils frigorifiquesCFPA Khemisti


INSFP Tissemsilt

BTPH009 Installation sanitaire et gaz Annexe Magrane ELE004 Montage dpannage des

appareils frigorifiquesCFPA Kais 1

BTPH009 Installation sanitaire et gaz Annexe Merahna BTPH009 Installation sanitaire et gaz CFPA Bourkika BTPH008 Chauffage central CFPA Khemis miliana ELE021 Installation et maintenance des

appareils frigorifiques industrielset de climatisation

CFPA 1 Ain sefra

BTPH009 Installation sanitaire et gaz Annexe El atteufBTPH008 Chauffage central CFPA Daia ben dahouaELE004 Montage dpannage des

appareils frigorifiquesCFPA Guerara

ELE012 Maintenance des appareilsfrigorifiques CFPA Ghardaia mixteBTPH009 Installation sanitaire et gaz CFPA Relizane 1

Annexe Oued-RhiouELE004 Montage dpannage des

appareils frigorifiquesCFPA Relizane 1

AANNNNEEXXEEAA..22 SSttaa tt ii ss tt ii qquueess


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WILAYA : ALGER

Les inscrits Les diplms Code de laspcialit

2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003

ELE004A 148 81 84 113 59 40 42 65 58 ELE004R 85 125 951 136 210 37 80 31 100 ELE012R 33 53 1 1 5 2 41 6 38 ELE012C 0 0 0 0 0 0 26 0 0 ELE012A 0 3 0 2 2 0 0 0 0 ELE021C 0 0 1 0 0 0 0 0 0 ELE021A 14 12 14 16 27 5 6 6 7 ELE021R 779 825 1123 2235 2560 101 65 86 104 BTPH008R 0 0 30 0 34 0 0 0 0 BTPH008A 3 29 26 2 1 22 3 18 3 BTPH009R 198 219 259 158 274 56 119 131 37 BTPH009A 76 85 74 109 189 33 46 43 46

BTPH020R 0 0 0 0 0 0 0 0 0 BTPH020C 0 0 0 0 0 0 0 0 0 BTPH020A 0 0 1 0 1 0 0 0 0 BTPH031R 0 0 0 0 0 0 0 0 0 BTPH031A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 BTPH031C 0 0 0 0 0 0 0 0 0

TOTAL 1336 1432 2564 2772 3362 296 428 386 393


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WILAYA : BISKRA


2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003

ELE004A 02 10 05 05 09 03 03 02 02 ELE004R 32 38 ELE012RELE012CELE012A

ELE021CELE021AELE021R 24 27 124 BTPH008RBTPH008ABTPH009R 73 61 56 90 56 16 57 39 BTPH009A 25 03 15 01 34 13 09 13 13 BTPH020RBTPH020CBTPH020ABTPH031RBTPH031ABTPH031C

TOTAL 100 98 135 96 261 32 12 72 54

WILAYA : BOUMERDES


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2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003

ELE004A 25 25 21 21 44 07 11 09 07 ELE004R 40 24 64 32 21 16 21 41 ELE012RELE012CELE012AELE021CELE021A

ELE021R 27 BTPH008R 21 20 19 18 16 BTPH008ABTPH009R 89 128 73 68 182 34 82 66 40 BTPH009A 13 24 26 29 61 08 11 12 11 BTPH020RBTPH020CBTPH020A

BTPH031RBTPH031ABTPH031C

TOTAL 127 222 204 130 354 65 133 144 202

WILAYA : MOSTAGANEM


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2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003

ELE004A 09 01 08 11 05 06 01 03 ELE004R 331 308 180 219 303 132 135 145 142 ELE012RELE012CELE012A 03ELE021CELE021A

ELE021RBTPH008RBTPH008ABTPH009R 334 332 278 227 220 107 156 73 78 BTPH009A 05 08 11 19 38 11 06 05 BTPH020RBTPH020CBTPH020ABTPH031RBTPH031ABTPH031C

TOTAL 679 649 447 488 569 149 308 225 228

WILAYA : BEJAIA


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2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003

ELE004A 25 23 26 22 26 22 24 20 ELE004R 27 21 43 73 107 13 17 18 21 ELE012RELE012CELE012A 09 02 01 01 01 01 04 ELE021CELE021A

ELE021R BTPH008R 20 23 21 14 14BTPH008ABTPH009R 112 78 83 105 32 60 21 87 76 BTPH009A 25 25 28 42 62 15 21 21 18 BTPH020RBTPH020CBTPH020ABTPH031RBTPH031ABTPH031C

TOTAL 198 169 204 484 228 111 104 144 149

WILAYA : TIZI-OUZOU

L i i L di l C d d l


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2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003

ELE004A 4 4 4 2 1 2 1 4 2 ELE004RELE012RELE012CELE012AELE021CELE021A 25

ELE021R 71 32 66 70 107 71 84 60 61 BTPH008R 25 25 18 0 0 0 14 17 0 BTPH008ABTPH009R 131 249 265 328 34 42 22 41 BTPH009A 04 03 04 11 21 05 01 03 07 BTPH020RBTPH020CBTPH020ABTPH031RBTPH031ABTPH031C

TOTAL 235 313 92 348 482 112 142 106 111

WILAYA : BOUIRA

L i it L di l C d d l


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2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003

ELE004A 13 04 06 08 13 04 04 05 03 ELE004RELE012R 27 19 18 13 ELE012CELE012AELE021CELE021A

ELE021RBTPH008RBTPH008ABTPH009R 96 97 27 226 52 48 26 BTPH009A 13 10 11 14 25 03 03 09 07 BTPH020RBTPH020CBTPH020ABTPH031RBTPH031ABTPH031C

TOTAL 26 128 114 68 264 07 77 62 49

WILAYA : MSILA

Les inscrits Les diplmsCode de la


70/113



2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003

ELE004A 01 12 04 04 17 02 06 01 11 ELE004R 34 53 25 21 66 15 32 19 22 ELE012RELE012CELE012AELE021CELE021A

ELE021R 28BTPH008R 28 08 BTPH008ABTPH009R 49 115 93 152 242 46 61 49 109 BTPH009A 05 29 37 37 65 13 07 09 09 BTPH020RBTPH020CBTPH020ABTPH031RBTPH031ABTPH031C

TOTAL 89 209 159 242 418 76 10678 78 159

WILAYA : BATNA



71/113



2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003

ELE004A 12 21 14 38 56 02 07 12 11 ELE004R 28 23 13 18 22 12 ELE012RELE012CELE012AELE021CELE021A

ELE021R 86 64 68 69 27 31 BTPH008R 63 25 49 26 112 42 23 38 19 BTPH008A 06 01 32 40 04 01 BTPH009R 62 50 25 51 77 48 37 18 43 BTPH009A 11 09 14 44 57 02 05 08 09 BTPH020RBTPH020CBTPH020ABTPH031RBTPH031ABTPH031C

TOTAL 268 192 184 260 342 112 94 119 114

WILAYA : TLEMCEN



72/113



2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003

ELE004A 11 18 16 20 27 05 11 08 12 ELE004R 77 84 53 10 34 61 56 43 05 ELE012RELE012CELE012AELE021CELE021A

ELE021RBTPH008R 23 22 10 09 BTPH008A 01 03 01 01 BTPH009R 72 71 107 20 85 50 46 70 21 BTPH009A 22 18 36 26 83 09 15 08 22 BTPH020RBTPH020CBTPH020ABTPH031RBTPH031ABTPH031C

TOTAL 182 215 237 86 229 126 138 137 60

WILAYA : JIJEL

Les inscrits Les diplms Code de la


73/113


pspcialit

2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003

ELE004A 05 01 08 08 19 04 01 07 ELE004R 25 ELE012R 32 23 12 14 ELE012CELE012AELE021CELE021A

ELE021R 35 19 BTPH008RBTPH008A 02 01 02 BTPH009R 74 71 117 78 146 32 44 121 80 BTPH009A 12 12 19 23 53 10 07 13 12 BTPH020RBTPH020CBTPH020ABTPH031RBTPH031ABTPH031C

TOTAL 158 107 146 135 220 42 51 146 132

WILAYA : CONSTANTINE



74/113


spcialit

2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003

ELE004A 18 18 35 11 35 02 05 09 10 ELE004R 32 21 17 34 18 14 17 ELE012R 35ELE012C 21 26 27 13 08 ELE012AELE021CELE021A

ELE021R 32 25 30 27 32 22 32 21 18 BTPH008R 22 31 26 04 26 23 19 14 BTPH008A 03 06 04 07 14 02 01 03 BTPH009R 67 87 70 121 149 41 75 41 71 BTPH009A 02 06 06 02 26 01 06 BTPH020RBTPH020CBTPH020ABTPH031RBTPH031ABTPH031C

TOTAL 176 215 214 244 310 90 162 109 128

WILAYA : MEDEA



75/113


spcialit

2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003

ELE004A 11 02 09 06 08 01 09 02 ELE004RELE012R 41 20 15 16 ELE012CELE012AELE021CELE021A

ELE021RBTPH008R 40 30 25 46 29 24 24 BTPH008A 01 01 02 04 BTPH009R 16 25 16 48 14 18 07 BTPH009A 14 19 13 18 31 09 10 BTPH020RBTPH020CBTPH020ABTPH031RBTPH031ABTPH031C

TOTAL 82 117 23 87 137 44 57 18 59


76/113

WILAYA : TISSEMSILT



77/113


spcialit

2000 2001 2002 2003 2004 2000 2001 2002 2003

ELE004A 03ELE004R 13 43 05 ELE012R 17