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Dispensé du timbrage

Chambéry CTC

ACTEURS Novembre 2005 - Prix 1,50 € Supplément 3 au n° 51

Directeur de la publication : Jean-Michel ROCHE - Dépôt légal : Septembre 2005 - ISSN 11 68 9870 - CPPAP 3 729 D 73 S - Impression : SNUipp Savoie

Bulletin édité par la Section de Savoie du

Ce bulletin vous a été adressé grâce au fichier informatique du SNUipp Savoie.Conformément à la loi du 6-1-78, vous pouvez avoir accès ou faire effacer les

informations vous concernant en vous adressant au siège.

Syndicat National Unitaire des instituteurs, professeurs des écoles et pegc

SNUipp Maison des Syndicats 77 rue A. Croizat 73000 CHAMBERYTél. : 04-79-68-91-65 Fax : 04-79-68-93-47 Courriel : snu73@snuipp.fr Site web : http://www.snuipp.fr/73

ACTEURSACTEURSTrimestriel du SNUipp Savoie

77 rue A. Croizat73000 CHAMBERY

Déposé le 03/11/2005

SOMMAIRE

Page  1 EditoPage  2 CAPD / CAPN / Liste des candidatsPage  3 Appel à voterPage  4 Le vote par correspondancePage  5 Qui vote comment ?Page  6 Organismes paritaires, paritarismePage  7 CTP CTDEN / résutats 2002Page  8 Actualités d'hierPage  9 Actualités d'aujourd'huiPage  10 19 novembre / SyndicalisationPage  11 Bulletin d'adhésionPage  12 Le SNUipp c'est aussi...

Encart Enveloppe TProfession de foiSpécial sécurité, sorties scolaires

SPÉCIAL PARITAIRES 2005

Tous avec le SNUippQue chaque enfant,

chaque jeune du pays puissetrouver sa place d’adultedigne et responsable : cettepréoccupation là est cellede tout enseignant. Elle estau cœur de notre syndica-lisme.

Dans une société oùle rapport marchand veut pren-dre le dessus sur toute autreconsidération, le SNUipp se batpour faire vivre une école démo-cratique centrée sur la réussitede tous les élèves, pour exigerdu gouvernement en place et deceux qui suivront, d’autres choixque le renoncement social, quele renoncement scolaire.

Face à la pénibilité crois-sante de l’exercice de notre mé-tier et au renforcement de lapression administrative, nouscontinuerons à exiger les moyensde travailler autrement, dans les

conditions les meilleures pourl’ensemble des personnels quiinterviennent dans les écoles.

C’est un combat quenous n’entendons pas menerseuls. Nous avons la convictionque c’est ensemble par la forcede notre réflexion collective, denos engagements pluriels et con-vergents, de nos actions les plusunitaires possibles que nous pou-vons espérer faire avancer leschoses dans un tout autre sensque celui de la régression.

Au sein des organismesparitaires, nous travaillerons en-core et toujours à faire enten-dre les besoins de notre profes-sion. Nous interviendrons sansrelâche, face à l'administration,pour la défense individuelle etcollective des personnels, pourque les règles paritaires soientrespectées et évoluent dans l'in-térêt de tous.

Pour donner toute sa représentativité ausyndicalisme de lutte unitaire, pour amplifier sacapacité d'intervention, votez, faites votermassivement pour les listes départementales,et nationales présentées par le SNUipp.

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... ELECTIONS... ELECTIONS PPARITARITAIRES ... ELECTIONS PAIRES ... ELECTIONS PARITARITAIRES ...AIRES ...

Les candidats du SNUipp en Savoie,instituteurs et professeurs des écoles

1. PICHON Isabelle, élue sortante, P.E., Directrice, Ecole mat. La Grenouillère- Chambéry

2. PERIVOLAS Jean-Marc, P.E., Adjoint, Ecole élém. Crincaillé – LesMarches

3. KALBACH Laëtitia, P.E., Directrice, Ecole élém. - Tignes

4. GROS Jean-Pierre, élu sortant, P.E., Adjoint, Ecole élém. des ChaudannesSt Jean-de-Mnne

5. MONSAINGEON Béatrice, élue sortante, P.E., Psychologue, Ecoleélém. Jean Moulin – Montmélian

6. ROCHE Jean-Michel, élu sortant, Instit, Directeur, Ecole élém.Chantemerle - Chambéry

7. GIROD-ROUX Isabelle, P.E., Directrice, Ecole élém. – Bellecombe-Tarentaise

8. BARBÉ Eric, P.E., Spécialisé, EREA Le Mirantin – Albertville

9. CHAUMAZ Corinne, Instit, . Adjointe, Ecole primaire – Albiez-Montrond

10. KARAGUITCHEFF Guy, élu sortant, P.E., Adjoint, Ecole Primaire –Saint-Marcel-Pomblière

11. ROLLET Jocelyne, élue sortante, P.E., Spécialisée, Centre pénitentiaireAiton

12. MILLET Philippe, Instit, TRZIL, Ecole élém. Le Mollard - Chambéry

13. DUPENLOUP (ABAD) Jacqueline, élue sortante, P.E., Directrice,Ecole élém. – Pugny-Châtenod

14. PAULIN Maud, P.E., Spécialisée, Ecole élém. – Saint-Genix-sur-Guiers

15. MACCARINELLI Didier, P.E., Adjoint, Ecole primaire - Queige

16. PAJEAN Michèle, P.E., Conseillère péda, Circonscription de Tarentaise

17. JARRE Alexis, P.E., Spécialisé, EREA Bissy - Chambéry

18. WILKOWSKY Sarah, P.E., Adjointe, CRI école élém. - Aiguebelle

19. CREUGNY Vincent, Instit,. Adjoint, Ecole élém. – Saint-Pierre-d’Albigny

20. LEDUC Laurence, P.E., TRZIL, Ecole mat. Le Centre – Aix-les-Bains

21. DUC Pierre, P.E., Conseiller péda, Circonscription de la Combe de Savoie

CAPD et CAPNRenouvellement des élus le 6 décembre 2005

Les élections aux CommissionsAdministratives Paritaires Départe-mentales et Nationales communes auxinstituteurs et aux professeurs desécoles ont lieu tous les 3 ans.

En 2002, le SNUipp confortaitsa place de premier syndicat de l'en-seignement du 1er degré, en Savoiecomme au plan national.

Le Conseil syndical du SNUippdu 21Septembre 2005 a arrêté la com-position de la liste des candidats à laCAPD. Celle-ci comporte 21 noms.

Nous publions ci-dessous lesnoms des candidats, pour lesquels,d'ores et déjà, de nombreux collèguesappellent à voter (voir page suivante).

LA CAPD...

A quoi ça sert ?La Commission Administrative

Paritaire Départementale estcomposée de 7 représentants del'Administration (Inspecteur d'Aca-démie, IEN...) et de 7 représentantstitulaires des personnels (avecautant de 1ers et de 2nds suppléants).

Elle est obligatoirement consul-tée sur tout ce qui concerne lagestion des carrières des person-nels : mouvement, promotions,attribution des stages de formationcontinue, barèmes divers, disponi-bilité, inéats/exéats...

Spécial élections paritaires

Votent le 6 décembredans les sections de

vote

Les collègues adjoints etdirecteurs des écoles de 8classes et plus, les collè-

gues des EREA

Votent parcorrespondance

Les autres collègues: TR,personnels des réseaux,SEGPA, conseillers pédagogiques, enseignants des

écoles de moins de 8classes...

Le 6 décembre...

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... ELECTIONS... ELECTIONS PPARITARITAIRES ... ELECTIONS PAIRES ... ELECTIONS PARITARITAIRES ...AIRES ...

Appel à voter pour le SNUippSpécial élections paritaires

ElémentaireAILLOUD Annick

ALONSO Marcel

ANDRE Corinne

ANTONIOLLI Florence

BAL Marie-Joëlle

BARNABE Nadine

BARRAL Frédérique

BARRIOZ Michel

BELLET Marcel

BERCLAZ Isabelle

BLANCHET Christian

BLOUME Martine

BOCHET Jean-Marc

BONAVITA Carole

BONNABAUD Francette

BOULET Nicole

BRUN-PETIT Sylvette

CAPITAN Maryse

CARRE-CHENU Marie-Line

CHAPELLE Sylvie

CHAPUIS Christian

CHAPUY Liliane

CHARQUET Monique

CHRISTIN Jeanne-Marie

COLLIN Guénaël

COPPIN Christine

DAL COL Monique

DALAIRY Richard

DROGUE Emmanuelle

EMONET Bernard

EMPRIN Edouard

EPP-NICOLINO Isabelle

FAVRE Marie-France

FERRE Thierry

FIORI Emmanuelle

FLACHAT Karine

FLACHAT Pierre

GALVEZ Corinne

GANET Patrick

GIRODON Chantal

GAUCHE Mathieu

GIRARD Martine

GOUDARD Aline

GRANDIDIER Jean-

François

GRANDIDIER Corinne

GRANDJEAN Marie-Claire

GUILLARD Elisabeth

GUILLERMAIN Murielle

GUMERY Joël

HAUSER Cathy

HEMONIC Guillemette

HERTZMANN Annick

JOTHY Jacqueline

LANNUZEL Vincent

LAPPRAND Marie-Christine

LIEBE Julia

LITTOZ-BARITEL Aurélia

LOISEAU Laurent

LUTZ Jean-Marie

MAITRE Sylvie

MENARD Jacqueline

MERCIER Valérie

MOISAN Brigitte

MONOD Jean-Claude

NANTET Catherine

PALANQUE Dominique

PARAZ Régis

PARE Cathy

PEJON-GACHET Cécile

PENIN Adeline

PEPIN Annie

PERRIER René

PICHON Guy

PILLARD Jean-Luc

PORTZERT Geneviève

POUZET Françoise

QUATREMERE Laurette

RIBAS Félix

RICHARD Benoît

RIGAUT Lucienne

ROCHE Pierre

ROLLAND Serge

ROSPARS Estelle

ROUX Isabelle

ROVIRA Delphine

RUFFIER Véronique

SABBATINI Mireille

SAMBEAT Stéphanie

SARRAZIN Mireille

STRADY Marielle

TALBOT Elisabeth

TANGUY Sylvie

TASSAIN Agnès

THERISOT Marie-Christine

TIBERGHIEN Odile

TISON Mireille

TOROELLA Anne

TORRES Marielle

UBELMANN Agnès

VIGNI Guido

VIONNET Florence

WILKOWSKY Eric

ZUCCHINALI Michèle

MaternelleALLEYRON-BIRON

Christine

ANDRE Edith

BENOIT Véronique

BIBES Isabelle

BIROT Florence

BLANC Colette

BOUTIN Laurence

CECCATO Claude

CELLE Sabine

CHARRA Marion

DALAIRY Sandrine

DODET Caroline

DUPRAZ Sylvie

FABBRI Michèle

GERARDUZZI Laurence

GEORGET Evelyne

GIRAUD Chantal

JUGLAIR Marie-Christine

KARAGUITCHEFF Brigitte

LACROIX AnnickLAGRANGE-HENRYFrançoise

LESPAGNE Marie-

Françoise

MARGUERON Jacques

MORETTO Jean-Marie

OLIVA Annick

PATUREL Claire

PEDRON Madeleine

PERRIN-BLANCHIN Marie-

Jeanne

PIERY Bernadette

ROGER Caroline

ROMANO-RABATE

Françoise

TETAZ Ginette

SALAGNON Angélique

SALLAZ-PIERY Geneviève

SANSIQUET Martine

VIARD-GAUDIN Eliette

TRBERALDIN Christophe

BARRAL Michèle

BLOUME Guy

BRUN PETIT Sylvette

FAITA Elise

FOLLIERET Monique

KURC Hélène

LITTOZ-BARITEL Aurelia

MARTIN-COCHER Pierre

MOLCRETTE Eric

RICHARD DELIANE Emilie

ROSSET Marie-France

VILLARD Eliane

FormateursABRY-DURAND Isabelle

BELTRAMI Daniel

BLANC Jean-Paul

SOUDIN Patrick

THIABAUD Claire

THIBAULT Suzanne

VAILLAUT Evelyne

AISACHARD Michel

AZENCOTT Pierre-Yves

BORTOLON Sandrine

BOURIANNE-COULOMME

Marie-Christine

CANET Laurent

CELLE Franck

CHRISTIN Jeanne-Marie

DALLA-PRIA Françoise

GUEYRAUD Jean-Marie

IGLESIAS Alphonse

MALFROID Evelyne

MOREGGIA Jacqueline

REY Bernard

SUDUL Jean-Paul

THIBAL Françoise

TRICOT Christine

VARENNES Christelle

RetraitésBARBIERI Jeannine

BARGE Raymond

BENTOUMI Marcelle

BERTRAND Louis

BERTRAND Josiane

CAPARELLO Christiane

CARREL Paulette

CENDRE Marie-Claude

CENDRE Bernard

CHEZE Patrick

CHEZE Andrée

COMBET Marie-Thérèse

COMBET Maurice

COUTE Guy

DOUSSOT Jeannine

DUPENLOUP Alain

FAVRE Roselyne

GASULLA Dominique

GASULLA Annie

GIUFFRIDA Mireille

GUILLOT Bernard

GUILLOT Solange

JACQUIER-ROUX Claude

KARGUL Maryse

LAZIER Monique

LIDA Michèle

MORIN Marie-Claude

OLIVERES Suzanne

ORSET Jeannine

ORSET Pierre

PERRIER Christiane

PERRIER Marcel

PICARDA Marcel

RAVIER Christine

REGNIER Noël

REMY Maryse

REVEYAZ Josette

REYMOND Madeleine

ROCHE Alexis

ROCHE Yvonne

ROVARCH Danielle

SIMON Agnès

SUDUL Marie-Christine

TETAZ Gérard

TETAZ Nicole

URANKAR Nadia

VERNIER Pierre

VITTOZ Jacques

Le 6 décembre prochain, les enseignants des écoles éliront leurs représentants aux CAPD et CAPN.En Savoie, plus de 200 collègues, tous instituteurs ou professeurs des écoles, actifs ou retraités, appellent à voter

pour les listes présentées par le SNUipp.

Joignez-vous à cet appel en téléphonant au 04-79-68-91-65, en contactant un militantconnu, ou en cochant la case prévue à cet effet sur le bulletin d'adhésion.

Une dernière publication de cette liste aura lieu courant novembre.

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... EDITO ... EDITO ... EDITO ... EDITO ...EDITO ...... EDITO ... EDITO ... EDITO ... EDITO ...EDITO ...

M. le Président de la section de voteaux élections à la CAPD et à la CAPN communesaux instituteurs et professeurs des écolesInspection Académique Savoie131 av. de Lyon73018 CHAMBERY Cedex

î

Le vote par correspondancedès réception du matériel

Bulletin de vote bleu

CAPD

SNUippIsabelle PICHON

Jean-Marc PERIVOLAS

Bulletin de vote blanc

CAPN

SNUippCarole CRAMMERMichelle FREMONT

CAPD

ê

BULLETINSSANS RATURENI SURCHARGE← →← →

Insérer le bulletin bleudans l'enveloppevierge bleue,

et le bulletin blancdans l'enveloppevierge blanche

NE PAS OUBLIER DEREMPLIR, DE SI-

GNER ET DE CACHE-TER LES 2 ENVE-

LOPPES N°2, ET LESINSERER DANS L'EN-

VELOPPE N°3DESTINEE A LA

SECTION DE VOTE(IA ou école suivant les cas - lire page 7)

ê

← →← →

Enveloppes n°1vierges à insérer

dans les enveloppesn°2 à signer

Enveloppe n°2 bleue Enveloppe n°2 blanche

Enveloppe n°3

CAP DépartementaleScrutin du 6 décembre 2005

CAP NationaleScrutin du 6 décembre 2005

ATTENTION

Ne pas regrouperles votes de plu-

sieurs personnes

Une enveloppen°3 par collègue

(ATTENTION : 6 Décembre à 15 h : date limite d'arrivée du vote.Tout vote arrivé après cette date ne sera pas pris en compte)

NB : l'adresse de la section de vote peut être celle del'école dans certains cas - voir en page 5 -

Nom : ..........................Prénom : ......................

Corps : ......................Affectation : .................Signature : ...................

Nom : ..........................Prénom : ......................

Corps : ........................Affectation : .................Signature : ...................

Bulletin et enveloppe BLANCSBulletin et enveloppe BLEUSCAPN

ATTENTION

Utilisez l'enveloppe Tfournie par l'IA

PAS de dépôtdirect dans la boîte

aux lettres de l'IA

Enveloppe n°1 blancheEnveloppe n°1 bleue

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... ÉLECTIONS... ÉLECTIONS PPARITARITAIRES ... ÉLECTIONS PAIRES ... ÉLECTIONS PARITARITAIRES ...AIRES ...

Spécial élections paritaires

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... ÉLECTIONS... ÉLECTIONS PPARITARITAIRES ... ÉLECTIONS PAIRES ... ÉLECTIONS PARITARITAIRES ...AIRES ...

Votent directement dans leur écolele 6 décembre 2005 (voir liste ci-contre)Ä les enseignants, directeurs et adjoints, des écoles de 8 classes et plus

(sauf maîtres E de réseau) ;Ä les instituteurs et PE des EREA.

Les enseignants de ces écoles en stage de Formation Continue ouen congé maladie simple (sauf CLD, CLM) peuvent voter par corres-pondance en faisant parvenir leur vote par voie postale à leur école derattachement au plus tard le 6 Décembre 15 h (date limite d'arrivée dece courrier).

Un conseil : votez dès réception du matériel de vote

Votent par correspondance par envoi à l'Inspection Aca-démique

Ä les enseignants des écoles de moins de 8 classes ;Ä les TRB, TR-ZIL, les personnels des réseaux (PRAS G et E, psychologues scolaires) : pour ces

personnels, le vote à l’école de rattachement n’est pas valable ;Ä les personnels en congé long (CLD, CLM), en réadaptation, en stage long, en congé parental, en congé

formation... ;Ä les IMF n’exerçant pas dans une école, les enseignants en fonction dans les IUFM ou services divers, les

enseignants détachés ou mis à disposition ;Ä les instituteurs et PE exerçant en collège, SEGPA, IMP, IMPRO.

ATTENTIONLa date limite d'arrivée des votes par correspondance à l'IA est le 6 décembre.

(le cachet de la poste ne fait pas foi)(Lire en page 4 les modalités de ce vote)

Qui vote comment ?

ÄÄ Pour voter par correspondance à l'IA,utilisez l'enveloppe T

ÄÄ Les votes par correspondance deplusieurs collègues ne doivent pas être

regroupés dans une même enveloppe n°3sous peine de nullité

ÄÄ Un vote reçu après le 6 décembrene sera pas pris en compte !

LISTE DES SECTIONS

DE VOTE

Ecoles élémentairesAix-les-Bains CentreAbensAlbertville R. NoëlAlbertville Val des RosesBourg St-Maurice CentreChalles-les-EauxChambéry J. JaurèsChambéry JoppetChambéry Le MollardChambéry PasteurChambéry Pré de l'AneChambéry Vert-BoisChambéry W. RousseauGrésy-sur-AixLa Motte-Sx LamartineLa Motte-Sx Le PicoletLa RochetteModane J. FerryMoûtiers DarantasiaMouxySt-Alban-Leysse R. CassinSt-Jean-de-Mne A. BriandSt-Michel-de-MneSt-Pierre d'AlbignyYenne

EREAAlbertvilleChambéry A. Gex

Inspection Académiquepour tous les autres personnels

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... ÉLECTIONS... ÉLECTIONS PPARITARITAIRES ... ÉLECTIONS PAIRES ... ÉLECTIONS PARITARITAIRES ...AIRES ...

LES ORGANISMES

Le nombre de représentantssyndicaux dans les différentsorganismes est déterminé par lerésultat des élections en CAPD etCAPN.

Le SNUipp vous représentedans tous ces organismes, qu'ilssoient paritaires ou non.

Paritaires(Autant de représentants des

personnels que de représentantsde l'Administration)

CAPD, CAPN : CommissionAdministrative Paritaire Départe-mentale ou Nationale.

CTPD, CTPM : Comité Techni-que Paritaire Départemental ouMinistériel.

AutresCDEN : Conseil Départemental

de l'Education Nationale. Il estcomposé du Préfet, de l'IA, d'éluslocaux, de représentants despersonnels et des usagers (parentsd'élèves, association...).

Conseil de Formation : il définitle plan départemental de formationcontinue.

Commission de réforme : elletraite des problèmes d'accidents dutravail, de retraites anticipées,d'invalidité et de leurs mesuresd'accompagnement.

Groupe Académique d'ex-perts : il traite des emplois deréadaptation.

CDOS, CAOS : Comité desOeuvres Sociales, Départementalou Académique, qui traite des aideset prestations d'oeuvres sociales.

Comité d'Hygiène et de Sécu-rité : il impulse, anime et évalue lesactions visant à améliorer lesconditions d'hygiène et de sécuritédes personnels dans leur travail.

Commission d'affectation :Hors de France et DOM-TOM

Elections professionnelles :les enseignants élisent les représen-tants du personnel qui siègent enorganisme paritaire.

Une conquête historique dusyndicalisme français qui, dans laFonction Publique, a gagné la mise enplace de commissions paritaires oùsiègent autant d’élus du personnelque de représentants de l’adminis-tration, et qui doivent être informéeset consultées pour tout ce qui con-cerne la gestion des carrières despersonnels : ce sont les CAPD etCAPN.

Le rôle des élus du personnelest pour nous multiple, en CAPDcomme en CAPN et dans la viequotidienne.

Quelques principes- intervenir dès qu’un collè-

gue, quelle que soit son éventuelleappartenance syndicale, s’adresse ànous ; travailler avec lui sur son pro-blème, le laisser maître de son impli-cation dans la démarche,

- informer largement la pro-fession, ne pas passer sous silence lesconflits,

- défendre les personnels col-lectivement et individuellement :

Ä face à tout groupe depression intervenant abusivement,

Ä lorsque les collectivités lo-cales outrepassent leurs préroga-tives (pression pour une nomina-tion d'enseignant par exemple...),ou font obstacle au bon fonction-nement de l'école,

Ä lorsque les représentants

de l’Administration sous-estimentles difficultés de la profession et luiproposent des réponses de typehiérarchique.

- lutter pour garantir le main-tien des règles élaborées au sein desorganismes paritaires, les faire évo-luer dans l'intérêt collectif en liaisonavec les collègues.Nous dénonçonsclairement les tentatives de nomina-tion au profil et de l'avancement aumérite. Nous demandons lors de cha-que CAPD et CAPN l'avancementd'échelon au rythme le plus rapidepour tous.

- être présents auprès descollègues en très grande difficultépersonnelle (commission de réformeet de réadaptation)

- permettre aux écoles (pa-rents, enseignants, élus...) de porterleurs besoins en postes dans desdélégations directement auprès desresponsables (IA, Préfet)

Organisme paritaire,paritarisme,

Qu’y fait-on ?

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... ÉLECTIONS... ÉLECTIONS PPARITARITAIRES ... ÉLECTIONS PAIRES ... ÉLECTIONS PARITARITAIRES ...AIRES ...

Spécial élections paritaires

CTP et CDENSur la base des résultats aux élections professionnelles, les organisations syndicales, la FSU

En CTP…Ä Recenser systématiquement tous les besoins des

écoles, des circonscriptions, du département : classes àouvrir, postes à créer (soutien, AIS, maîtres formateurs),recrutements, départs en stage de formation spécialisée,moyens matériels de fonctionnement (frais de déplace-ment des personnels de réseaux, des conseillers pédagogi-ques...) ;

Ä Soutenir et aider toutes démarches communesparents/enseignants : délégations auprès de l’administra-tion, manifestations, remises de dossiers…, ;

Ä Fédérer les actions, unir les interventions pourmettre en évidence l’ensemble des demandes ;

Ä Se battre pour obtenir les ouvertures qu’impli-quent tout à la fois le nombre d’élèves et l’environnementsocial des écoles.

En CDENÄ Faire entendre les demandes de nos écoles et de

notre profession auprès des parents d’élèves, des éluslocaux, du Préfet, du Président du Conseil Général quisiègent dans cette instance avec les représentants desorganisations syndicales et de l’Education Nationale ;

Ä Intervenir auprès du Préfet, des élus sur lemontant insuffisant de l’Indemnité Représentative de Lo-gement des instituteurs, sur le nécessaire maintien du parcdes logements de fonction, sur les problèmes que rencon-trent les professeurs d’école débutants à se loger dans denombreuses communes du département, sur les loyersdemandés aux instituteurs qui étaient logés et qui devien-nent PE.

Ä Parce que nos exigences ne sont pas toutes entendues, nous nous battons pour d’autres moyens pourl’Education Nationale avec les autres syndicats nationaux de la FSU. Dans cette optique, nous cherchons àconstruire des actions massives et unitaires des acteurs de l'école.

pour ce qui nous concerne, désignent leurs représentants en CTP et CDEN.Ces instances sont consultées sur l’attribution et l’utilisation des moyens budgétaires. Comme en CAPD et

CAPN, les décisions finales reviennent à l’administration.

Notre rôle

Les résultats de 2002Savoie : résultats CAPN 2002

%

inscrits 2204

Votants 1605 72,82

Exprimés 1576 71,50

SNUipp 783 49,68

SE-UNSA 441 27,98

SGEN 205 13,00

FO 53 3,36

CGT 4 0,25

SUD Education 45 2,85

SNE-CSEN 14 0,88

SNEP-SNCL 12 0,76

SCENRAC-CFTC 10 0,63

CGC 9 0,57

SAVOIE : résultats CAPD 2002

Inscrits Votants Exprimés SNUipp SE SGEN FO

2204 1610 1583 811 493 218 61

73,05 % 71,82 % 51,23 % 31,14 % 13,77 % 3,85 %

Nombre d'élus (sur 7) 4 2 1 0

LE SNUIPP : 1ER

SYNDICAT DU 1ER

DEGRÉ

Comme en 2002, pour lesélections professionnelles de 2005,

le SNUipp est le seul syndicatprésentant des listes aux élections

dans les CAPD de tous les départe-ments et territoires français.

Vous trouverez le nombre delistes présentées par les différents

syndicats dans le tableau ci-dessous

Nombre de listes présentéesdans les élections aux CAPD(dans 101 départements et territoires)

SNUipp-FSU 101/101

SE-UNSA 100/101

SGEN-CFDT 67/101

SNUDI-FO 79/101

SUD Education 44/101

CGT 22/101

SNE-CSEN 16/101

En 2002, le SNUipp et la FSUse présentaient pour la quatrième foisaux suffrages des personnels de l'Edu-cation Nationale.

La FSUconfortait sa posi-tion de première Fédération de laFonction Publique d'Etat, et leSNUipp celle de premier syndicatdu 1er degré.

Vous trouverez les résultats de2002 en Savoie dans ces tableaux.

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Retraites : d’autres choix… !La loi sur les retraites a été votée

malgré l’ampleur d’un mouvement danslequel les enseignants des écoles se sontengagés avec une détermination excep-tionnelle. L’action a certes permis d’obte-nir quelques concessions. Mais le gou-vernement a maintenu les principales ca-ractéristiques de son projet de réforme quiaboutit à prolonger la durée d’activité, àdiminuer le montant des pensions et àpénaliser ceux qui voudraient partir dèsqu’ils le peuvent à 55 ans ou à 60 ans selonle cas. Il a fait le choix de privilégier unique-ment l’allongement de la durée de cotisa-tion et la baisse du montant des pensionspour faire face à l’augmentation de l’espé-rance de vie et du nombre de retraités.Cette réforme ne garantit pas l’avenir desrégimes de retraite. Elle fragilise le systèmede répartition en augmentant le recoursaux fonds d’épargne.

L’exceptionnel mouvement du prin-

temps 2003 portait d’autres choix : d’aborddévelopper les solidarités entre les géné-rations ainsi qu’entre les salariés du pu-blic et du privé ; affecter une plus grandepart de la richesse produite au finance-ment du système de retraite…

De multiples débats ont eu lieu,montrant que d’autres sources de finan-cement sont possibles : mise à contribu-tion des revenus financiers des ménagesou des entreprises, réforme de la fisca-lité… Mais le gouvernement s’est refuséà envisager sérieusement ce qui permet-trait à tous, salariés du public et du privé,de bénéficier du droit de partir en retraitesur la base de 37,5 annuités avec unepension de 75 % et des droits nouveaux.

Il est impensable d’en rester là. Laréouverture du dossier des retraites sur labases d’autres choix sociétaux est uneurgence !

Avancement, affaire non classée !Conflit départemental, IA dans l’air du temps…

Fin 2004, l’IA a mis en place, defaçon très provocatrice, une machine deguerre contre le barème des promotionstelle qu’il existait en Savoie. Petit rappelchronologique :

Le 21 octobre 2004, l’IA convoqueun représentant de chaque organisationsyndicale représentée en CAPD pour leurannoncer qu’il entend utiliser dès…2004un seul élément dans le barème utilisé pourles promotions : la note ! L’anciennetédeviendrait un simple discriminant en casd’égalité. C’est une énorme provocation.Une riposte s’organise de façon unitaire etmassive : 1318 collègues signent une pé-tition intersyndicale demandant le main-tien du barème actuel et s’opposant aucoup de force de l’IA. La remise de cessignatures se fait lors d’un rassemblementdépartemental le 17 novembre 2004.

Néanmoins, l’IA persiste dans savolonté de changer sans délai le barèmedes promotions, sans que la profession nepuisse être sérieusement consultée.Lesélus du personnel du SNUipp proposentaux élus du SE et du SGEN de poursuivrel’action : refus commun de siéger engroupe de travail et en CAPD, propositionde grève unitaire. Le 14 décembre, face àl’entêtement de l’IA qui maintient sa déci-

sion de changer le barème promotion pourl’année scolaire en cours, soucieux derespecter le mandat des 1318 signatairesde la pétition intersyndicale (pas de coupde force – maintien du barème en vigueur),le SNUipp quitte, seul, le groupe de travail.Il est aussi la seule organisation syndicaleà refuser de siéger en CAPD le 10 janviersur la base d’un barème arbitrairement et…rétroactivement imposé. Il réunit, le 10janvier, plus de 150 collègues en demi-journée d’information syndicale. Ceux-ciréaffirment leur refus du coup de force etleur attachement à un barème de promo-tions parmi les moins inégalitaires.

Quelles conclusions ?L’IA partant d’une proposition

hallucinante (ne pas tenir compte de l’an-cienneté de carrière dans un barème) afinalement fait disparaître un élément dubarème départemental (le correctif néga-tif) qui visait à ralentir l’effet très inégali-taire des rythmes différenciés d’avance-ment (choix, mi-choix ou ancienneté). Fal-lait-il ou non conserver ce correctif néga-tif ? Personne n’a pu sérieusement endiscuter, l’IA voulant avancer à marcheforcée n’a admis aucune simulation et n’a

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CONSTITUTION

EUROPÉENNE

UNE LOI RÉGRESSIVE

Face à un projet encensé par lesuns, dénigré par les autres, leSNUipp a choisi d’informer lesenseignants, laissant les appels auxorganisations politiques. Ce texteétait long, particulièrement « touffu »et difficilement accessible à tout unchacun. Il nous a semblé judicieuxd’aider à son décryptage, de mettrele doigt sur ses aspects parfoisinquiétants ou menaçants pourl’éducation ou les services publics.Comme la FSU, nous avonscondamné ce texte consacrant desorientations qui allaient à l’encontred’une Europe de la justice, desdroits, du plein emploi, du progrèssocial, d’une Europe démocratique.

Le SNUipp a fait le travaild’information que l’on était en droitd’attendre de lui. Syndicat pluralisteet divers, nous avons estimé etestimons encore que les tenants du« oui » comme ceux du « non »avaient leur place au SNUipp.

La loi d’orientation pour l’avenirde l’école, dite « loi Fillon », entreen application cette année, aprèsune entreprise de communicationsans précédent. Le grand débatavait été pour le SNUipp, l’occasionde transmettre publiquement sespropositions quant à la transforma-tion de l'école, rejoint par lesparents d’élèves.

Les conclusions du rapport dela commission Thélot et la loi quien ont découlé ne sont pas le refletdu débat et les points d’oppositionsont nombreux. Pourtant, Fillon, etaprès lui De Robien ont choisi depasser en force, refusant la discus-sion quand ils pensaient avoir tort.Ces grands démocrates ont fait fides avis du Conseil Supérieur del’Education (seuls les représentantsdu ministère ont approuvé le texte)et entendent bien le mettre enapplication.

Nous continuerons à manifesternotre opposition dans toutes lesinstances représentatives et dansla rue.

Spécial élections paritaires

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Formation continueUn droit à reconquérir

Compte-tenu du nombre de rem-plaçants dont il manque, compte-tenu descrédits dont il ne dispose pas pour rétri-buer des formateurs, l’IA de la Savoie jugeplus prudent de faire un plan de formationREALISTE. Pour ne pas décevoir.

Il place donc 48 heures de mathé-matique (20 places), 48 heures d’Educa-tion à l’Environnement et au Développe-ment Durable (20 places), 20 places pour48 heures (lire écrire parler au cycle 2) , 20places pour 48 heures (classe de décou-verte et patrimoine), et 10 places pour 15heures d’AFPS (apprendre à porter se-cours). Vous venez de lire l’ensemble duprogramme de formation continue ouvertà la candidature des 2260 enseignants dudépartement. C’est peu, c'est même rien !

Mais l’IA de la Savoie est un stra-tège. Si on ne peut pas faire de formationcontinue SUR temps de service, on la feraHORS temps de service. Pour rendre cetteformation HORS temps de service plusattrayante, pour faire passer la sauce en

quelque sorte, c’est mieux de lui donner unpetit air “ d’ailleurs ”. Sont donc proposés2 stages en Angleterre (pendant les con-gés de la Toussaint et de printemps) et unstage en Italie (congés de printemps). Outrequ’on peut quand même se demander si ences temps de vaches maigres, ces stagesà fort déplacement ne sont pas un peu…dispendieux, on ne peut qu’admirer l’habi-leté de notre IA qui pense sans douteamorcer ainsi sans soulever de récrimina-tion des cycles de formation continuehors temps de service. Eh bien, c’est raté.

NOUS NE SOMMES PAS D’AC-CORD.

Admettre la formation hors tempsde service, c’est sous-entendre que notreservice se limite aux 26 heures de présencedevant les enfants, c’est admettre uneformation inéquitable d’accès.

De tels stages ne doivent pas figu-rer au plan départemental de formationcontinue.

... ACTUALITÉ... ACTUALITÉ AUJOURD’HUI ... ACTUALITÉ AUJOURD’HUI ...AUJOURD’HUI ... ACTUALITÉ AUJOURD’HUI ...

DESCENTE VERS LA

PRÉCARITÉ !

Les aides-éducateurs partent lesuns après les autres. Bien que nous

ayons condamné sévèrement cedispositif précaire. Les AE étaient

des jeunes sous contrat privé, malpayés. Cependant, ils faisaient un

travail important dans les écoles, etont clairement fait apparaître le

besoin de nouveaux métiers(gestionnaire de BCD, chargé

d’informatique…) et de gens forméset recrutés selon les critères de la

Fonction Publique pour les assurer.La réponse à ce besoin n’aura

pas tardé : les assistants d’éduca-tion ont fait leur apparition, et le seul

progrès notable est qu’ils bénéfi-cient d’un contrat public, ce qui

n’empêche une précarité accrue deleur statut.

Les emplois aidés (EVS) quiarrivent en ce premier trimestre

dans les écoles marquent unnouveau recul. Le SNUipp s’élève

contre le recours à des emploisprécaires pour faire face aux réelsbesoins de l’école. C’est de gens

formés, payés dignement, dontl'école a besoin !

Sur tous les frontsSpécial électi

ons paritaires

Chaque rentréeapporte son lot de dossiers sensi-

bles sur lesquels les élus et militants duSNUipp se font un devoir d’être présents :

Directeurs : le serpent de mer !Depuis le début de la grève admi-

nistrative, le SNUipp a été soucieux demaintenir la pression sur l’administrationdans l’unité syndicale. Pour la sixièmeannée, nous avons appelé les directeursde Savoie à maintenir la grève administra-tive. Nous avons soutenu les collèguesvictimes de pressions chaque fois qu’ilétait nécessaire.

Les multiples manifestationsd’autorité des IEN et de l’IA indiquentclairement les problèmes que leur posel’absence de retour des différentes de-mandes. Pourtant la charge administrativesur les directeurs continue d’augmenter etle silence est assourdissant du côté du

Ministère.Le SNUipp et le SGEN viennent

d’insister auprès du ministre pour obtenirl’ouverture rapide de négociations. Leministre s’y était déclaré prêt cet été. Af-faire à suivre…

Personnels roulants, ISSRLa situation des maîtres de réseau,

psychologues, conseillers pédagogiquesatteint des sommets en matière d’indemni-sation des frais de déplacement. L’aug-mentation des prix des carburants a ag-gravé une situation déjà désastreuse. Desrencontres sur ce thème ont été proposéespar le ministère pour le mois qui vient,après demande insistante des syndicats.

LogementLa flambée des loyers, concomi-

tante avec une évolution des salaires bieninsuffisante met des collègues dans dessituations intenables. Nombre de ceux-ci,

nommés d’office loin de leur domicile, ontalerté le SNUipp sur leur difficulté de seloger décemment sans grever leur budget.Le SNUipp est intervenu auprès de l’IA etdu Préfet afin que cette question soitabordée au niveau national. Les mairesdevraient être alertés sur ce point et noussouhaitons qu’ils soient sommés de réser-ver des logements décents et abordablesaux PE nommés dans leur commune.

Base élèvesL’instauration de la base élèves et

l’enthousiasme de l’administration, po-sent une question à notre sens bien plusgrave que celle du temps demandé pour laremplir. En effet, outre que les directeursdoivent faire le travail des mairies et voientleur charge de travail augmenter une nou-velle fois, la perspective de données sai-sies sur un serveur lointain laisse planerdes inquiétudes fortes sur la confidentia-lité des données. Une position nationaledu SNUipp sera prise prochainement pourrépondre à ces interrogations...

laissé aucun temps de consultation vérita-ble des collègues.

La détermination des enseignantsdu département, que nous avons tenue àporter le plus loin possible, a permis d’évi-

ter la mise en place de l’avancement auseul mérite.

Pour nous, le dossier n’est pasclos. Nous entendons bien le faire savoirdès la prochaine CAPD promotions à l’IA.

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... SER... SERVICES PUBLICS ... SERVICES PUBLICS ... SERVICES PUBLICS ... SERVICES PUBLICS ... SERVICES PUBLICS ...VICES PUBLICS ...

... SYNDICALISA... SYNDICALISATION ... SYNDICALISATION ... SYNDICALISATION... SYNDICALISATION... SYNDICALISATION ...TION ...

MANIFESTATIONS NATIONALESSamedi 19 Novembre 2005

“ Pour le service public d’éducation ”“ Pour les services publics ”

Lors de son Conseil national du 11 octobre, leSNUipp a confirmé la nécessité d’une nouvelle actioninterprofessionnelle à la suite du 4 Octobre et a estiméindispensable un prolongement dans l’éducation au mo-ment du débat budgétaire.

L’Intersyndicale des Fédérations de l’EducationNationale a décidé de s’adresser en commun au Ministresous forme d’une lettre commune.

Pour le SNUipp, il est nécessaire d’avoir un ren-dez-vous national pendant la période budgétaire afin de

rendre visible l’expression des besoins, le refus du budgetannoncé et l’exigence d’un autre budget.

En ce sens, le SNUipp appelle à se saisir del’échéance de la manifestation du 19 Novembre, lancéeà l’appel du collectif “ convergences pour la défense etle développement des services publics ” dans la suitede celle de Guéret. (Extraits ci-dessous)

Des syndicats, dont la FSU, soutiennent l’initiativeet appellent à manifester.

Nous reviendrons en détail sur cette action dans le prochainACTEURS ACTEURS ou par mail dans les écoles

Appel d’Angoulême (extraits)

"MANIFESTATION À PARIS LE 19 NOVEMBRENous, Collectifs locaux, départementaux, régionaux, qui avons

décidé de RESISTER à la casse programmée des Services Publics,nous avons créé à Guéret le 26 juin 2005 :

LA FEDERATION NATIONALE DES COLLECTIFS DE DE-FENSE ET DE DEVELOPPEMENT DES SERVICES PUBLICS.

Nous décidons à ce jour d’intituler la Fédération “ CONVERGEN-CES POUR LA DEFENSE ET LE DEVELOPPEMENT DES SERVI-CES PUBLICS ”

D’appeler les Citoyen(ne)s, les Elu(e)s, les Forces Syndicales,Politiques et Associatives qui se reconnaissent dans la déclarationsuivante, à rejoindre notre mouvement. Nous appelons les forcesorganisées, des citoyens, des élus à se rassembler partout àl’échelon local, départemental, régional, national et européen enrecherchant l’unité la plus large, avec la volonté d’agir durablementaussi bien à propos de l’éducation et de la recherche que de la santé,de l’emploi, des communications, des transports, de l’énergie, del’eau et du logement.

Nous créons, avec cette Fédération Nationale un outil de miseen réseau avec une ambition claire : débattre, analyser, concevoir

et agir ensemble pour :- Combattre toute privatisation et démantèlement.- Reconquérir les Services Publics de qualité et pour tous.- Exiger pour eux une autre politique, sur le territoire national

mais aussi en Europe, qui élargisse leur rôle et leurs missions, leurconsacre une part plus importante des richesses produites etdémocratise leur fonctionnement. [...]

.Nous voulons au contraire :- Des Services Publics qui, au nom du bien-commun, garan-

tissent sur l’ensemble du Territoire, et dans l’égalité, le libre accèsde tou(te)s les citoyen(ne)s aux droits fondamentaux et permettentde faire passer la satisfaction des besoins sociaux essentiels de lapopulation avant les logiques de profits et de rentabilité financière.

- Des Services Publics démocratisés, contrôlés par, lesUsager(e)s, les Elus, les salariés des Services Publics et lesOrganisations Syndicales avec des moyens d’action étendus afinqu’ils puissent exercer, à tous les niveaux, un rôle économique etsocial déterminant, ayant pour seul objectif le mieux-vivre de tou(te)sles citoyen(ne)s."[...]

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NOM PRENOMS ET ADRESSE DU DEBITEUR

SNUipp77 rue Ambroise Croizat

73000 CHAMBERY

N° D'EMETTEUR NATIONAL 401507 N° D'EMETTEUR INTERNE 002027

NOM ET ADRESSE DU CREANCIER

COMPTE A DEBITER

CODES N° DE COMPTE CLERIB

NOM ET ADRESSE POSTALE DE L'ETABLISSEMENTTENEUR DU COMPTE A DEBITER

GUICHETETABL

DATE SIGNATURE

DEMANDE DE PRELEVEMENT La présente demande est valable jusqu'à annulation de ma part à notifier en temps voulu au créancier.

DESIGNATION DE L'ETABLISSEMENTTENEUR DU COMPTE A DEBITER

NOM PRENOMS ET ADRESSE DU DEBITEUR

COMPTE A DEBITER

CODES N° DE COMPTE CLERIB

NOM ET ADRESSE DU CREANCIER

GUICHETETABL

PRELEVEMENT : REMPLISSEZ ET SIGNEZ LES DEUX PARTIES DE L'IMPRIME SANS LES SEPARER, EN YJOIGNANT UN RELEVE D'IDENTITE BANCAIRE (RIB), POSTAL (RIP) OU DE CAISSE D'EPARGNE (RICE)RENVOYEZ LES AVEC LE BULLETIN D'ADHESION A SNUipp, Maison des Syndicats, 77 rue A. Croizat, 73000 CHAMBERY,

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SNUipp77 rue Ambroise Croizat

73000 CHAMBERY

AUTORISATION DE PRELEVEMENT J'autorise l'établissement teneur de mon compte à prélever sur ce dernier, si sa situation le permet, tous les prélèvements ordonnés par le créancier désigné ci-dessous.En cas de litige sur un prélèvement, je pourrai en faire suspendre l'exécution sur simple demande à l'étalissement teneur du compte. Je règlerai le différend directement avec le créancier.

Les informations contenues dans la présente demande ne seront utilisées que pour les seules nécessités de la gestion et pourront donner lieu à exercice du droit individuel d'accès auprès du créancier à l'adresseci-dessus, dans les conditions prévues par la délibération n° 80 du 01/04/80 de la Commission Informatique et Libertés.

DATE SIGNATURE

M. Mme Melle .............................................................................. Prénom : ...............................................................................................

Nom JF : ....................................... Date nais : ........./.........../.......... Adresse perso : .....................................................................................

............................................................................................................................................................... Tél. : ........./........../........../........./.........

Courriel (si nous ne l'avons pas et si vous désirez recevoir nos infos par mail) : ........................................................................................................................

Ecole/Collège : ............................................................................... Adresse : ....................................................................................................

Situat Administ précise  : Dir, Adj, PEGC, PRAS E ou G, Psy, CLIS, Educ, TRB, ZIL, MAD, Retraité, AE, etc. è .................................................................

Elém. oo Mat. oo Ì Définitif oo Provisoire oo Ì Instit oo PE oo PE hors classe oo Ì PEGC oo PEGC hors classe oo

Date de sortie d'IUFM 01/09/.......... Echelon actuel : ............. Temps part. : .............% Cotisation : ........................... Euros

oo chèques (datés du même jour) - o o 1 oo 3 oo 5 oo 10 - oo prélèvement reconductible 10 mensualités de juin à septembre

Bulletin d’adhésion au SNUipp 73 (2005/2006) (à remplir très précisément. Merci)

J'appelle à voter pour la liste SNUipp aux élections paritaires rr

J'appelle à voter pour la liste FSU aux élections à l'IUFM rr

Date : ........../........../.......... Signature :

Le SNUipp pourra utiliser les renseignements ci-dessous pour m’adresser les publications éditéespar le Syndicat National Unitaire des instituteurs, des professeurs d'école et des pegc.Je demande au SNUipp de me communiquer les informations professionnelles et de gestion de macarrière auxquelles il a accès à l’occasion des commissions paritaires et l’autorise à faire figurer cesinformations dans des fichiers et des traitements automatisés dans les conditions fixées par lesarticles 26 et 27 de la loi du 06.01.78. Cette autorisation est révocable par moi-même dans les mêmesconditions que le droit d’accès en m’adressant au SNUipp.

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Chèque(s) à l'ordre du SNUipp Savoie(à renvoyer à SNUipp, Maison des Syndicats, 77 rue A. Croizat, 73000

CHAMBERY) (L'abonnement au bulletin "ACTEURSACTEURS" est inclus dans la cotisation)

(remplir très précisément l'imprimé ci-dessous)