accréditation formation doctorale fmpf

Centre d’Etudes Doctorales 1 (Version CNaCES)

ROYAUME DU MAROC

Ministère de l’Education Nationale, de l’Enseignement Supérieur de la

Formation des Cadres et de la Recherche Scientifique

Département de l’Enseignement Supérieur , de la Formation des Cadres et

de la Recherche Scientifique

CENTRE D’ETUDES DOCTORALES

DESCRIPTIF DE DEMANDE D'ACCREDITATION

D’UNE FORMATION DOCTORALE

N° d’ordre CNCES

Date d’arrivée

…../ .. /….

Université Sidi Mohamed Ben Abdellah

Etablissement domiciliant le centre FST

Etablissements membres du Centre

Faculté des Sciences et Techniques – Fès

Ecole Supérieure de Technologie – Fès

Faculté Polydisciplinaire de Taza

Ecole Nationale des Sciences Appliquées de Fès

Intitulé du Centre Sciences et Techniques de l'Ingénieur

Formation doctorale Sciences Médicales et Recherche Translationnelle

Champs disciplinaires

– Recherche Clinique et Epidémiologique

– Biologie Cellulaire et Moléculaire

– Imagerie, neurosciences et Biomédecine

– Santé et Environnement

– Chirurgie

Important

1. Le présent descriptif comprend 14 pages. Il doit être dûment rempli, vêtu des avis et

visas requis et transmis au secrétariat de la CNCES.

2. Le descriptif comporte deux parties :

Description du Centre d’Etudes Doctorales abritant la formation doctorale

Descriptif de demande d’accréditation d’une formation doctorale

3. Chaque formation doctorale doit faire l’objet d’un descriptif, accompagné de la

description du Centre d’Etudes Doctorales concerné

4. Si l’espace réservé à une rubrique est insuffisant, utiliser des feuilles supplémentaires.

5. Ce descriptif doit être remis en 4 exemplaires.


C2.1. Structures relevant de l’université

Session …….

AVIS ET VISAS

Le Directeur du Centre

Université : Sidi Mohamed Ben Abdellah

Etablissement : Faculté des Sciences et Techniques

Département : Chimie

Structure de recherche : Laboratoire de Chimie de la Matière Condensée

Prénom et Nom : Mustapha IJJAALI Grade : Professeur de l’Enseignement Supérieur

Spécialité(s) : Chimie des Matériaux / Chimie Environnementale

Tél. : 035608014 ; Fax : 035608214 ; E. Mail : [email protected] ;

[email protected]

Date et signature :

Le Chef d’établissement domiciliant le Centre

L’avis du Conseil d’établissement, exprimé par son président, devrait se baser sur des

critères précis de qualité, d’opportunité, de faisabilité, et d’optimisation des ressources

humaines et matérielles, à l’échelle de l’établissement.

Motivations :

Date et visa du Chef de l’établissement :

Le Président de l’université

L’avis du Conseil d’université, exprimé par son président, devrait se baser sur des

critères précis de qualité, d’opportunité, de faisabilité, et d’optimisation des ressources

humaines et matérielles, à l’échelle de l’université.

Motivations :

Date et visa du Président de l’université :


DESCRIPTION DU CENTRE D’ETUDES DOCTORALES (C)

ABRITANT LA FORMATION DOCTORALE


C1. Université et établissements associés

Etablissement domiciliant le centre : Faculté des Sciences et Techniques - Fès

Etablissements membres du centre :

– Fès (FST)

– Fès (EST)

liquées de Fès (ENSAF)

Etablissements partenaires :

Centre d’Etudes et de Recherches sur les Phosphates Minéraux (CERPHOS)

Centre Universitaire Régionale d'Interface (CURI)

C2. Structures constitutives du CEDoc (Equipes, Laboratoires, Centres,….)

C2.1. Structures relevant de l’université

Intitulé de la structure Nature (Equipe

Laboratoire, Centre, …)

Etablissement Responsable

Biotechnologie Microbienne Laboratoire F S T - Fès Saad Ibnsouda Koraichi

Molécules Bioactives : Structures et

Fonctions

Laboratoire F S T - Fès Lotfi Aarab

Chimie Appliquée Laboratoire F S T - Fès Fouad Khalil

Chimie de la Matière Condensée Laboratoire F S T - Fès Mustapha Ijjaali

Chimie Organique Appliquée Laboratoire F S T - Fès Fouad Ouazzani Chahdi

Géo-ressources & Environnement Laboratoire F S T - Fès Lahcen Benaabidate

Energie, Ressources Naturelles et

Modélisation

Laboratoire Fac Poly - Taza Hassan Tabyaoui

Sciences et Technologies du Génie des

Procédés

Laboratoire E S T - Fès Jilali Bentama

Compatibilité Electromagnétique,

Maintenance Industrielle et

NanoStructures

Laboratoire F S T - Fès Fouad Gadi

Signaux Systèmes et Composants Laboratoire F S T - Fès El houssain Abarkane

Modélisation et Calcul Scientifique Laboratoire F S T - Fès Fatima Ezzaki

Génie Mécanique et Maintenance

Laboratoire E S T - Fès Abdelatif Safouane

Transmission et Traitement

d'Information

Laboratoire E S T - Fès Rachid Benslimane

Génie Mécanique Laboratoire F S T - Fès Ahmed El Byaali

Centre Universitaire Régional

d’Interface

Centre Université SMBA Aziz Atmani


C2.1. Structures ne relevant pas de l’université

Intitulé de la structure

Nature (Equipe Laboratoire, Centre,

autres…)

Etablissement ou institution

Responsable

Centre Régional

d’Investissement

Centre CRI - Fès Fouad Ouzzine

CERPHOS Centre CERPHOS du Groupe

OCP

Jamal Maghnouj


C3. Domaines d’activité du CEDoc

Domaine (s) :

Sciences et Techniques

Sciences de l’Ingénieur

Sciences et Techniques de l’information et de la communication

Champs disciplinaires :

Sciences et Techniques d’Information et de Communication

Sciences des matériaux et procédés industriels

Environnement et développement durable

Mathématiques

Santé et recherche médicale

Biotechnologie et développement régional

Chimie d'intérêt biologique

Valorisation et gestion des ressources naturelles

Thématiques de recherche :

Deux formations doctorales sont proposées dans le cadre de ce C. E.D.

Pour la formation doctorale : Sciences et Génie de la Matière, de la Terre et de la Vie on

développera les thématiques :

1. Biotechnologies

2. Pharmacologie et Pharmacochimie

3. Chimie des Molécules Bioactives

4. Sciences et Génie des Matériaux et des Procédés

5. Sciences et Génie de l’Environnement

6. Géoressources et Génie Géologique

7. Contrôle de Qualité et Sécurité Alimentaire

8. Chimiométrie

9. Imagerie Médicale

10. Biomédecine

11. Epidémiologie

12. Neurosciences

13. Santé et Environnement

14. Immunologie et pathologie infectieuse

15. Génétique et Biologie moléculaire

16. Anatomie et chirurgie expérimentale

17. Pathologies humaines

18. Physiologie, physiopathologie et nutrition,,

Pour la formation doctorale : Sciences de l’Ingénieur, Sciences Physiques, Mathématiques

et Informatique, on propose les thématiques suivantes :

1. Génie Mécanique

2. Maintenance industrielle

3. Compatibilité Electromagnétique

4. Traitement du signal

5. Traitement de l’image

6. Télécommunications

7. Traitement et transmission de l’information

8. Imagerie Numérique


9. Physique des matériaux et nanostructures

10. Interaction rayonnement matière

11. Microélectronique

12. Mathématiques fondamentales et appliquées

13. Informatique

C4. Formations complémentaires communes à l’ensemble des formations doctorales (Conférences, séminaires, enseignements spécifiques, gestion de projet, langues et

communication, initiation à la pédagogie universitaire, monitorat et tutorat, forums

doctoraux,…) :

Le doctorat est une expérience qui permet, au doctorant, d'acquérir de solides compétences

scientifiques ainsi que des compétences génériques, valorisables dans des métiers à

responsabilités dans tous les secteurs socio-économiques. Outre la conduite d’un projet de

recherche original et innovant, le Centre d’Etudes Doctorales, propose au doctorant un plan

de formations complémentaires qui vient en appui à son projet de recherche, et qui va l'aider à

élaborer son avenir professionnel.

La valeur de l'expertise du jeune docteur sera d'autant plus forte qu'il sera capable de la

développer dans le cadre de projets associant des compétences multiples. Les thèmes

privilégiés sont :

Intitulé Volume Horaire

(H)

Année de thèse

Langue (Anglais) 20 1ère

année/2ème

année

Sécurité, santé, hygiène 15 1ème

année

Encadrement juridique de la recherche

scientifique 6H 1

ème année

Méthodologie de recherche 15 1ère

année

Ethique et bioéthique 6H 1ère

année Assurance qualité Gestion de l’environnement

10 H 1ère

année

Propriété intellectuelle 15 2ème

année

Statistiques et analyse des données 20 2ème

année

Recherche et médecine translationnelle :

quelques applications 15H 2

ème année

Epidémiologie et Biostatistique 20 H 2ème

année

Maîtrise et gestion des risques 8 H 2ème

année

Bioinformatique 10 H 2ème

année

Pédagogie universitaire 20 H 3ème

année

Gestion de projets 20 3ème

année

Volume Horaire Global 200 H

Cette programmation sera affinée en concertation avec les autres formations doctorales.

Tout au long de ce parcours de formations complémentaires, le suivi des doctorants sera

réalisé par trois acteurs directs : le directeur du CED, le directeur de thèse et les animateurs

des formations complémentaires. Une attestation de participation et de validation sera fournie

http://www.unicaen.fr/ednbise/locale/stock/files/Module2.pdf


au doctorant à la fin de chaque composante des formations complémentaires proposées ci-

dessus.

Pour que cette formation soit optimale, le Centre d’Etudes Doctorales proposera un

plan d’activités pluriannuel qui complète les thèmes énoncés ci-dessus ; il se répartit sur les

trois années de préparation de la thèse de manière cohérente et progressive comme suit :

des cycles de conférences et séminaires spécifiques pour chaque spécialité,

rencontres annuelles associant les doctorants, les enseignants chercheurs et les

opérateurs du milieu socio-économiques, pour discuter de problématiques d’intérêt

commun.

C5. Dispositions Prévues pour l’aide à L’insertion Professionnelle des Docteurs : Les différents partenaires impliqués (centre d’études doctorales et laboratoires de recherche

de l’Université) dans le doctorat seront amenés à contribuer pour aider à l’insertion du doctorant. Les actions suivantes seront proposées pour mener à bien cette action : Développement de partenariats avec les organismes publics et privés ; Organisation de forums et rencontres par et pour les doctorants : occasion d’échanges

avec les professionnels et les institutions (tables rondes, séminaires, conférence débat, expositions…) ;

Faciliter la participation des doctorants aux différentes rencontres : salons, colloques, concours d’innovation… ;

Organisation des doctoriales ; Mise en place du monitorat : le monitorat d’initiation à l’enseignement supérieur offre

aux étudiants doctorants une initiation au métier d’enseignant-chercheur. Cette expérience a démarré au sein de la FST de Fès au profit des actuels chercheurs de 3

ème

cycle et a donné des résultats intéressants en terme d’implication et de développement du sens d’appartenance à l’établissement.

Encourager la mise en place de projets d’incubation valorisant les résultats de recherche, élaborés par les doctorants, en partenariat avec le centre régional d'interface et les autres partenaires socio-économiques. Ils devraient permettre de faciliter leur insertion et intégration dans la vie active.

Création d’association d’anciens docteurs ; pouvant apporter un soutien aux jeunes docteurs à travers leurs réseaux de contacts.

C6. Dispositions prévues pour le suivi de l’insertion professionnelle des docteurs: Le suivi de la carrière des docteurs est une des missions du centre. Connaître les types de postes occupés par les docteurs, les établissements où ils travaillent et l'évolution de leurs parcours professionnels, sont autant d'informations utiles à procurer aux doctorants. Cela permet également d'ajuster l'offre des formations en place ou d'en initier d'autres. La mise en place d’une base de données, de suivi des docteurs, va permettre une caractérisation et l'analyse précise du parcours des docteurs durant les 5 années qui suivent leur soutenance. La création d’un observatoire de suivi des docteurs, au sein du centre, facilitera en outre l'animation du réseau des docteurs. Ces indications et informations seront mises à la disposition des doctorants, ce qui devrait leur offrir une vision élargie des métiers qui s'ouvrent à eux. La mise en place de projet d'incubation valorisant les résultats de recherche, élaborés par les doctorants, en partenariat avec le centre régional d'interface et les autres partenaires socio-économiques. Ils devraient permettre de faciliter leur insertion et intégration dans la vie active.


C7. ALLOCATIONS OU BOURSES DE DOCTORAT PREVUES

Bourses allouées par le ministère de tutelle ; Bourses d’excellence accordées par le CNRST ; Bourses accordées dans le cadre de thèses réalisées en cotutelle ; Allocations accordées dans le cadre de contrats de recherche. Bourses du conseil de la ville ; Bourses du conseil de la région.

C8. Conseil du CED 10 responsables de laboratoires, au maximum, seront choisis par leurs pairs pour siéger au conseil. Nom et prénom Etablissement ou institution Qualité* 4.1. Membres de l’établissement Mohcine Zouak Mustapha Ijjaali

Aarab Lotfi

Abarkane El houssain

Benaabidate Lahcen

Ezzaki Fatima

Gadi Fouad Mohamed

Ibnsouda Koraichi Saad

Khalil Fouad

Ouazzani Chahdi Fouad El Byaali Ahmed 4.2. Membres de l’Université

Benslimane Rachid

Bentama Jilali

Safouane Abdelatif Tabyaoui Hassan 4.3. Membres extérieurs Fouad Ouzzine Jamal Maghnouj 4.4. Doctorants 2 représentants seront élus par les doctorants inscrits.

F S T – Fès F S T - Fès F S T – Fès F S T – Fès F S T – Fès F S T – Fès F S T – Fès F S T – Fès F S T – Fès F S T – Fès F S T – Fès F S T – Fès E S T – Fès E S T – Fès E S T – Fès Fac Poly – Taza CRI – Fès CERPHOS - Casablanca

Président du conseil/ Doyen Directeur du CED/Resp. Labo Responsable de laboratoire Responsable de laboratoire Responsable de laboratoire Responsable de laboratoire Responsable de laboratoire Responsable de laboratoire Responsable de laboratoire Responsable de laboratoire Responsable de laboratoire Responsable de laboratoire Responsable de laboratoire Responsable de laboratoire Responsable de laboratoire Responsable de laboratoire Directeur du CRI de Fès Directeur du CERPHOS

C9. ANNEXES (à joindre à la demande d’accréditation des formations doctorales)

1 Règlement intérieur du CED

2 Charte des thèses


DESCRIPTIF DE DEMANDE D’ACCREDITATION

D’UNE FORMATION DOCTORALE (D)


D1. DESCRIPTION DE LA FORMATION DOCTORALE : UNE DESCRIPTION POUR

CHAQUE FORMATION DOCTORALE (Fournir, le cas échéant en annexe, un projet plus détaillé selon le même plan)

D1.1. Intitulé de la formation doctorale: Sciences médicales et recherche translationnelle

D1. 2. Description sommaire : La formation doctorale vise le développement de la recherche médicale et la mise en place de la médecine translationnelle dans l’objectif d’améliorer la qualité de vie de nos malades en tenant compte des spécificités régionales et nationales. Elle est adossée à 5 laboratoires de recherche, tous accrédités par notre Université. L’encadrement sera assuré par 78 enseignants chercheurs et cliniciens appartenant aux différentes structures de recherche et qui ont fait leur preuve, par la qualité de leurs productions scientifiques et des projets et programmes de recherche qu’ils mènent. La particularité de la Faculté de Médecine réside dans la pluridisciplinarité des équipes de recherche. En effet chaque équipe de recherche associe au moins un enseignant chercheur clinicien. Ceci facilite les échanges entre fondamentalistes et cliniciens et favorise le développement de la recherche translationnelle. Aussi, cette recherche qu’on pourra décrire « du malade au malade » est accessible par un fort potentiel de recrutement des patients au niveau du centre hospitalo-universitaire Hassan II. Ce centre, auquel appartient aussi les enseignants de la Faculté de Médecine, est une structure d’enseignement et de soins tertiaires ce qui est très profitable pour la gestion et la mise en place de cette formation doctorale. La formation doctorale proposée souhaite conforter pour les années 2013-2017 les thématiques de recherche d’excellence et qui présentent des retombées indirectes et surtout directes sur la santé et la population. Ceci est supporté par la présence d’un centre d’investigations cliniques (CIC) au sein du CHU qui constitue notre principale partenaire et supporteur dans cette formation. En effet, le CIC est une structure de recherche clinique (activité médicale visant à améliorer la connaissance soit d’une maladie ou d’une thérapeutique. Elle est effectuée chez l'être humain, et associe les soins médicaux à la recherche de nouveaux traitements) qui permet aux professionnels de la santé de se familiariser avec de nouvelles technologies en améliorant leur savoir-faire et leur compréhension. De part sa structure organisée, il permettra de conduire des travaux de recherche clinique (dans ses propres laboratoires)(en se basant sur les résultats de la recherche fondamentale et translationnelle) en suivre d’autres dans les universités, les facultés de Médecine, les hôpitaux et d’autres instituts de recherche au Maroc et à l’étranger. En plus, le CIC qui assure la formation des investigateurs de recherche et toute personne travaillant dans le domaine biologique, médical et industriel, ouvrira aux doctorants inscrit dans cette formation doctorale un champ d’action qui leur permettra de compléter et valoriser leurs travaux de recherches. Le choix des thématiques de recherches proposées se trouve en parfaite harmonie avec les attentes nationaux et aussi ceux de la région Fès Boulemane. D1. 3. Objectifs : La formation doctorale « Sciences Médicale et Recherche Translationnelle» s'appuie principalement sur les filières actuellement ouvertes au sein de notre université : masters, masters sciences et techniques, docteurs en médecine. Elle puisera également dans les promotions des masters dispensés dans d’autres universités marocaines. Les 5 laboratoires auxquels est adossée cette formation œuvreront pour offrir aux doctorants des conditions favorables à la préparation de leurs thèses ainsi qu’a leur future insertion professionnelle. Parmi les objectifs principaux de cette formation : Créer au sein de notre structure d’enseignement, plutôt médicale, un flux bidirectionnel des connaissances: de la recherche fondamentale vers son application au patient et des observations faites chez le malade vers la recherche fondamentale. Créer une étroite coopération entre fondamentalistes et cliniciens dans une structure d’enseignement et de recherche afin de permettre une meilleure prise en charge des patients à travers la recherche. L’exploitation de la recherche scientifique à des fins thérapeutiques joue un rôle stratégique au sein du pôle des sciences cliniques et gagne de plus en plus d’intérêt surtout avec le développement des outils technologiques. Faire profiter les étudiants poursuivant cette formation :

- des structures de recherches spécialisées dans les différentes disciplines des sciences fondamentales d’une part et du fort potentiel offert par le recrutement des patients au niveau du centre hospitalo-universitaire (après consentement des patients) d’autres part.

- des stages dans des laboratoires partenaires en Europe, qui sont favorables à de telles


collaborations et qui nous ont soutenus dans ce projet. Permettre aux médecins qui y sont inscrits d’avoir une double formation : médicale et fondamentale. Ceci permettra d’élargir leurs champs de visibilité et de développer, dans l’avenir, cet axe (recherche translationnelle) visant à servir et à mieux prendre en charge leur malade. Permettre aux autres candidats d’avoir une formation solide en sciences fondamentales et translationnelles pour mieux appréhender les thèmes de recherches qui relèvent de leurs spécialités et aider les futurs enseignants chercheurs d’avoir un enseignement de très haute qualité dans certaines disciplines des sciences médicales. Faire évoluer un domaine important que soit la recherche transrationnelle en associant les compétences du fondamentaliste et du clinicien. Aussi faut-il souligner que la Faculté de Médecine et de Pharmacie dispose d’un parc instrumental et de matériels scientifiques nécessaires pour l’activité de recherche, qui bénéficierait fortement aux activités de formation des doctorants inscrits dans cette formation. La proximité du Centre Hospitalo-Universitaire Hassan II (CHU) de notre Faculté ainsi que la collaboration déjà établie entre les deux structures et la pluridisciplinarité du corps enseignant représentent un grand atout pour mener à bien les projets de recherche nécessitant la participation de patients et des personnes volontaires. Former des cadres de haut niveau aptes à s’insérer dans les secteurs de la santé, biomédecine et de l’environnement Promouvoir la recherche transrationnelle qui acquière de plus en plus d’intérêt. Valoriser la recherche par l’encouragement des prises de brevets, l’exploitation des résultats, la création d’entreprises innovantes. D1. 4. Retombées scientifiques : Etablir et renforcer des synergies entre fondamentalistes, cliniciens et environnement socioprofessionnel. Transmettre les bases nécessaires à l’approche des pathologies de façon moderne, afin de mieux les appréhender tout en développant un esprit critique. Cet aspect parait indispensable pour tout praticien, y compris des disciplines cliniques. Développer un pôle régional de compétences dans le domaine de la recherche transrationnelle. Promouvoir la recherche clinique par voie d’essais cliniques au sein du CHU et plus spécialement du CIC Rassembler en réseau des chercheurs pluridisciplinaires à compétences complémentaires autour de cette formation doctorale en incluant différents instituts et organismes de recherche nationaux et internationaux. Renforcer le rapprochement de la recherche fondamental à la recherche appliquée. Consolider la production scientifique de la Faculté de Médecine et de Pharmacie, et par conséquent, la recherche transrationnelle au Maroc. Renforcer de la structuration de la recherche scientifique de la FMPF et maintenir ces structures présentes dans la communauté scientifique par la communication et la publication de ses travaux de recherche Valoriser les résultats de recherche par l’incitation des chercheurs au dépôt de brevets ; Répondre aux besoins scientifiques du pays en matière de ressources humaines, aussi bien au niveau des centres hospitaliers universitaires, que des secteurs étatiques et privés dans le domaine des sciences biomédicales et cliniques en générale. Transférer les connaissances et les technologies innovantes vers des applications diagnostiques et thérapeutiques au bénéfice du patient. D1. 5. Retombées pédagogiques : La qualité pédagogique est directement visée, par la formation de lauréats en répondant aux exigences de l’enseignement moderne, aussi bien dans les institutions universitaires que dans les secteurs de l’enseignement privé. Les formations complémentaires proposées dans le cadre de cette formation doctorale aideront les doctorants à élaborer leurs propres projets et à s’insérer dans la vie professionnelle. Assurer un suivi et un encadrement scientifique de haut niveau dans les laboratoires accrédités par l’université en collaboration avec les structures de recherches nationales et internationales de renommée; Encourager les doctorants à participer aux différentes activités de la formation doctorale. Encourager les docteurs en médecine, souhaitant poursuivre la carrière universitaire, à approfondir et à compléter leur formation médicale par une formation fondamentale les incitants à s’impliquer d’avantage dans des activités de recherche: fondamentale et Médicales (translationnelle


et clinique). D1. 6. Retombées socio-économiques et culturelles pressenties : Les travaux de recherches qui seront traitées au sein de cette formation doctorale auront des retombées importantes sur la prise en charge des patients et l’amélioration de la qualité de vie au niveau régional et nationale. Cette formation permettra plus d’interaction entre milieu médical, universitaire et socio-économique. Plus spécifiquement elle permettra de : Préparer les doctorants aux carrières de l’encadrement des disciplines médicales, pharmaceutiques et scientifiques tant sur le plan de l’enseignement supérieur et de la recherche que dans le monde hospitalier et industriel. Promouvoir la recherche transrationnelle qui acquière de plus en plus d’intérêt. Fédérer différents métiers et expertises autour du malade Stimuler l’innovation au bénéfice du malade et de la santé publique. Développer les collaborations et les partenariats entre les hôpitaux, l’université et le milieu industriel et socio-économique. Accompagner les lauréats dans l’insertion professionnelle par l’organisation de forums et rencontres avec les différents acteurs industriels présentant une activité biomédicale. Participer au transfert du savoir faire, des résultats de la recherche vers les secteurs de santé et de technologies innovatrices adaptées au contexte marocain. Contribuer au rayonnement de la recherche fondamentale, clinique et translationnelle, au niveau de l’université, à l’échelle nationale et internationale.

D 2. ACTIVITES PREVUES (Développer d’une façon détaillée, claire et précise, chaque axe de recherche ainsi que les différentes activités prévues) D2.1. Axes de recherche :

La complémentarité des domaines d’expertises scientifiques, médicales et technologiques permettra

une plus grande efficacité dans la conduite des projets. Dans une démarche « du malade au

malade », les projets de recherche s’articulent en dix axes forts qui correspondent tant aux

spécificités régionales et nationales qu’aux besoins actuelles.

– Imagerie Médicale

– Biomédecine

– Epidémiologie

– Neurosciences

– Santé et Environnement

– Immunologie et pathologie infectieuse

– Génétique et Biologie moléculaire

– Anatomie et chirurgie expérimentale

– Pathologies humaines

– Physiologie, physiopathologie et nutrition

Les axes cités ci-dessous seront les principales spécialités qui figureront sur le Diplôme.

Thématiques de recherche :

- Recherche fondamentale, transrationnelle, épidémiologique et clinique en pathologie humaine

et infectieuse (cancérologie, rhumatologie, urologie, néphrologie, cardiologie, pneumologie, dermatologie, gastro-entérologie, neurologie, maladies immunitaires …)

- Impact de la qualité de l’environnement sur la santé - Développement des techniques microchirurgicales au service du patient, chirurgie de demain.


D2.2. Sujets de recherches prévues : -Analyse des « Houskeeping gènes » de l’Helicobacter pylori isolé chez des patients Marocain et détermination de(s) l’origine(s) de l’H.pylori – Maroc. -Helicobacter Pylori : Génétique bactérienne et pathologie -Helicobacter Pylori chez l’enfant -Prévalence et variabilité génétique de l’EBV dans le cas des lymphomes ganglionnaires et du cancer du nasopharynx : Etude prospective dans la région de Fès. -Intérêt du screening toxicologique par HPLC DAD en milieu psychiatrique -Intérêt du screening toxicologique par HPLC DAD dans la prise en charge des patients intoxiqués -Etude de l’impact des résidus d’antibiotiques dans les eaux de surface sur la sélection et la diffusion de bactéries résistantes -Portage nasal à Staphylococcus aureus en chirurgie orthopédique -Profil toxinique et pathologies associées au portage nasal à S. aureus en dermatologie -Prévalence et caractérisation des sérotypes d’Escherichia coli isolées de denrées alimentaires d’origine animale -Antibiorésistance et contamination des aliments par les Escherichia coli producteurs de Shiga-toxines (STEC) -Evaluation du programme national de détection précoce du cancer du sein et du col de l’utérus au Maroc -Connaissance attitudes et pratiques des médecins généralistes des centres de santé de la préfecture de Fès vis-à-vis du dépistage du cancer -Influence des origines géographiques sur les microconstituants nutritionnels des agrumes et fabrication d’extraits d’agrumes enrichis en caroténoïdes et polyphénols pour la prévention contre les maladies cardiovasculaires et le cancer. CH.R - Etude du profil phénolique de certaines espèces d’olives Marocain. CH.R -Association CMH (Complexe Majeur d’Histocompatibilité) et Maladies - Les tumeurs du système nerveux central : biopathologie et marqueurs pronostiques -Le cancer du sein : Génétique, classification Moléculaire et facteurs pronostiques -Les sarcomes des parties molles Diagnostic moléculaire et aspects thérapeutiques -Les cancers Cutanés Thérapeutiques ciblées et aspects moléculaires -Les cancers ORL Etiologies et facteurs pronostiques -Les cancers de l’estomac Epidémiologie et marqueurs pronostiques -Cancer Colorectal ; aspects épidémiologiques, cliniques et morphologiques des CCR métagénomique et cancer colorectal -Aspects thérapeutiques des CCR -Facteurs de risques nutritionnels des CCR -Tumeurs stromales Digesives : aspects épidémiologiques, diagnostiques, anatomopathologiques et thérapeutiques - Epidémiologie du cancer du col de l’utérus au Maroc - Epidémiologie du cancer du colon au Maroc - Estimation de la mortalité liée au tabac au Maroc - Détection précoce des cancers du sein et du col - Estimation de la part des cancers évitables au Maroc - EPIDIAM : Epidémiologie du Diabète au Maroc - Qualité de vie et Cancer au Maroc - Tabagisme au Maroc - Registre des cancers - Epidémiologie des infections nosocomiales au CHU Hassan II de Fès

-Hépatites virales : aspects épidémiologiques, diagnostiques, anatomopathologiques, génétiques et thérapeutiques - Biochimie et génétique du diabète et maladies métaboliques héréditaires. - Recherche et spéciation des ETM dans les milieux ambiants de l’homme. - Mesure de l’exposition et de l’intoxication aux ETM chez l’être humain. -Thrombose, uvéites et maladie de BEHÇET - Maladie de BIERMER - Colites inflammatoires - Bioéquivalence des génériques, dosage des principes actifs - Facteurs biochimiques impliqués dans certaines pathologies ( exp : la gonarthrose), molécules pro- et anti-oxydantes, cytokines inflammatoires, …

http://www.epidemiofes.net/projets.php






- Étude des mécanismes cellulaires et moléculaires impliqués dans l’effet thérapeutique d’agents divers (exp. Eaux thermales soufrées de Moulay Yacoub- exemple de la gonarthrose) - Mécanismes moléculaires et cellulaires impliqués dans les dermatoses chroniques - Imagerie Moléculaire -Mouvements anormaux et IRM fonctionnelle.

- L’imagerie clinique : Spectroscopie RMN

-Neuro-endoscopie : Chirurgie du Rachis

-Neurochirurgie fonctionnelle

- Prise en charge des traumatismes crâniens

- Autisme et génétique

- Recherche sur l’anatomie chirurgicale et les voies d’abords de l’appareil locomoteur

- Microchirurgie nerveuse et Chirurgie endoscopique

- Microchirurgie des lambeaux libres

- Recherche sur les anastomoses des micro-vaisseaux

-Transplantation rénale : biologie et réponse - L’IRMf-BOLD de la l’impact de la diète sur la fonction cérébrale. - L’IRM de perfusion par le marquage des spins artériels sans injection d’agent de contraste. - Mise en évidence des lésions cérébrales dans le trouble obsessif ,compulsif et impact des thérapeutiques médicamenteuses. - Language as a dynamic neural system: A cross-linguistic multi-modal imaging approach. -L’IRM du Traitement de Langage par un Cerveau Endommagé. -L’IRMf de la plasticité cérébrale et la récupération fonctionnelle. -L'IRM diagnostic anténatal des malformations cérébrales. -Traitement médical et chirurgical de la spasticité. -Toxine botulique et l’infirmité motrice cérébrale (IMC). -Prévention secondaire des accidents vasculaires cérébraux. -Les mouvements anormaux. D2.3. Stages professionnels : -Laboratoires d’analyses médicales -Laboratoires d’industries pharmaceutiques -Industries agroalimentaires -Centre d’Investigations cliniques du CHU HassanII -Services hospitaliers -Services techniques et biomédicales du CHU HassanII - Laboratoires de recherche. D2.4. Formations complémentaires spécifiques à la formation doctorale : Les formations complémentaires spécifiques à la formation doctorale proposée occuperont un

volume horaire de 200 heures et seront répartit sur les trois années de thèse.

Langue (Anglais)

Sécurité, santé, hygiène

Encadrement juridique de la recherche scientifique

Méthodologie de recherche

Ethique et bioéthique

Assurance qualité Gestion de l’environnement

Propriété intellectuelle

Statistiques et analyse des données

Recherche translationnelle : quelques applications

Epidémiologie et Biostatistique

Maîtrise et gestion des risques

Bioinformatique



Pédagogie universitaire

Gestion de projets D2.5. Autres activités : Les étudiants inscrits dans cette formation doctorale seront amenés, en cas de besoin, à réaliser des stages au niveau des services hospitaliers. Implication des doctorants dans les activités pédagogiques.

D2.6. Programmation annuelle des activités :

Intitulé Volume Horaire

(H)

Année de thèse

Langue (Anglais) 20 1ère

année/2ème

année

Sécurité, santé, hygiène 15 1ème

année

Encadrement juridique de la recherche

scientifique 6H 1

ème année

Méthodologie de recherche 15 1ère

année

Ethique et bioéthique 6H 1ère

année Assurance qualité Gestion de l’environnement

10 H 1ère

année

Propriété intellectuelle 15 2ème

année

Statistiques et analyse des données 20 2ème

année

Recherche et médecine translationnelle :

quelques applications 15H 2

ème année

Epidémiologie et Biostatistique 20 H 2ème

année

Maîtrise et gestion des risques 8 H 2ème

année

Bioinformatique 10 H 2ème

année

Pédagogie universitaire 20 H 3ème

année

Gestion de projets 20 3ème

année

Volume Horaire Global 200 H



D 3. ARTICULATION ENTRE LA FORMATION DOCTORALE ET LES FILIERES DE MASTER DE L’UNIVERSITE

La formation doctorale présentée s'articule avec les filières de master de l'Université. A l'échelle de l'Université les filières citées ci-dessous devraient alimenter cette formation doctorale. MASTERS (Faculté des Sciences Dhar El Maharaz Fès)

- Physiologie pharmacologie et sciences biomédicales MASTERS SCIENCES ET TECHNIQUES (FST de Fès)

- Chimie des molécules bioactives. - Biotechnologie microbienne. - Gestion et conservation de la biodiversité. - Hydrologie de surface et qualité des eaux - Systèmes Microélectronique de Télécommunication et de l’informatique Industriel - Réseaux et Systèmes Intelligents

Doctorat Médecine, Pharmacie et Dentaire - Doivent justifier d’une expérience dans les axes de recherches couverts par la

formation doctorale pour bénéficier d’une dérogation accordée par le responsable de la formation doctorale et du directeur de thèse.

Diplômes d’Ingénieurs de l’ENSA - Génie Industriel - Génie Informatique - Génie Télécommunications& Réseau -Génie des systèmes Embarqués et informatique Industrielle Diplômes d’Ingénieurs de la FST -Industries Agricoles et Alimentaires Les lauréats de ces différentes filières auront la possibilité de continuer leurs études au sein de cette formation doctorale. La formation doctorale accueillera aussi les lauréats d'autres filières Masters accrédités à l'échelle nationale. D 4. CONDITIONS D’ACCES


4.1. Diplômes requis :

Master

Médecine

Médecine dentaire

Pharmacie

Médecine vétérinaire

Autres diplômes équivalents (ingénieurs….)

4.2. Pré-requis scientifiques et pédagogiques

Avoir acquis des connaissances scientifiques et compétences nécessaires pour

pouvoir exercer dans un laboratoire de recherche.

4.3. Procédures de sélection :

Etude du dossier scientifique et CV du candidat, suivi d’un entretien.

Etude du dossier :

(Expliciter les critères de sélection : mentions, nombre d’années d’études, notes

des matières principales, etc…)

Les critères de sélection seraient la formation académique du candidat et sa

production scientifique lors de stages de fin d’études ou de stages libres. Sera tenu

compte les : mentions, le nombre d’années d’études, les notes des principales

matières ainsi que l’adéquation de la formation universitaire avec le sujet proposé.

Entretien :

Un entretien sera accordé aux candidats pré sélectionnés pour évaluer leur maîtrise du

domaine scientifique qu’ils auront à aborder aux cours des années de doctorat.

Autres (spécifier) :

- Lettres de recommandations

- Stages en milieu professionnels/Laboratoire

- Toute autre pièce pouvant appuyer sa candidature

4.4. Effectifs prévus :

Année universitaire 2013/2014 : 30 Doctorants




Total des effectifs prévus: 120 doctorants

Au terme de la quatrième année, l'effectif pourrait atteindre 120 doctorants. Ils seront

encadrés par les enseignants chercheurs permanents membres du CED.


D 5. INTERVENANTS DANS LA FORMATION DOCTORALE (Joindre le rapport d’activité des équipes constituant le centre d’études doctorales en indiquant, les principaux travaux de recherche réalisés

au cours des dix dernières années ou en cours de réalisation. Donner la liste des articles publiés en indiquant les auteurs, le titre, la revue, le

volume, les pages initiale et finale, le mois et l’année de publication. Pour les thèses, donner le type de thèse, le nom de l’auteur, le nom de

l’établissement, l’intitulé de la thèse, l’année et le lieu de la soutenance. Indiquer le nombre de thèses encadrées et les responsabilités assurées

en matière de formations doctorales ou de projets de recherche….

Noms et prénoms des intervenants dans la formation doctorale

Grades PES, PH,

Autres (préciser)

Spécialité(s) Structures de recherche

Nature de l’intervention Recherche Formations

complémentaires (Préciser)

Effectif Encadré au niveau du

CEDoc

Effectif Encadré au

niveau d’autres CEDoc

Aalouane Rachid Pr

assistant

psychiatrie

Laboratoire de

Neuroscience clinique

1/07L

Plus de 50

doctorants

inscrits dans

d’autres CED

sont encadrés

(100%) par

des

enseignants

de la FMPF

Belahsen Mohamed

Faouzi

PES Neurologie Séminaires/For

mation

complémentaire

Benmiloud Sara Pr

assistant

pédiatrie

Boujraf Said Pr Habilité biophysique Séminaires/For

mation

complémentaire

Chaoui Elfaiz Mohamed PES neurochirurgie

Chaouki Sana PES pédiatrie

Kanjaa Nabil PES anesthésie réanimation

Messouak Ouafae PES neurologie

Rammouz Smail Pr agrégé psychiatrie

Sqalli Houssaini Nadia Pr agrégé radiologie

Tizniti Siham PES radiologie

Afifi my Abderrahman PES chirurgie Pédiatrique


Ait Taleb Khalid PES chirurgie générale

Laboratoire d’anatomie, de

Microchirurgie et de

chirurgie expérimentale

2/07 L

Banani Abdelaziz PES gynécologie -obstétrique

Bouabdallah Youssef PES chirurgie Pédiatrique

Bouarhroum Abdellatif Pr agrégé chirurgie vasculaire

périphérique

Boutayeb Fawzi PES traumatologie orthopédie

Chakour Khalid PES anatomie

Elamine Elalami

Mohamed Noureddine

PES O.R.L.

Elfassi Mohamed Jamal PES urologie

Elmrini Abdelmajid PES traumatologie orthopédie

FARIH My Hassan PES urologie

Harrandou Mustapha PES anesthésie réanimation

Khatouf Mohamed PES anesthésie réanimation

Mazaz Khalid PES chirurgie générale

Oudidi Abdellatif PES O.R.L.

Oussaden Abdelmalek Pr agrégé chirurgie générale

Tahiri Hicham PES ophtalmologie

Amarti Riffi Afaf PES anatomie pathologique

Laboratoire de la biologie

des cancers 3/07 L

Séminaires/For

mation

complémentaire

Amrani Hassani Moncef Pr agrégé hématologie

Atmani samir PES pédiatrie

Benajeh Dafr-allah Pr agrégé gastro-entérologie

Bennani Bahia Pr Habilité microbiologie, biologie

moléculaire

Séminaires/For

mation

complémentaire

Bennis Sanae Pr

assistant

biologie cellulaire

Chabir Rachida Pr physiologie


assistant

Chikri Mohamed Pr Habilité biochimie

El Abkari Mohamed PES gastro-entérologie

El maaroufi Mustapha Pr agrégé radiologie

El mesbahi Omar Pr agrégé oncologie médicale

Harmouch Taoufiq Pr agrégé histologie embryologie

cytogénétique

Ibrahimi Sidi Adil PES gastro-entérologie

Khallouk Abdelhak Pr agrégé urologie

Lahrichi Anissa Pr Habilité chimie

Mahmoud Mustapha Pr agrégé microbiologie

Melhouf My Abdelilah PES gynécologie -obstétrique

Mellouki Ihssane Pr

assistant

gastro-entérologie

Nejjari Chakib PES épidémiologie clinique Séminaires/For

mation

complémentaire

Ouldim Karim Pr agrégé génétique

Sbai Hicham Pr

assistant

anesthésie réanimation

Achour Sanae Pr

assistant

toxicologie

Laboratoire

d’épidémiologie, recherche

clinique et santé

Amara Bouchra PES pneumo-phtisiologie

Arrayhani Mohamed Pr

assistant

néphrologie

Benjelloun Mohamed

Chakib

PES pneumo-phtisiologie

Berraho Mohammed Pr

assistant

épidémiologie clinique Séminaires/For

mation

complémentaire


BOUHARROU

Abdelhak

PES pédiatrie communautaire 4/07 L

Elrhazi Karima Pr agrégé médecine communautaire Séminaires/For

mation

complémentaire

Elbiaze Mohamed PES pneumo-phtisiologie

Elfakir Samira Pr

assistant

épidémiologie clinique Séminaires/For

mation

complémentaire

Hassouni khalid PES radiothérapie

Hida Mustapha PES pédiatrie

Kamaoui imane Pr agrégé radiologie

Khabbal youssef Pr

assistant

pharmacologie

Oumokhtar Bouchra Pr

assistant

microbiologie Séminaires/For

mation

complémentaire

Souilmi Fatima zohra Pr

assistant

pédiatrie

Sqalli houssaini tarik Pr agrégé néphrologie

tachfouti Nabil Pr

assistant

épidémiologie clinique

Abourazzak Sanae Pr

assistant

pédiatrie

Laboratoire de bases

moléculaires en pathologie

humaine et outils

thérapeutiques 5/07 L

Ajdi Farida Pr agrégé endocrinologie et maladie

métabolique

Akoudad Hafid PES cardiologie

Berrady Rhizlane Pr

assistant

médecine interne

Bono Wafae PES médecine interne

El azami el idrissi Pr immunologie


Mohammed assistant

Er-rasfa Mourad Pr Habilité pharmacologie

Harzy Taoufik Pr agrégé rhumatologie

Lakhdar idrissi Mounia Pr agrégé pédiatrie

Mernissi fatima-zahra PES dermatologie

Mikou Ouafae PES dermatologie

Rabhi Samira Pr

assistant

médecine interne


D 6. MOYENS MATERIELS Chaque laboratoire dispose d’un matériel scientifique propre pour ses activités de recherches

(pH mètre, vortex, balance, centrifugeuses, spectrophotomètre…) cependant tout le gros

matériel est mis à disposition des étudiants de cette formation doctorale.

En plus du matériel propre à chaque laboratoire, et du matériel lourd d’analyse du parc

instrumental cité ci-dessous, de nouveaux appareillages seront achetés selon les besoins des

axes de recherches entrepris par les laboratoires.

6.1. Laboratoires, centres, unités de

recherche,… :

(Donner la liste du matériel scientifique

principal)

Ensemble de chromatographie basse pression

Fermenteur 5l

Machine à paillettes, 15 Kg

Lyophilisateur

Bio collecteur d’air

Compteur automatique de colonies

Hotte bactériologique type II

Hotte à Flux laminaire Horizontale

Hotte chimique

Photomètre à électrodes spécifique Na,K,Li

Broyeur d’échantillon

Dessiccateur en polypropylène

Rotavapor complet

Distributeur automatique de milieux (manque

portoir)

Osmomètre

Lecteur ELISA Multiskan ascent

LABSYSTEM

Nephelomètre-turbidimètre ORBECO

HELLIGE 965.10

Appareil PCR

Matériel d’électrophorèse

PH-métres

Spectrophotomètre à UV

Agitateurs magnétiques chauffants

Agitateur press

Incubateur agité de palliasse

Incubateur bactériologique

Etuve à CO2

Autoclave

Agitateur Vortex

Microscope binoculaire

Microscope à fluorescence OLYMPUS

CX40-12J02

Centrifugeuse réfrigérée à microprocesseur

Mini centrifugeuse

Broyeur

Moyens mutualisés au niveau du centre

d’études doctorales

Moyens propres à la formation doctorale

Formation doctorale Formation doctorale Formation doctorale Formation doctorale Formation doctorale Formation doctorale Formation doctorale Formation doctorale Formation doctorale Formation doctorale Formation doctorale Formation doctorale Formation doctorale Formation doctorale Formation doctorale Formation doctorale Formation doctorale Formation doctorale Formation doctorale Formation doctorale Formation doctorale Formation doctorale Formation doctorale Formation doctorale Formation doctorale Formation doctorale Formation doctorale Formation doctorale Formation doctorale Formation doctorale Formation doctorale Formation doctorale Formation doctorale Formation doctorale Formation doctorale Formation doctorale Formation doctorale Formation doctorale Formation doctorale Formation doctorale Formation doctorale Formation doctorale Formation doctorale Formation doctorale Formation doctorale Formation doctorale Formation doctorale


Bain Marie

Balance Electronique de précision

Congélateur Vertical – 80°C

Balance Electronique de précision

(METTLER, AB 204 / M)

Plethysmographe à déplacement d’eau UGO

BASILE

Appareil de mesure indirect de la pression

artérielle chez les rats

Ensemble de filtration pour solvant

Bain à ultrason ELMA T570

Appareil pour test de la tige traction pour rats

avec amplificateur de pic UGO BASILE

Réfractomètre

Analyseur du gaz O2 ,CO2, CO, NO

Système de chromatographie à phase gazeuse

Spectrophotomètre à absorption atomique

Cytomètre en flux

Spectrophotomètre infra rouge

Système de spectroscopie Gama

Système d’acquisition des signaux

physiologiques

Audiomètre A315TDH

Audiomètre AC33

Système de HPLC VARIAN ProStar

Analyseur des produits solides pour

spectrophotomètre d’absorption atomique

Réfractomètre

Compteur gama a scintillation NaI

Compteur de radioactivité Geiger-Meiller

Cabine de protection Gamma

Poubelle de protection Gamma

Spiromètres 9 litres

Séquenceur

Holter tentionnel SCHILLER

Appareil Spirométre

Appareil ECGA 3 pistes

Stéthoscope biauculaire a lyre (Tensiomètres

manuels)

Kit glucomètre

Débimètre de point

Miniscope de surveillance

Appareil oxymétre de pouls

Appareil de mesure indirect de la pression

arterielle chez les rats

Appareil de test d’équilibre des rats

Appareil pour test de la tige traction pour rats

avec amplificateur de pic UGO BASILE

6.2. Matériel informatique

Les laboratoires sont équipés de :

-Ordinateurs

-Imprimantes

Formation doctorale Formation doctorale Formation doctorale Formation doctorale Formation doctorale Formation doctorale Formation doctorale Formation doctorale Formation doctorale Formation doctorale Formation doctorale Laboratoire d’analyses médicales CHU Fès

Formation doctorale Formation doctorale Formation doctorale Formation doctorale Formation doctorale Formation doctorale Formation doctorale Formation doctorale Formation doctorale Formation doctorale

6.3. Documentation : (Bibliothèques, revues, connexion aux réseaux informatiques, etc...) -Bibliothèques des établissements membres du CED, -CDIM de la faculté de Médecine de Fès et des autres établissements de l'Université -Plateforme de l'IMIST (imist.ma) -Tous les laboratoires sont connectés au réseau MARWAN.


6.4. Logistique (Indiquer les moyens logistiques mis à la disposition de la formation doctorale) Moyens disponibles au sein de la FMPF et des 4 établissements membres du CED - Salles de visioconférence de la FMPF - Salles de réunions de la FMPF - Salle de conférences - Salles de soutenances de la FMPF - Amphithéâtres pour l'organisation de

colloques, rencontres scientifiques…

6.5. Autres ressources (préciser) Moyens acquis dans le cadre de projets de recherche développés par les structures de recherche.

D 7. MOYENS FINANCIERS

Moyens financiers Moyens mutualisés au niveau du centre d’études doctorales

Moyens propres à la formation doctorale

Budgets de fonctionnement des laboratoires de recherche membres de la formation doctorale Budget qui sera alloué à la formation par le CED - Fonctionnement, - Formations

complémentaires, - Organisation de rencontres

et séminaires spécifiques. - Participation aux congrès et

colloques.

Tous les moyens (réactifs et produits chimiques, et matériels scientifiques) seraient mis à la disposition totale pour les besoins du programme de la formation doctorale, en matière de recherches scientifiques.

D 8. ALLOCATIONS OU BOURSES PREVUES POUR LA FORMATION DOCTORALE


Bourses pour les chercheurs : - Ministère de tutelle/CNRST. - Allocations dans le cadre de contrats de recherche. - Bourses dans le cadre de la cotutelle. - Allocations dans le cadre des projets européens. - Bourses dans le cadre des programmes de mobilité


D 9. PARTENARIAT

D9.1 Partenariat universitaire

Institution Nature et modalité d’intervention Université étrangères : -Université Claude Bernard Lyon 1

-Faculté de Médecine Lyon nord

-Faculté de Médecine Lyon sud

-Faculté de Médecine grange-blanche -Faculté de Médecine R.T.H Laennec -Université Catholique de Louvain

-Faculté de Médecine de Louvain

-Université Victor Segalen

-Faculté de médecine Victor Pachon,

Bordeaux

- Université de Tunis Al Manar

-Faculté de Médecine de Tunis

-Université de franche- comté de

Besançon

-Université islamique sultan Agung

Indonésie

-Université de rennes 1 France -Faculté de médecine Monastir (Tunisie) -Université de Madrid (Espagne)

-Université de la Méditerranée,

Marseille, France

Partenaires nationaux -Faculté de Médecine et de pharmacie Casablanca * -Faculté de Médecine et de pharmacie Oujda * -Faculté de Médecine et de pharmacie Marrakech* -Cité de l’innovation * -CNRST*. *Les accords de partenariats sont en cours

Pour toutes les institutions partenaires :

-Echanges scientifiques

-Accueil des chercheurs

- Co-encadrement

-Développement de projets de recherche d'intérêt

communs

D9.2 Partenariat socioprofessionnel

Institution* Domaine d’activité Nature et modalités

- Roche - Sothema - Sanofi - Bayer - GSK international - MSD

Industrie pharmaceutique Industrie pharmaceutique Industrie pharmaceutique Industrie pharmaceutique Industrie pharmaceutique Industrie pharmaceutique

Financement de projets Projets en cours de démarrage. Projets en cours de démarrage. Projets en cours de démarrage. Projets en cours de démarrage. Financement de projets


D 9.3 Autres partenariats

Institution* Domaine d’activité Nature et modalités

-Institut Pasteur Casablanca -CHU Hassan II -INRA Kénitra -Direction Régionale de la Santé. - Institut national des plantes Médicinales et Aromatiques, Taounate. Institutions étrangères : -Hôpital Mohammad Saleh

Basharahil Arabie Saoudite -Conventions UNF3S (UMVF) Maroc -Délégation CNRS Nord

Pas de Calais et Picardie

Lille*

"Espace Recherche

Innovation" -CIRAD, Montpellier, France

Pour toutes les institutions

partenaires :

- Echanges scientifiques

-Accueil des chercheurs

- Co-encadrement

-Développement de projets de

recherche d'intérêt communs

D 10. COOPERATIONS*

Institution Domaine d’activité Nature et modalités Les laboratoires partenaires avec lesquels nous avons une coopération sont ceux cités dans les rubriques D9.1, D9.2 et D9.3 en plus de : -INS/BDI, INSERM &

Université Aix-Marseille,

-IMN, CNRS & Université

Victor Segalen Bordeaux 2,

Bordeaux

-INT, CNRS & Aix-

Marseille Université

-UMR 5105, CNRS &

Université Pierre Mendès

France, Grenoble

-INCI, CNRS & Université

de Strasbourg, Strasbourg

Recherche scientifique Nos partenaires nous ont promis leur engagement à participer dans la formation de nos doctorants, et possibilité d’accueillir ou /et codiriger des thèses.


-LNEC, INSERM &

Université de Poitiers

-LNC, CNRS & Aix-

Marseille Université,

Marseille

-UMR CNRS 5203, U661

INSERM, U Montpellier I

et II, Montpellier

-CRicm UPMC Inserm

UMR_S975/CNRS UMR

7225, Paris

-INSERM & UCBL, Lyon

Equipe « Neurobiologie des

Rythmes circadiens et du

sommeil »

-DC2N, INSERM &

Université de Rouen, Rouen

-Centre de Neurosciences

de Lyon,

CNRS/INSERM/HCL/UCB

L,

- UMR 5805 EPOC, Equipe

« Toxicologie Aquatique »,

Arcachon

Collaborateurs Marocains

-UFR de Psychiatrie

Biologique et

Neurosciences, Univ.

Hassan II, Casablanca

-LPGM, Equipe de

Neurobiologie, Université

Hassan II, Casablanca

-LAMS, Université Hassan

II Mohammédia,

Casablanca -Laboratoire de

Neurosciences, Univ.

Mohammed V-Agdal, Rabat

-Equipe Neuroscience et

Cognition, Univ.


-LIMIARF, Université


-LANENC, Univ. Sidi

Mohammed Ben Abdellah,

Fès

-Lab. de physiologie et

physiopathologie, Univ.

Abdelmalek Essaâdi,

Tétouan

-Biologie Fonctionnelle et

Pathologique, Univ. Moulay


Slimane, Béni-Mellal

-Equipe de Neurobiologie,

Univ. Cadi Ayyad,

Marrakech

- Equipe ENPE, Univ. Cadi

Ayyad, Marrakech

-CRECET, Univ. Mohamed

V Souissi, Rabat (A.

Benomar).

-GRNAGFD, URAC-49,

Institut Agronomique et

Vétérinaire Hassan II, Rabat

-UFR de Biologie Humaine

et Santé de la Population,

Univ. Ibn Tofail, Kénitra

- Labo. de Génétique et

Physiol.

Neuroendocrinienne

(LGPN), Univ. Ibn Tofail,

Kénitra

* Joindre documents d’engagement.

accréditation formation doctorale fmpf

Documents