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Académie DeloitteRépertoire des cours pour les professionnels de la comptabilité

Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1

Unités d’apprentissage en ligneNormes comptables pour les entreprises à

capital fermé (NCECF)Application initiale des NCECF . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3NCECF : Instruments financiers : Comptabilisation,

évaluation et dépréciation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4NCECF : Instruments financiers : Éléments de couverture

et dérivés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4NCECF : Écarts d’acquisition et actifs incorporels . . . . . . . . . . . . . . . 5NCECF : Rémunérations à base d’actions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5NCECF : Avantages sociaux futurs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6NCECF : Obligations liées à la mise hors service

d’immobilisations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6Informations à fournir selon les NCECF . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7NCECF : Regroupement d’entreprises . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7NCECF : Dépréciation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8NCECF : Changements dans les participations . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

Normes comptables pour le secteur public (NCSP)Classement des organismes publics . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9NCSP : Passifs environnementaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9NCSP : Avantages sociaux futurs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10NCSP : Actifs non financiers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10NCSP : Instruments financiers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11NCSP : Conversion des devises . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11NCSP : Paiements de transfert . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

Normes internationales d’information financière (IFRS)IFRS 3, Regroupements d’entreprises . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12IFRS 9, Instruments financiers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13IFRS 10, États financiers consolidés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13IFRS 11, Partenariats . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14IFRS 12, Informations à fournir sur les intérêts détenus dans d’autres

entités . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14IFRS 13, Évaluation de la juste valeur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15Modification de la comptabilisation des régimes à prestations définies

selon l’IAS 19 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15IAS 21, Effets des variations des cours des monnaies étrangères . . . 16IAS 27, États financiers consolidés et individuels . . . . . . . . . . . . . . . 16IAS 28, Participations dans des entreprises associées . . . . . . . . . . . . 17

Normes pour les organismes sans but lucratifApplication initiale des Normes pour les organismes sans but lucratif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17Instruments financiers pour les OSBL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

Normes canadiennes d’audit (NCA)Modifications importantes à l’adoption des NCA . . . . . . . . . . . . . . . 18Faire rapport sur les missions de certification . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19Secteur public et OSBL . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

En cours d’élaboration . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

Apprentissage sur mesure . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

Table des matières

1 Académie Deloitte – Répertoire des cours pour les professionnels de la comptabilité

L’Académie Deloitte

Abonnement annuel au site Web de l’Académie Deloitte L’abonnement comprend :• Un accès illimité à l’ensemble des unités d’apprentissage en ligne :

Notre programme d’apprentissage en ligne porte sur des sujets propres à l’information financière canadienne concernant les Normes internationales d’information financière, les Normes comptables pour les entreprises à capital fermé, les Normes pour les organismes sans but lucratif, et comptables pour le secteur public . Nous offrons également des unités d’apprentissage en ligne sur les Normes canadiennes d’audit .

• Attestation de participation personnalisée : Les personnes inscrites recevront une attestation de participation personnalisée à l’issue de chaque unité en ligne qu’elles auront terminée . Ces attestations pourront leur servir de preuve pour justifier l’obtention de crédits de formation ou de perfectionnement professionnel continu .

En raison de l’évolution constante des PCGR du Canada, les organisations

n’ont d’autre choix que d’actualiser leur système d’information financière

pour demeurer conformes à la réglementation . Aujourd’hui plus que jamais,

il est essentiel qu’elles se dotent d’un bassin de professionnels talentueux pour

mener à bien leurs activités de communication de l’information financière .

Deloitte, l’un des principaux cabinets de services professionnels au Canada,

vous permet maintenant de tirer parti de ses ressources très demandées .

2Académie Deloitte – Répertoire des cours pour les professionnels de la comptabilité

Investissez dans vos gens et améliorez vos compétences en matière d’information financièreL’objectif principal de l’Académie Deloitte est d’aider votre organisation à renforcer ses compétences en matière d’information financière en faisant en sorte que votre personnel ait les connaissances et les compétences nécessaires en matière d’information financière pour appuyer votre entreprise . Ce programme d’apprentissage permettra à vos employés :• d’améliorer leurs connaissances techniques et de

demeurer au fait des changements des PCGR; • d’obtenir des crédits de formation professionnelle

continue .

Êtes-vous prêt à investir dans votre capital intellectuel?Visitez dès aujourd’hui le site Web www.deloittelearningacademy.ca pour en apprendre davantage sur nos options d’adhésion .

Unités en salleEn plus de l’abonnement à notre site Web, vous pouvez acheter des formations en salle . Nous offrons des séances de formation sur place, à l’endroit et au moment qui vous conviennent, animées par des professionnels en exercice de Deloitte . Chacune des unités d’apprentissage est conçue de façon à examiner les questions cruciales et les principaux défis soulevés par l’évolution des PCGR du Canada . Vous recevrez un enseignement pratique qui ciblera avec précision les sujets d’intérêt pour votre entreprise . Ces unités d’apprentissage visent à permettre aux participants d’appliquer les nouvelles normes comptables et de régler efficacement les problèmes de transition et les questions complexes liés au nouveau référentiel d’information financière de manière à ce qu’ils puissent mettre immédiatement en pratique leurs connaissances .

Communiquez avec l’Académie Deloitte ([email protected]) pour organiser une séance adaptée sur mesure à vos besoins au sein de votre organisation .


Objectif Cette unité d’apprentissage en ligne vise à fournir une introduction au chapitre 1500, « Application initiale des normes » des Normes comptables pour les entreprises à capital fermé et à fournir aux participants les connaissances pratiques pour appliquer cette norme .

À la fin de ce cours, les participants pourront • appliquer les principes généraux du chapitre 1500;• appliquer les exemptions facultatives à l’application

rétrospective des NCECF en vertu du chapitre 1500; • appliquer les exceptions obligatoires à l’application

rétrospective des NCECF en vertu du chapitre 1500;• appliquer les principales exigences du chapitre 1500

en matière de présentation et d’informations à fournir .

Application initiale des NCECF

TypeUnité d’apprentissage en ligne

Connaissances préalables Connaissance pratique des PCGR du Canada (Partie V)

Durée 60 minutes

Numéro du cours E-ASPE100eF

Uni

tés

d’ap

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en

lign

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Unités d’apprentissage en ligne

Normes comptables pour les entreprises à capital fermé (NCECF)


ObjectifCette unité d’apprentissage en ligne vise à fournir une vue d’ensemble des différences entre la comptabilisation, l’évaluation et la dépréciation des instruments financiers selon les Normes comptables pour les entreprises à capital fermé et celles selon les PCGR du Canada (Partie V) .

À la fin de ce cours, les participants pourront • expliquer les principales différences entre la

comptabilisation, l’évaluation et la dépréciation des instruments financiers selon les NCECF et celles selon les PCGR du Canada (Partie V);

• appliquer les exigences en matière d’évaluation des instruments financiers selon les NCECF;

• comptabiliser les coûts de transaction liés aux instruments financiers selon les NCECF;

• présenter les instruments de passif et de capitaux propres selon les NCECF;

• appliquer les exigences en matière de dépréciation des instruments financiers selon les NCECF .

NCECF : Instruments financiers : Comptabilisation, évaluation et dépréciation



Durée45 minutes


ObjectifCette unité d’apprentissage vise à fournir une vue d’ensemble des différences entre la comptabilisation des éléments de couverture et des dérivés selon les Normes comptables pour les entreprises à capital fermé et la comptabilisation selon les PCGR du Canada (Partie V) .


comptabilisation des éléments de couverture et des dérivés selon les NCECF et la comptabilisation selon les PCGR du Canada (Partie V);

• expliquer les critères à remplir pour appliquer la comptabilité de couverture selon les NCECF;

• reconnaître les relations de couverture admissibles selon les NCECF;

• appliquer les exigences en matière d’évaluation des éléments de couverture et des dérivés selon les NCECF;

• appliquer le processus de cessation de la comptabilité de couverture selon les NCECF .

NCECF : Instruments financiers : Éléments de couverture et dérivés



Durée60 minutes





ObjectifCette unité d’apprentissage en ligne vise à fournir une vue d’ensemble des différences entre la comptabilisation des écarts d’acquisition et des actifs incorporels selon les Normes comptables pour les entreprises à capital fermé et la comptabilisation selon les PCGR du Canada (Partie V) .


comptabilisation des écarts d’acquisition et des actifs incorporels selon les NCECF et la comptabilisation selon les PCGR du Canada (Partie V);

• reconnaître et appliquer les choix de méthodes comptables à l’égard des actifs incorporels générés en interne selon les NCECF;

• appliquer les exigences en matière de dépréciation des actifs incorporels non amortissables selon les NCECF;

• appliquer le test de dépréciation des écarts d’acquisition selon les NCECF .


Connaissances préalablesConnaissance pratique des PCGR du Canada (Partie V)

Durée30 minutes

Numéro du coursE-ASPE103eF

NCECF : Écarts d’acquisition et actifs incorporels

ObjectifCette unité d’apprentissage en ligne vise à fournir une vue d’ensemble des différences entre la comptabilisation des rémunérations à base d’actions selon les Normes comptables pour les entreprises à capital fermé et la comptabilisation selon les PCGR du Canada (Partie V) .


comptabilisation des rémunérations à base d’actions selon les NCECF et la comptabilisation selon les PCGR du Canada (Partie V);

• appliquer les exigences en matière d’évaluation des rémunérations à base d’actions selon les NCECF;

• appliquer les exigences en matière d’informations à fournir relatives aux rémunérations à base d’actions selon les NCECF .

NCECF : Rémunérations à base d’actions



Durée30 minutes





ObjectifCette unité d’apprentissage en ligne vise à fournir une vue d’ensemble des différences entre la comptabilisation des avantages sociaux futurs selon les Normes comptables pour les entreprises à capital fermé et la comptabilisation selon les PCGR du Canada (Partie V) .


comptabilisation des avantages sociaux futurs selon les NCECF et la comptabilisation selon les PCGR du Canada (Partie V);

• repérer les deux options de comptabilisation des avantages sociaux futurs selon les NCECF;

• appliquer les exigences en matière d’évaluation des avantages sociaux futurs selon les NCECF;

• appliquer les exigences en matière de présentation des avantages sociaux futurs selon les NCECF .

NCECF : Avantages sociaux futurs



Durée30 minutes




ObjectifCette unité d’apprentissage en ligne vise à fournir une vue d’ensemble des différences entre la comptabilisation des obligations liées à la mise hors service d’immobilisations selon les Normes comptables pour les entreprises à capital fermé et la comptabilisation selon les PCGR du Canada (Partie V) .

À la fin de ce cours, les participants pourront • expliquer les principales différences entre la comptabilisation

des obligations liées à la mise hors service d’immobilisations selon les NCECF et la comptabilisation selon les PCGR du Canada (Partie V);

• appliquer les exigences en matière de comptabilisation et d’évaluation des obligations liées à la mise hors service d’immobilisations selon les NCECF;

• calculer une « meilleure estimation » aux fins de l’évaluation des obligations liées à la mise hors service d’immobilisations selon les NCECF;

• appliquer les exigences en matière d’informations relatives aux obligations liées à la mise hors service d’immobilisations selon les NCECF .

NCECF : Obligations liées à la mise hors service d’immobilisations



Durée30 minutes



ObjectifCette unité d’apprentissage en ligne vise à fournir une vue d’ensemble des changements en matière d’obligations d’information apportés par les Normes comptables pour les entreprises à capital fermé par rapport aux PCGR du Canada (Partie V) .

À la fin de ce cours, les participants pourront • expliquer les raisons des changements en matière

d’obligations d’information selon les NCECF;• repérer les principales différences entre les informations

à fournir selon les NCECF et les informations à fournir selon les PCGR du Canada (Partie V);

• déterminer les principales catégories d’informations à fournir selon les NCECF;

• appliquer les exigences en matière d’image fidèle énoncées dans le chapitre 1400, « Normes générales de présentation des états financiers » .

Informations à fournir selon les NCECF



Durée30 minutes


ObjectifCette unité d’apprentissage en ligne se veut une introduction à la comptabilisation des regroupements d’entreprises selon les Normes comptables pour les entreprises à capital fermé . Elle met l’accent sur les principales différences entre le chapitre 1581 des PCGR du Canada (Partie V) et le chapitre 1582 des NCECF .

À la fin de ce cours, les participants pourront • identifier les regroupements d’entreprises selon le

chapitre 1582 des NCECF;• appliquer les principes généraux du chapitre 1582 à un

regroupement d’entreprises;• appliquer les exigences d’application du chapitre 1582

des NCECF;• décrire l’incidence du chapitre 1500 des NCECF, «

Application initiale des normes » sur l’application du chapitre 1582 des NCECF;

• décrire les principales différences entre le chapitre 1582 des NCECF et le chapitre 1581 de la Partie V du Manuel de l’ICCA (PCGR du Canada) .

NCECF : Regroupements d’entreprises



Durée80 minutes





ObjectifCette unité d’apprentissage en ligne se veut une introduction à la comptabilisation, à l’évaluation et à la présentation de la dépréciation des actifs à long terme et des écarts d’acquisition selon les Normes comptables pour les entreprises à capital fermé .

À la fin de ce cours, les participants pourront • repérer les actifs sujets à la dépréciation;• déterminer quand soumettre les actifs à long terme et

les écarts d’acquisition à des tests de dépréciation;• déterminer si les actifs à long terme et les écarts

d’acquisition ont subi une dépréciation;• calculer et présenter la perte de valeur des actifs à long

terme et des écarts d’acquisition .

NCECF : Dépréciation


Connaissances préalablesAucune

Durée60 minutes



ObjectifCette unité d’apprentissage en ligne se veut une introduction à la comptabilisation, à l’évaluation et à la présentation des changements dans les participations selon les Normes comptables pour les entreprises à capital fermé .

À la fin de ce cours, les participants pourront • repérer lorsqu’un changement dans la participation

d’une entité se produit;• déterminer si un changement au niveau de l’influence

notable ou du contrôle d’une entité s’est produit;• comptabiliser un changement dans la participation et

fournir les informations connexes selon les NCECF .

NCECF : Changements dans les participations



Durée60 minutes




ObjectifCette unité d’apprentissage en ligne vise à fournir une vue d’ensemble du classement des organismes publics en vertu des Normes comptables pour le secteur public ainsi que des choix et des exceptions applicables aux nouveaux adoptants des NCSP .

À la fin de ce cours, les participants pourront • décrire l’objet des NCSP et les entités auxquelles ces

normes s’appliquent;• identifier les modifications récentes apportées à la

préface du Manuel du secteur public;• faire la différence entre les divers types d’organismes

publics et déterminer le référentiel comptable applicable;

• appliquer les dispositions transitoires, y compris les exemptions et les exceptions qui s’appliquent aux nouveaux adoptants des NCSP .

Classement des organismes publics



Durée60 minutes

Numéro du coursE-PSAS100eF

Normes comptables pour le secteur public (NCSP)

ObjectifCette unité d’apprentissage en ligne vise à fournir une vue d’ensemble de la comptabilisation des passifs environnementaux selon les Normes comptables pour le secteur public .

À la fin de ce cours, les participants pourront • expliquer les principales différences entre les obligations

environnementales selon les PCGR du Canada (Partie V)et celles selon les NCSP;

• reconnaître dans quelles circonstances des obligations environnementales répondent à la définition d’un passif selon les NCSP;

• appliquer les critères de comptabilisation et d’évaluation des obligations environnementales selon les NCSP;

• appliquer les exigences en matière d’informations à fournir relatives aux obligations environnementales selon les NCSP .

NCSP : Passifs environnementaux



Durée60 minutes





ObjectifCette unité d’apprentissage en ligne vise à fournir une vue d’ensemble des principales différences entre la comptabilisation des avantages sociaux futurs selon les Normes comptables pour le secteur public et la comptabilisation selon les PCGR du Canada (Partie V) .

À la fin de ce cours, les participants pourront • expliquer les principales différences entre les PCGR du

Canada (Partie V) et les NCSP;• appliquer les NCSP aux avantages sociaux futurs;• comptabiliser les ajustements découlant de la transition

aux NCSP;• déterminer les conséquences possibles pour les entités

du chapitre SP 2125, « Première application par des organismes publics » en ce qui concerne les avantages sociaux futurs .

NCSP : Avantages sociaux futurs



Durée45 minutes


ObjectifCette unité d’apprentissage en ligne vise à fournir une vue d’ensemble de la comptabilisation des actifs non financiers selon les Normes comptables du secteur public .

À la fin de ce cours, les participants pourront • faire la distinction entre les actifs non financiers

et les actifs financiers et appliquer les critères de comptabilisation et d’évaluation selon les NCSP;

• déterminer où classer les actifs non financiers dans l’état de la situation financière;

• comptabiliser les immobilisations corporelles et repérer les conditions indicatives d’une perte de valeur possible selon les NCSP;

• évaluer si les risques et les avantages ont été transférés aux termes d’une entente contractuelle en vue de la location à bail d’une immobilisation corporelle selon les NCSP;

• comptabiliser le gain ou la perte dans une opération de cession-bail selon les NCSP;

• comptabiliser un surprix à l’acquisition d’un autre organisme public .

NCSP : Actifs non financiers



Durée45 minutes




ObjectifCette unité d’apprentissage en ligne vous donnera un aperçu du nouveau chapitre SP 3450, « Instruments financiers » ainsi que des principales différences entre le chapitre SP 3450 et les indications antérieures relatives aux instruments financiers dans les NCSP et la Partie V du Manuel de l’ICCA .

À la fin de ce cours, les participants pourront • appliquer la nouvelle norme relative aux instruments

financiers, soit le chapitre SP 3450; • identifier les principales différences dans le traitement

comptable des instruments financiers entre le chapitre SP 3450 et les normes antérieures;

• comptabiliser les ajustements transitoires relatifs à l’adoption du chapitre SP 3450 .

• comptabiliser un surprix à l’acquisition d’un autre organisme public .

NCSP : Instruments financiers


Connaissances préalablesConnaissance pratique des PCGR du Canada (Partie V) ou des anciennes NCSP

Durée60 minutes



ObjectifCette unité d’apprentissage en ligne vous donnera un aperçu du nouveau chapitre SP 2601, « Conversion des devises », y compris des principales différences entre ce nouveau chapitre et : a) l’ancien chapitre SP 2600, « Conversion des devises »,

du Manuel du secteur public; b) le chapitre 1651, « Conversion des devises » de la

Partie V du Manuel de l’ICCA .

À la fin de ce cours, les participants pourront • appliquer la nouvelle norme relative à la conversion des

devises, soit le chapitre SP 2601;• identifier les principales différences dans la conversion

des devises entre le chapitre SP 2601 et les anciennes normes, à savoir les chapitres SP 2600 et 1651 du Manuel de l’ICCA;

• comptabiliser les ajustements transitoires relatifs à l’adoption du chapitre SP 2601 .

NCSP : Conversion des devises


Connaissances préalablesConnaissance pratique des PCGR du Canada (Partie V) ou des anciennes NCSP

Durée60 minutes




Normes internationales d’information financière (IFRS)


ObjectifCette unité d’apprentissage en ligne vise à fournir une vue d’ensemble de l’IFRS 3, Regroupements d’entreprises, mettant l’accent sur les principales différences entre les IFRS et les PCGR du Canada (Partie V) .

À la fin de ce cours, les participants pourront • déterminer le champ d’application de l’IFRS 3;• déterminer ce qui constitue un regroupement

d’entreprises;• appliquer les principes généraux d’un regroupement

d’entreprises;• appliquer les exigences d’application de l’IFRS 3;• déterminer l’incidence de l’IFRS 1 sur l’application de

l’IFRS 3;• repérer les principales différences entre l’IFRS 3 et les

PCGR du Canada (Partie V) .

ObjectifCette unité d’apprentissage en ligne vous donnera un aperçu du nouveau chapitre SP 3410, «Paiements de transfert», et de son application dans la pratique .

À la fin de ce cours, les participants pourront • expliquer les principales différences entre le nouveau

chapitre (SP 3410) et l’ancien (SP 3410);• expliquer le champ d’application du chapitre SP 3410,

y compris à quelles entités il s’applique;• décrire les paiements de transfert, et établir une

distinction entre les différents types;• expliquer comment et quand les paiements de transfert

sont comptabilisés par le cédant et le bénéficiaire;• expliquer comment et quand un paiement de transfert

est autorisé;• décrire les obligations d’information relatives aux

paiements de transfert .

IFRS 3, Regroupements d’entreprises

NCSP : Paiements de transfert



Durée60 minutes

Numéro du coursE-CIFRS103-1eF



Durée45 minutes



ObjectifCette unité d’apprentissage en ligne vise à fournir une vue d’ensemble de l’IFRS 9, Instruments financiers, mettant l’accent sur les changements par rapport à l’ancienne norme, l’IAS 39, Instruments financiers : Comptabilisation et évaluation .

À la fin de ce cours, les participants pourront • décrire les raisons des changements par rapport à

l’IAS 39;• appliquer les principales dispositions de l’IFRS 9;• utiliser les nouvelles catégories énoncées dans l’IFRS 9;• appliquer les dispositions transitoires de l’IFRS 9 .

IFRS 9, Instruments financiers



Durée30 minutes



ObjectifCette unité d’apprentissage en ligne a pour but de fournir une introduction à la façon de préparer des états financiers consolidés, y compris la comptabilisation des participations ne donnant pas le contrôle et des modifications du pourcentage de détention des titres de participation d’une société mère selon les IFRS .

À la fin de ce cours, les participants pourront • expliquer les principales différences entre l’IAS 27, la

SIC-12 et l’IFRS 10;• expliquer la nouvelle définition du contrôle fondée sur

des principes ainsi que les éléments du contrôle;• déterminer quand préparer des états financiers

consolidés;• expliquer comment présenter et comptabiliser les

participations ne donnant pas le contrôle dans les états financiers consolidés;

• expliquer comment comptabiliser les modifications du pourcentage de détention des titres de participation d’une société mère dans une filiale, y compris ceux qui aboutissent à une perte du contrôle;

• expliquer comment appliquer les dispositions transitoires pour les entités qui adoptent l’IFRS 10 pour la première fois .

IFRS 10, États financiers consolidés



Durée120 minutes

Numéro du coursE-CIFRS107eF



ObjectifCette unité d’apprentissage en ligne se veut une introduction au traitement comptable des partenariats selon les IFRS .

À la fin de ce cours, les participants pourront • expliquer les principales différences entre l’IAS 31 et

l’IFRS 11;• évaluer si deux parties ou plus participent à un

partenariat et exercent un contrôle conjoint;• définir et distinguer les deux types de partenariats;• classer les partenariats par type;• expliquer comment comptabiliser une entreprise

commune, une coentreprise et un partenariat au sein duquel les parties n’exercent pas un contrôle conjoint;

• expliquer comment appliquer les dispositions transitoires pour les entités qui appliquent l’IFRS 11 pour la première fois .

IFRS 11, Partenariats



Durée90 minutes



ObjectifCette unité d’apprentissage en ligne a pour but de fournir une introduction à la façon d’appliquer les principes concernant l’information à fournir de l’IFRS 12 sur la nature des intérêts d’une entité détenus dans des filiales, des entreprises associées, des partenariats et des entités structurées non consolidées ainsi que les risques et les incidences financières qui y sont associés .

À la fin de ce cours, les participants pourront • déterminer les cas où l’IFRS 12 est applicable;• décrire les principes énoncés dans l’IFRS 12;• décrire les informations à fournir requises sur les

hypothèses et jugements importants formulés selon l’IFRS 12;

• décrire les informations à fournir requises sur les intérêts détenus dans des filiales, des partenariats, des entreprises associées et des entités structurées non consolidées .

• appliquer les dispositions de l’IAS 21 en matière d’informations à fournir .

IFRS 12, Informations à fournir sur les intérêts détenus dans d’autres entités



Durée60 minutes




ObjectifCette unité d’apprentissage en ligne a pour but de vous permettre d’acquérir une compréhension générale sur la façon d’évaluer la juste valeur selon les IFRS .

À la fin de ce cours, les participants pourront • donner la définition de la juste valeur selon les IFRS;• décrire les caractéristiques d’un actif ou d’un passif

évalué à la juste valeur;• identifier le marché principal (ou le marché le plus

avantageux);• déterminer la façon d’évaluer la juste valeur d’un actif

ou d’un passif non financier, ou des capitaux propres de l’entité;

• classer par ordre d’importance les données d’entrée utilisées pour l’évaluation de la juste valeur conformément à la hiérarchie des justes valeurs;

• utiliser l’approche par le marché, l’approche par les coûts et l’approche par le résultat pour l’évaluation de la juste valeur;

• décrire les obligations d’information sur les évaluations de la juste valeur;

• mettre en application les dispositions transitoires visant les entités qui appliquent l’IFRS 13 pour la première fois .

IFRS 13, Évaluation de la juste valeur



Durée90 minutes



ObjectifCette unité d’apprentissage en ligne se veut une introduction des modifications apportées à l’IAS 19 en 2011 qui touchent le traitement comptable des régimes à prestations définies .

À la fin de ce cours, les participants pourront • expliquer les modifications apportées à l’IAS 19 qui

touchent le traitement comptable des régimes à prestations définies;

• expliquer les différences entre le calcul des coûts des services selon l’IAS 19 et l’IAS 19(2011);

• calculer les intérêts nets sur le passif (l’actif) net au titre des prestations définies;

• comptabiliser les coûts des services passés;• décrire les obligations d’information, y compris

la modification de la présentation des coûts des prestations définies;

• expliquer les dispositions transitoires à suivre après l’adoption de l’IAS 19(2011) .

Modification de la comptabilisation des régimes à prestations définies selon l’IAS 19



Durée120 minutes




ObjectifCette unité d’apprentissage en ligne vise à fournir une introduction à la conversion des devises selon les IFRS, mettant l’accent sur les principales différences par rapport entre les IFRS et les PCGR du Canada (Partie V) .

À la fin de ce cours, les participants pourront • déterminer la monnaie fonctionnelle d’une entité selon

les IFRS;• connaître la différence entre une transaction en

monnaie étrangère et un établissement à l’étranger;• comptabiliser le montant cumulé des écarts de change

à la sortie (ou sortie partielle) d’un établissement à l’étranger selon les IFRS;

• calculer le change pour les filiales exerçant leurs activités dans une économie hyperinflationniste selon les IFRS;

• appliquer les exemptions concernant l’IAS 21 qui sont prévues dans l’IFRS 1;


IAS 21, Effets des variations des cours des monnaies étrangères



Durée70 minutes



ObjectifCette unité d’apprentissage en ligne vise à fournir une introduction à la consolidation (y compris les participations ne donnant pas le contrôle) et à la méthode de la mise en équivalence selon les IFRS, mettant l’accent sur les principales différences entre les IFRS et les PCGR du Canada (Partie V) .

À la fin de ce cours, les participants pourront • expliquer les principales différences entre l’IAS 27 et les

PCGR du Canada (Partie V);• expliquer les principales différences entre les dispositions

de l’IAS 28 et celles des PCGR du Canada (Partie V) en ce qui a trait à la comptabilisation des participations dans lesquelles l’investisseur a une influence notable;

• décrire le projet de l’IASB concernant les consolidations ainsi que les changements qui sont envisagés;

• appliquer les dispositions de l’IFRS 1 concernant la préparation d’états financiers consolidés et la comptabilisation des entreprises associées .

IAS 27, États financiers consolidés et individuels



Durée30 minutes




ObjectifCette unité d’apprentissage en ligne a pour but de vous permettre d’acquérir une compréhension générale sur la façon de comptabiliser les participations dans des entreprises associées selon les IFRS .

À la fin de ce cours, les participants pourront • évaluer si une entité exerce une influence notable sur

une entreprise associée;• expliquer comment comptabiliser une participation dans

une entreprise associée selon la méthode de la mise en équivalence;

• expliquer comment comptabiliser une participation lorsque l’influence notable cesse;

• expliquer comment comptabiliser les changements dans les participations d’une entité lorsqu’il n’y a pas de perte de l’influence notable;

• décrire comment une entité comptabilise les pertes de valeur liées à sa participation nette dans une entreprise associée;

• expliquer les révisions apportées à l’IAS 28(2011) et leur incidence .

ObjectifCette unité d’apprentissage en ligne est une introduction au chapitre 1501, «Application initiale des Normes pour les organismes sans but lucratif» (Partie III du Manuel de l’ICCA – Comptabilité) .

À la fin de ce cours, les participants pourront • déterminer le type d’organisme sans but lucratif (soit

un OSBL du secteur privé ou un OSBL du secteur public) pour vous assurer d’appliquer le bon référentiel comptable;

• décrire les exigences générales qui entrent en jeu lors de l’application initiale des NCOSBL, y compris définir la date de transition;

• expliquer les exemptions facultatives offertes aux nouveaux adoptants;

• expliquer les exceptions obligatoires à l’application rétrospective des NCOSBL;

• décrire les informations à fournir dans le premier jeu d’états financiers établi selon les NCOSBL .

IAS 28, Participations dans des entreprises associées

Application initiale des Normes pour les organismes sans but lucratif



Durée90 minutes




Durée45 minutes

Numéro du coursE-NPO100eF


Normes pour les organismes sans but lucratif (NCOSBL)


Normes canadiennes d’audit (NCA)

ObjectifCette unité d’apprentissage en ligne vise à fournir une vue d’ensemble des Normes canadiennes d’audit et à souligner les principales différences découlant de la transition des anciennes NVGR du Canada aux NCA .

À la fin de ce cours, les participants pourront • expliquer les principales différences entre les NCA et les

anciennes NVGR du Canada;• expliquer l’incidence de la transition aux NCA sur les

travaux et la documentation d’audit .

Modifications importantes à l’adoption des NCA


Connaissances préalablesConnaissance pratique des anciennes NVGR du Canada

Durée120 minutes

Numéro du coursE-CG801eF

ObjectifCette unité d’apprentissage en ligne vise à expliquer comment comptabiliser les instruments financiers selon le chapitre 3856, «Instruments financiers» des Normes comptables pour les entreprises à capital fermé (NCECF) pour les entités qui ont adopté les Normes pour les organismes sans but lucratif (NCOSBL) (la Partie III du Manuel de l’ICCA – Comptabilité) .

À la fin de ce cours, les participants pourront • expliquer les principales différences entre le traitement comptable

des instruments financiers par un organisme sans but lucratif selon le chapitre 3856 des NCECF et les normes comptables en vigueur avant le basculement (la Partie V du Manuel de l’ICCA – Comptabilité);

• identifier les instruments financiers et expliquer les traitements comptables possibles en fonction de la méthode utilisée pour la comptabilisation des apports affectés (méthode du report ou méthode de la comptabilité par fonds affectés);

• expliquer les indices de dépréciation des actifs financiers;• expliquer comment comptabiliser un actif financier qui s’est déprécié;• expliquer les conditions d’application de la comptabilité de

couverture et ce qu’est une couverture admissible à la comptabilité de couverture;

• expliquer le traitement comptable d’une couverture admissible à la comptabilité de couverture .


Instruments financiers pour les OSBL



Durée60 minutes

Numéro du coursE-NPO101eF

Normes pour les organismes sans but lucratif (NCOSBL)


ObjectifCette unité d’apprentissage en ligne vise à fournir une vue d’ensemble des exigences des Normes canadiennes d’audit pour les rapports sur les missions de certification .

À la fin de ce cours, les participants pourront • distinguer les états financiers à usage général des états

financiers à usage particulier;• déterminer le caractère acceptable d’un référentiel

d’information financière;• déterminer le caractère acceptable d’une mission;• repérer les différences entre un référentiel reposant sur

le principe d’image fidèle et un référentiel reposant sur le principe d’obligation de conformité;

• établir le libellé adéquat du rapport de l’auditeur;• repérer les principales différences concernant les

rapports entre les nouvelles NCA et les anciennes normes de vérification;

• déterminer la date appropriée du rapport de l’auditeur;• déterminer les cas où l’auditeur doit modifier son

opinion .

Faire rapport sur les missions de certification


Connaissances préalablesConnaissance pratique des anciennes NVGR du Canada

Durée90 minutes



ObjectifLa présente unité d’apprentissage en ligne a pour but de fournir une introduction à la façon de différencier les référentiels d’information financière à usage particulier et de choisir le rapport approprié .

À la fin de ce cours, les participants pourront • distinguer les états financiers à usage général des états

financiers à usage particulier;• déterminer le caractère acceptable d’un référentiel

d’information financière;• déterminer le caractère acceptable d’une mission;• repérer les différences entre un référentiel reposant sur

le principe d’image fidèle et un référentiel reposant sur l’obligation de conformité;

• déterminer la présentation et le libellé adéquats du rapport de l’auditeur .

Secteur public et OSBL



Durée75 minutes




En plus des unités d’apprentissage décrites dans les pages précédentes, les unités suivantes sont en cours d’élaboration.

Nom du cours Date de lancementIAS 16, Immobilisations corporelles 2013IAS 1, Présentation des états financiers 2013IAS 36, Dépréciation d’actifs 2013IAS 37, Provisions, passifs éventuels et actifs éventuels 2014IFRS 3, Regroupements d’entreprises 2014IFRS 8 et 10, Introduction aux IFRS 2014IAS 21, Effets des variations des cours des monnaies étrangères 2014IAS 17, Contrats de location 2014IAS 18, Produits des activités ordinaires (incluant IAS 11, Contrats de construction) 2014IAS 12, Impôts sur le résultat 2014IAS 40, Immeubles de placement 2014IAS 23, Coûts d’emprunt 2014IAS 32, Instruments financiers : Présentation 2014IAS 24, Information relative aux parties liées 2014IFRS 2, Paiement fondé sur des actions 2014IAS 2, Stocks 2014IAS 33, Résultat par action 2014IAS 38, Immobilisations incorporelles 2014IAS 7, Tableau des flux de trésorerie 2014IFRS 1, Première application des IFRS 2014

En c

ours

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En cours d’élaboration


Nous avons créé l’Académie Deloitte dans le but de fournir une méthode efficace et efficiente pour demeurer au fait des questions d’information financière au Canada . Ce programme a été conçu pour s’adapter à différents types d’apprentissage ainsi qu’à l’apprentissage mobile .

Notre programme est conforme au Manuel de l’ICCA et est organisé par référentiel et par norme; vous pouvez ainsi choisir les unités dont vous avez besoin au moment qui vous convient .

De plus, l’Académie Deloitte vous permet d’acquérir des crédits de formation professionnelle continue .

En choisissant Deloitte, vous vous assurez d’une qualité exceptionnelleTirez profit des vastes connaissances des experts de Deloitte; beaucoup d’entre eux participent directement au processus de normalisation au Canada . Le contenu de l’Académie Deloitte est soumis à un processus rigoureux de révision technique et de revue de la qualité . Nous croyons à la qualité du contenu de l’Académie Deloitte, c’est pourquoi nous offrons également ce programme aux membres de notre personnel . En effet, les professionnels de Deloitte Canada doivent suivre les unités d’apprentissage de l’Académie Deloitte dans le cadre de leur programme d’apprentissage personnel .

Votre organisation a maintenant l’occasion de profiter des ressources techniques de Deloitte, qui jouissent d’une excellente réputation .

N’attendez pas . Visitez dès aujourd’hui notre site Web à l’adresse suivante www.deloittelearningacademy.ca

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Deloitte met à la disposition de ses clients et non-clients de nombreux outils d’apprentissage et d’information, sous la forme, entre autres, de bulletins, de webémissions, de fichiers balados, de sites Web, d’accès à des bases de données, de listes de contrôle, de rapports de recherche et autres outils et services similaires (abonnements), y compris les programmes et les cours décrits dans le présent catalogue . La participation des employés des clients de certification de Deloitte à ces programmes et cours est permise en vertu des normes d’indépendance des auditeurs du Canada et de la SEC, dans la mesure où ces participations ont été préapprouvées par le comité d’audit du client, conformément aux politiques et procédures de préapprobation établies par ce comité d’audit .

À propos de DeloitteDeloitte, l’un des cabinets de services professionnels les plus importants au Canada, offre des services dans les domaines de la certification, de la fiscalité, de la consultation et des conseils financiers . Deloitte LLP, société à responsabilité limitée constituée en vertu des lois de l’Ontario, est le cabinet membre canadien de Deloitte Touche Tohmatsu Limited . Au Québec, Deloitte exerce ses activités sous l’appellation Deloitte s .e .n .c .r .l ., une société à responsabilité limitée constituée en vertu des lois du Québec .

Deloitte désigne une ou plusieurs entités parmi Deloitte Touche Tohmatsu Limited, société fermée à responsabilité limitée par garanties du Royaume-Uni, ainsi que son réseau de cabinets membres dont chacun constitue une entité juridique distincte et indépendante . Pour obtenir une description détaillée de la structure juridique de Deloitte Touche Tohmatsu Limited et de ses sociétés membres, voir www .deloitte .com/ca/apropos .

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