Vendredi 15 mai 2020

Lecture Cahier vert CM2

 Le faux cambriolage 

Daphné de Saint-Sauveur habite un vénérable château situé en plein cœur de la campagne normande. Elle possède une magnifique collection de pierres précieuses héritées de ses ancêtres. Malheureusement, sa demeure tombe en ruine et le coût des travaux pour la remettre en état s’élève à plus d’un million d’euros.Un soir, elle décide de faire croire à la police qu’un cambrioleur est entré chez elle et lui a volé tous ses bijoux. Elle espère ainsi se faire rembourser le vol par les assurances et conserver ses joyaux pour les vendre ensuite en secret. Double bénéfice pour la baronne !Avec des gants, pour ne pas laisser d’empreintes, elle force son coffre-fort à l’aide d’un pied-de-biche, éparpille les quelques papiers qui s’y trouvent et vide son coffret à bijoux. Elle se dirige ensuite vers la fenêtre de la salle à manger, brise une des vitres et s’assure que les morceaux de verre soient bien visibles sur la terrasse. Une fois sa mise en scène accomplie, elle laisse la fenêtre ouverte et monte dans les combles du château cacher ses pierres précieuses dans le double fond d’une vieille malle. Revenue dans le salon, elle enlève sa paire de gants, la fait brûler dans la cheminée puis s’assomme elle-même en se frappant la tête contre le pilier en chêne de l’escalier.Le lendemain, quand l’inspecteur Lafouine vient faire les premières constatations, tout porte à croire que la baronne a bien été attaquée. Le coffre est forcé, la vitre brisée, la fenêtre ouverte, le pied-de-biche est abandonné sur le tapis et Daphné de Saint-Sauveur peut même montrer la belle bosse qu’elle a sur le front. La compagnie d’assurances, qui a envoyé un expert, est bien obligée de constater le vol. Déjà, on évalue les pertes et l’on se prépare à faire un gros chèque à la baronne.Pendant que celle-ci discute avec l’expert, l’inspecteur Lafouine refait une dernière fois le tour du salon. Tout à coup, un détail lui revient en mémoire. Il se retourne, au moment même où l’expert va mettre sa signature au bas du chèque, et dit : « Arrêtez tout ! Il n’y a pas eu de cambriolage ici ». Il ajoute en regardant Daphné de Saint-Sauveur droit dans les yeux : « C’est une mise en scène et vous en êtes l’auteur ! ».

de Nicolas Markovik,d’après Les enquêtes de l’inspecteur Lafouine, de Christian Souchard.

Réponds aux questions sur le cahier vert. CORRECTION a. Sur la feuille blanche, dessine la scène (le lieu) du crime telle que Lafouine la découvre et l’observe. Il

faut : le coffre-fort porte ouverte, des papiers éparpillés autour, un coffret à bijoux vide. Dans la salle à manger : une porte-fenêtre avec la vitre brisée, les morceaux de verre sur la terrasse à l’extérieur. Eventuellement, le pied-de-biche à côté du coffre ?

b. Comment la baronne fait-elle disparaître chacun des indices qui pourraient la dénoncer ? 4 indices = 4 phrases

Elle met des gants pour ne pas laisser d’empreintes.Elle fait brûler les gants dans la cheminée.Elle cache les bijoux « volés » dans le double-fond d’une malle au grenier.Elle se fait elle-même une bosse pour faire croire qu’elle a été assommée.c. Quel est l’indice que la baronne a mal fait et qui fait que Lafouine se rend compte que ce n’est pas un vrai

cambriolage ?Un voleur brise une vitre par l’extérieur, les morceaux de verre sont donc

envoyés vers l’intérieur. Les morceaux de verre de la vitre de la salle à manger auraient du être dans la salle à manger, pas sur la terrasse.

 

__________________conjugaison CM2

Cette semaine, nous allons aborder le dernier temps de l’année. C’est le passé simple. C’est un temps du passé que l’on utilise à l’écrit (avec l’imparfait). L’imparfait est utilisé pour des actions longues et le passé simple pour des actions courtes.

Exemple = Ils marchaient dans la forêt quand le chevreuil traversa le chemin.Ils marchaient = imparfait car cela dure dans le temps (action longue).Le chevreuil traversa = passé simple car cela est rapide (action courte).Leçons sur le livre : « A portée des mots CM1 » p 114 + « A portée de mots CM2 » p 1082 leçons en vidéo : https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/langue-francaise/grammaire/temps-simples-de-

lindicatif-prendre-appui-sur-les-regularites/le-passe-simpleles-3supessup-personnes.html

Ou https://www.professeurphifix.net/video/cm1/cm1_conj_ps.html

N° 10 p 109 (A portée des mots CM2)   cahier vert : CORRECTION a. La nouvelle se répandit rapidement.b. Les danseuses finirent à 18 h.c. Les marins naviguèrent et pêchèrent en pleine mer.d. Il coupa le tissu, puis il fabriqua un drapeau.e. Elles rangèrent leurs sacs et nourrirent les chats.

N° 11 p 109   : Faire des phrases logiques (Je ne veux pas : Le guerrier brandit sa tenue de combat.)Le guerrier revêtit sa tenue de combat et s’empara de son bouclier. Il monta sur son cheval.

Son compagnon lui tendit le drapeau. Il le brandit bien haut et partit au combat. (j’accepte -> Son compagnon lui brandit le drapeau. Il le tendit bien haut).

Vendredi 15 mai 2020 Numération CM2

Cette semaine, nous allons utiliser le livre « A portée de maths CM2 ». Utilise l’encadré p 38 ou la leçon envoyée en pièce jointe.Résumé de la leçon : Dans le tableau suivant, tu trouveras la classe de chaque chiffre pour quelques nombres décimaux :

PARTIE ENTIÈRE PARTIE DÉCIMALEcentaine

sdizaines unités dixièmes centièm

esmillième

s7 8 , 0 9 2

9 2 5 , 4 30 , 0 0 4

2 3 , 14,5 < 5,1 car 4 < 5 4,75 < 4,87 car 75<87 4,25 < 4,5 car 4,5 = 4,50 donc 4,25 < 4,50

Leçons en vidéo : https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/video/comparer-deux-nombres-decimaux.html

Ou : https://www.professeurphifix.net/video/cm1/cm1_num_comp_nbres_decimaux.html

N° 1 p 38   : (A portée de maths CM2) CORRECTION Cahier jaunea. 2,48 < 3,25 f. 3,92 > 3,48b. 24,1 > 10,935 g. 10,04 < 10,1c. 9,561 < 9 65 h. 24,002 < 24,02d. 12,23 = 12,230 i. 0,17 = 0,170e. 11,3 > 9,02 j. 1,613 < 1,631

N° 2 p 38   : a. 4,2 > 4,1 ou 4,01 c. 12,5 < 13,5 ou 14,5 …..b. 1,49 ou 1, 59 > 1,39 d. 2,573 < 2,574 ou 2,575 …..

N° 6 p 39   : a. 8,2b. 5,81c. 9,91d. 6,19

Vendredi 15 mai 2020 géographie

Recherche à faire au brouillon

N° 5 p 187   : CORRECTIONDes gorges = e une vallée fluviale = b le littoral = a un site industriel = c Une vallée glacière = d

N ° 6 p 187   : Vers l’aval = 7 vers l’amont = 1 une embouchure = 5 un confluent = 3Une source = 6 un affluent = 8 une gorge = 4 un méandre = 2

Le mardi 19 mai, on fera un résumé en classe qu’il faudra apprendre.