9782210441149 francais2e ldp sommaire

8/19/2019 9782210441149 Francais2e Ldp Sommaire

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AVANT-PROPOS

Ce livre du professeur remplit bien évidemment sa mission classique : proposer des corrigés pourles exercices proposés dans le manuel tant dans la partie Lectures que dans les parties Étude dela langue, Outils d’analyse et Méthodes vers le Bac. Mais son ambition dépasse cette tradition-nelle mission : il propose aussi des « Pistes complémentaires » et « Prolongements » permettantd’enrichir les études proposées par le manuel.Ces éléments élargissent la liberté pédagogique du professeur, et facilitent sa circulation dans le manuel.

Cet ouvrage propose pour chacun des quatre objets d’étude de la PARTIE I :• un tableau expliquant l’organisation du chapitre par rapport aux « enjeux du programme » ;• une vue d’ensemble des « pages Repères » et des contenus des séquences, chacune accom-pagnée d’une rubrique Éclairages et problématique qui en dégage les enjeux ;• les pages Repères : afin d’aider l’exploitation de ces pages permettant de contextualiser les mou-vements littéraires et culturels, les œuvres et les extraits étudiées – qui peuvent être abordées soit en

ouverture d’étude de chapitre, soit au fur et à mesure des études menées – sont proposées : – des Pistes d’exploitations : elles aident à circuler entre ces pages et les contenus des cha-pitres. – des Questions en deux temps qui comprennent :

- des questions permettant une lecture active et une appropriation des savoirs par l’élève quidoit retrouver les informations demandées dans ces pages ;- des questions (signalées par le symbole→ ) invitant l’élève à « aller plus loin » : il peut ainsiapprofondir ses connaissances.

• les documents du manuel (textes, lectures d’images, perspectives, dossiers Histoire des arts…)accompagnés par :

– un encadré Objectifs et enjeux qui résume les angles d’approche des documents ;

– une Lecture analytique rédigée sous forme de commentaire organisé selon les axes propo-sés dans les questionnaires du manuel.

• un corrigé du point Grammaire, Vocabulaire ou Figure de style qui accompagne l’étude dechaque texte ;• des éléments pour aborder les Prolongements proposés dans le manuel ;• d’éventuelles Pistes complémentaires qui enrichissent les pages du manuel en proposant descompléments, des ouvertures, des activités variées : exercices « vers le bac » supplémentaires,textes échos ou iconographies, renvois à des textes ou images présents dans le manuel dans unautre chapitre ou dans les Parties II, III ou IV, riches en extraits divers, idées de corpus, propositionde débats ou d’exposés…• des éléments pour traiter certaines étapes des pages Corpus vers le Bac.

Les PARTIES II, III, et IV présentent les corrigés des différents exercices proposés en Étude de lalangue, Outils d’analyse et Méthodes vers le Bac.

Ce livre ressource vise donc à remplir une triple mission : – aider chaque professeur à préparer ses cours avec le plaisir personnel de connaissances renouvelées ; – proposer des outils pour favoriser les compétences de compréhension, d’interprétation et d’ex-

pression des élèves ; – offrir un maximum de moyens pour donner aux élèves repères et culture générale.

Enfin, conformément aux nouveaux programmes et au rôle de l’outil dans notre société, de nom-

breuses activités encourageant l’usage d’Internet sont proposées ; la visite de certains sites estsuggérée tant au professeur pour préparer ses cours qu’à l’élève pour enrichir, prolonger lesétudes, nourrir sa curiosité intellectuelle.

Les auteurs


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Français 2e – Livre du professeur

SOMMAIRE

Du programme au manuel .............................................................................................. 6

Partie I – Lectures

CHAPITRE 1 Du réalisme au naturalisme

Structure du chapitre 1 ................................................................................................... 18

Les pages Repères ............................................................................................................ 20

Corrigés du chapitre 1 .................................................................................................... 23

Séquence 1 – Une nouvelle réaliste : Guy de Maupassant, Aux champs (1882) .............. 23Séquence 2 – Le refus de l’idéalisation ............................................................................. 25Séquence 3 – Le personnage réaliste : un héros ? ........................................................... 38Séquence 4 – La description : du miroir au symbole ........................................................ 56Séquence 5 – Émile Zola, La Bête humaine : l’ambition scientifique du roman ............... 66

Corpus vers le Bac ............................................................................................................ 85

CHAPITRE 2 Le théâtre classique


Les pages Repères ............................................................................................................ 89Corrigés du chapitre 2 .................................................................................................... 92

Séquence 1 – Le valet, maître du jeu ................................................................................ 92Séquence 2 – Le théâtre ou le lieu du conflit .................................................................... 104Séquence 3 – Jean Racine, Phèdre (1677) : la passion classique .................................... 116Séquence 4 – Un théâtre de cruauté : monstres en scène ............................................... 129Séquence 5 – Plaire selon les règles : vraisemblance et bienséances ............................. 143Corpus vers le Bac ............................................................................................................ 154

CHAPITRE 3 Du romantisme au surréalisme



Séquence 1 – Romantisme et exaltation du moi ............................................................... 158


Séquence 2 – Les Nuits d’Alfred de Musset (1835-1837) : le poète romantique et sa Muse 178Séquence 3 – Les chemins de la modernité poétique ...................................................... 184Séquence 4 – Les surréalistes en quête de merveilleux ................................................... 201

Les pages Repères ............................................................................................................ 201Corpus vers le Bac ............................................................................................................ 216


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Sommaire

CHAPITRE 4 Diversité du langage argumentatif




Séquence 1 – Voyages des Lumières : argumenter pour le progrès ................................. 222Séquence 2 – Figures du roi : éloge ou blâme ? ............................................................... 238Séquence 3 – Un conte : Charles Perrault, Le Petit Poucet (1697) ................................... 250Séquence 4 – Parler d’amour : lettres et discours argumentatifs ..................................... 254Séquence 5 – Débats autour de la guerre de Troie ........................................................... 264

Corpus vers le Bac ............................................................................................................ 277

Partie II – Étude de la langue

Grammaire – Corrigés des fiches 1 à 4 ............................................................................ 280Orthographe – Corrigés des fiches 5 à 8 ......................................................................... 283

Vocabulaire – Corrigés des fiches 9 et 10 ........................................................................ 286

L’énonciation et le discours – Corrigés des fiches 11 et 12 ........................................... 287

Les figures de styles – Corrigés des fiches 13 et 14 ...................................................... 291

Partie III – Outils d’analyse

Le récit : roman et nouvelle – Corrigés des fiches 1 à 5 ................................................ 294Le théâtre – Corrigés des fiches 6 et 7 ............................................................................ 299

La poésie – Corrigés des fiches 8 et 9 ............................................................................. 303

La littérature d’idées – Corrigés des fiches 10 à 13 ....................................................... 305

Les registres et effets du texte – Corrigés des fiches 14 à 19 ....................................... 311

Partie IV – Méthodes vers le Bac

L’écriture d’invention – Corrigés des fiches 1 et 2 .......................................................... 318

Le paragraphe argumentatif – Corrigés des fiches 3 à 5 ............................................... 321

La lecture analytique : vers le commentaire – Corrigés des fiches 6 à 8 ..................... 323

Le sujet de réflexion : vers la dissertation – Corrigés des fiches 9 à 11 ...................... 331

La lecture d’image – Corrigés des fiches 14 à 16 ........................................................... 333

Le corpus et la question de synthèse – Corrigés des fiches 17 et 18 ........................... 337

Fiches d’activité vidéo .................................................................................................... 340

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