6ème Fantastique –Lydwine GALIEN 6ème A

Le « monde fantastique » est notre fil rouge sur l’ensemble de l’année et se décline dans les différentes matières. Mythologie en Histoire, les monstres fantastiques en Arts Plastiques, numérologie en Mathématiques, danse en EPS(…).

Nous avons réalisé une première sortie autour de ce thème au théâtre des Challans à Val de Reuil. Nous avons découvert l’univers particulier de « l’audio théâtre », où les élèves plongés dans le noir

et allongés dans un transat ont été sensibilisé à une autre façon d’envisager le théâtre.

6ème UK-US Gisèle TOOMEY 6ème B

Français : Etude d’extrait d’œuvres littéraires sous forme d’exposés :

- Alice au pays des merveilles de L. Carroll (U.K) - Harry Potter de J.K. Rowling (U.K) - Les aventures de Tom Sawyer de Mark Twain (U.S.A)

Mathématiques : Initiation au poids et mesures anglo-saxon et américain en lien avec les conversions.

Histoire : Quelques faits historiques importants en Angleterre et au Etats-Unis

Arts Plastiques : Un peintre anglais, un peintre américain

Musique : Une chanson anglaise et une chanson américaine

Anglais : Société culture et tradition au Royaume-Uni et aux Etats-Unis.

Un voyage de trois jours est proposé à tous les élèves de 6ème.

6ème Nouvelles technologies Mme RANGER 6ème C

Français : Livre numérique

Arts plastiques : Illustration livre numérique

Logiciels : SVT, Maths, Techno

Géographie : Google Earth : découverte et mise en place d’un itinéraire + questionnaire (visite de Paris)

Vie de classe : Création d’un BLOG + lien CM2-6ème échange messages électroniques avec CM2 St Henri

Anglais : Diaporama voyage Angleterre + inscription sur un site de correspondant via internet, Droits et devoirs

Musique : Les « nouveaux sons » musique électronique

En vie de classe : Intervention sur les dangers de l’internet

Education civique : Cadre légal des nouvelles technologies

Sortie de classe H2O, octobre 2013 : Les trucages au cinéma

6ème Développement Durable-Mme LECERF 6ème D (+ Anne Ranger en professeur d’anglais)

Anglais : Utilisation de CAN et MUST en lien avec le recyclage (possibilité, obligation, attitude écologique)

Collecte des déchets et envoi pour le recyclage : capsules TASSIMO + gourdes de compotes

3 interventions animées par l’Agence Locale de l’Energie ont eu lieu (ou auront lieu) sur les thèmes suivants :

- Le Développement Durable

- L’écocitoyenneté

- La découverte des énergies

Durant le cours d’anglais,

Visite du centre de tri déchets de Guichainville

En arts plastiques, création d’une œuvre utilisant des matériaux de récupération.

En mathématiques, analyse de divers graphiques sur l’impact de la pollution sur notre environnement et comparaison entre véhicule à essence et véhicule électrique, problèmes variés sur le thème.

6ème E Nature Madame Delaporte

Cf document joint

Toucher des yeux la biodiversité :

• Sensibiliser les élèves à la naissance d’une forêt :

Project ion du fi lm : Pour la première fois, une forêt tropicale va naître sous nos yeux. Ce film synthétise une gigantesque somme de savoirs acquise pendant des siècles. De la première pousse de la forêt pionnière au développement des liens entre plantes et animaux, ce ne sont pas moins de sept siècles qui vont s’écouler sous nos yeux. Il était une Forêt propose un voyage inédit en forêt, un voyage dans la vie elle-même. Depuis des années, Luc Jacquet filme la nature et le monde animalier, pour émouvoir et émerveiller les spectateurs à travers des histoires uniques et passionnantes. Sa rencontre avec le botaniste Francis Hallé a donné naissance à ce film patrimoine sur les forêts tropicales primaires, un des enjeux écologiques majeurs, véritables poumons verts garants de la vie sur terre. Une plongée exceptionnelle dans ce monde totalement sauvage, en parfait équilibre, où chaque organisme - du plus petit au plus grand - joue un rôle essentiel.

Source : http://www.iletaituneforet-expedition.org/

Toucher des mains la biodiversité :

• Sensibiliser les élèves à la naissance d’un arboretum :

Participation à une opération nationale :

Les élèves créent un petit arboretum, un coin potager biologique avec utilisation du compost et récupérateur d’eau de pluie mis en place par la classe à thème développement durable, décoration du jardin par des objets recyclables fabriqués en arts plastiques, sentier de la découverte des espèces, entretien et installation d’un hôtel à insecte (lutte biologique).

Immersion dans la forêt :

• Sensibiliser les élèves à la préservation de cet écosystème :

Sortie d’une journée en forêt pour créer des contes fantastiques (français), analyse de la faune du sol, relation qui existent entre les êtres vivants, cartes d’identité, recensement des végétaux, identification de la flore, mise en herbier, dendrochronologie= étude de l’âge des arbres, énigmes et mallettes scientifiques, préservation des ressources, protégeons la nature (SVT, mathématiques, éducation civique), land art avec photographies pour une exposition.

Partager ses découvertes avec le collège et l’école primaire liaison des cycles :

Invitation au jardin de la biodiversité, exposition des contes illustrés à partir des photographies de Yann Arthus Bertrand sur le thème de la forêt, exposition des fables en anglais au sujet des animaux et des végétaux de la forêt, sensibilisation à la préservation de l’écosystème forestier….

Un travail interdisciplinaire pour motiver et valoriser les élèves, éveiller leur curiosité, participer aux compétences du socle commun (acquisition de la démarche expérimentale à de nombreux points du programme de sixième, démarche d’investigation), rassembler les élèves autour d’un projet solidaire et enfin développer un environnement de travail convivial pour participer à la formation de citoyens responsables.

Sixième classe à thème « La forêt »

6ème E