6e-4e (11-13 ans) rêve en grand

Chers parents,Développez la réflexion, la créativité et le langage de votre enfant grâce à des activités conçues autour des célèbres personnages de Peanuts. Élaborées par Young Minds Inspired (YMI), les activités de ce programme soutiennent des thèmes intemporels : la persévérance, l'héroïsme et l'importance de rester fidèle à soi-même.

Nous espérons que ces activités vous plairont et qu'elles inspireront de grands rêves à votre enfant !

Bien cordialement,

Dr Dominic Kinsley Rédacteur en chef Young Minds Inspired

© 2020 Peanuts Worldwide LLC © 2020 Twentieth Century Fox Film Corporation. Tous droits réservés

Rêve en grandavec Charlie Brown et toute la bande des

!

est la seule entreprise développant du matériel pédagogique gratuit et innovant à être détenue et gérée par d'anciens enseignants primés. Consultez notre site Internet ymiclassroom.com pour nous faire part de vos commentaires et télécharger d'autres programmes gratuits. Pour toute question, contactez-nous gratuitement au 1-800-859-8005 ou par e-mail à l'adresse [email protected].© 2020 YMI, Inc.

6e-4e (11-13 ans)

Compétences développées par l'enfantCes activités aideront à renforcer les compétences suivantes :• Langage• Réflexion et créativité• Développement de la

personnalité

NiveauEnfants de la 6e à la 4e (11-13 ans)

Comment utiliser ces activités ?Ce programme comprend deux activités pédagogiques. Vous trouverez également une fiche présentant les personnages de Peanuts. Téléchargez et imprimez les feuilles d'activité que vous prévoyez d'utiliser et préparez tout le matériel nécessaire avant de commencer. Si besoin, aidez votre enfant en lui lisant chaque feuille d'activité.

Activité 1Révèle ton caractèreBien souvent, ce n'est pas la quantité qui compte, surtout en matière d'écriture. Dans cette activité, votre enfant découvrira comment quelques mots suffisent à délivrer un message percutant. Après avoir observé les slogans des affiches du film décrivant divers personnages de Peanuts, votre enfant inventera son propre slogan.

Matériel nécessaire : Un crayon et la feuille d'activité

Commencez par dire à votre enfant qu'il va devoir répondre à une devinette. Décrivez-vous ensuite en une phrase longue et complexe, telle que « cette personne est plutôt petite, elle aime s'habiller à la mode et peut parfois être sarcastique. » Une fois que votre enfant a compris qu'il s'agit de vous, proposez-lui une version plus courte, comme « Petite. Élégante. Sarcastique. » Demandez-lui laquelle des deux est la plus efficace. Expliquez-lui que bien souvent, les déclarations les plus courtes sont les plus percutantes, car il est plus facile de s'en souvenir.

C'est la raison pour laquelle on utilise des slogans en publicité.

Demandez maintenant à votre enfant de relier chaque personnage de la feuille d'activité au slogan qui apparait sur son affiche.

Réponses : 1. B; 2. C; 3. A.

Demandez à votre enfant si les slogans sont efficaces pour décrire les personnages. Puis demandez-lui d'écrire sur la feuille son propre slogan pour se décrire.

Enfin, faites-lui lire le paragraphe sur les efforts que fait Charlie Brown pour devenir un gagnant. Après avoir répondu aux questions, discutez de ses réponses.

Activité 2Rêve en grand !Cette activité se base sur les aventures de Snoopy pour amener votre enfant à étudier le point de vue narratif et la création de personnages.

Matériel nécessaire : Un crayon et la feuille d'activité

Demandez à votre enfant de définir ce qu'est un point de vue en narration et revoyez le concept ensemble si nécessaire. Demandez-lui ensuite s'il peut identifier sur la feuille d'activité les personnages que Snoopy rêve d'incarner (danseur de Flamenco, as de l'aviation durant la Première Guerre mondiale, joueur de baseball). Indiquez-lui que les aventures de Snoopy sont racontées à la première personne. Il se plonge complètement dans son imagination et vis ces aventures comme s'il était ces personnages.

Demandez maintenant à votre enfant d'inventer un personnage et d'écrire un court récit de ses aventures à la première personne (narrateur-personnage).

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Chaque membre de la bande de Peanuts est un personnage unique, pouvant être décrit en seulement quelques mots. Quels mots décrivent ces trois personnages ? Écris la lettre correspondant au slogan de chaque personnage sous son image. Crée ton propre slogan de 3 mots pour te décrire.

1.____ 2.____ 3.____

A. Lumières. Caméra. Star. B. Chouchou. Doudou. Pas relou. C. Zigoto. Tête à toto. Notre héros.

Mon slogan :

Lis maintenant ce paragraphe sur Charlie Brown et réponds aux questions ci-dessous. Prépare-toi à expliquer tes réponses.

Qu'est-ce qui définit un gagnant ? Est-ce une personne qui arrive systématiquement en tête ? La personne la plus populaire, ou celle qui obtient toujours les meilleures notes ? Charlie Brown aimerait être un gagnant, mais il ne gagne jamais à rien. Il ne peut pas faire voler un cerf-volant sans que celui-ci se retrouve coincé dans un arbre, son équipe de baseball perd chaque match, et il est tellement timide qu'il ne sait pas comment engager la conversation avec la nouvelle qui vient d'arriver à l'école. On se moque de lui, on rit de lui et quand les choses tournent mal, c'est toujours lui qu'on tient pour responsable. Mais une chose est sure : Charlie Brown n'abandonne jamais. Peu importe le nombre de ses échecs, il se secoue, se relève et réessaye.

Comment définirais-tu un gagnant ? Penses-tu que Charlie Brown est un gagnant ou un perdant ? Pourquoi ?

Le slogan de Charlie Brown indique qu'il est un héros. Selon toi, que fait Charlie Brown que l'on pourrait considérer comme héroïque ?

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Réponses : 1. B, 2. C, 3. A

Activité 1

Révèle ton caractère

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Activité 2

Rêve en grand !Snoopy a de grands rêves ! Il a beau être un chien, il s'imagine être le héros de toutes sortes d'aventures. Regarde ces dessins de Snoopy. Selon toi, quel rôle joue-t-il dans ces trois différentes aventures ?

Maintenant, c'est à ton tour d'avoir de grands rêves. Imagine que tu es un personnage sur le point de vivre d'incroyables aventures. Qui es-tu ? Quel rôle joues-tu ? Quelles aventures vas-tu vivre ? Écris un court récit sur tes aventures imaginaires en utilisant le point de vue de ton personnage.

Mon personnage est :

Réponses (de gauche à droite) : danseur de Flamenco, as de l'aviation durant la Première Guerre mondiale, joueur de baseball

6e-4e (11-13 ans) rêve en grand

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