3odqlilfdwlrq gx wudydlo vfrodluh j glvwdqfh 3 h …

Planification du travail scolaire à distance 7e -8e P Chers élèves, Afin de vous aider à organiser votre semaine de travail à domicile, nous vous proposons dorénavant de suivre l’horaire ci-dessous. Les enseignants ont découpé les activités pour chaque discipline en tenant compte de cette grille. Si votre rythme de travail ne vous permet pas de réaliser l’entier du travail dans le temps imparti, il vous faut adapter un peu votre horaire. En effet, il est important que vous fassiez l’entier des activités demandées.

Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi

09h00-09h40 (environ 40’/jour)

Français Français Français Français Français


Mathématiques Mathématiques Mathématiques Mathématiques Mathématiques


Allemand Allemand Allemand Allemand Allemand


Anglais Anglais Anglais Anglais Anglais

1

Semaine 28 - du 6 au 10 avril Cher (ère) élève,

Nous espérons que tu te portes bien et que tu parviens à effectuer ton travail scolaire

avec motivation.

Voici le travail pour une nouvelle semaine à la maison. Nous te rappelons qu’il est

important que tu travailles un moment chaque jour de manière régulière. La durée

estimée est d’environ 10 heures de travail par semaine en français, maths, allemand et

anglais. En page 2, tu trouveras un tableau de planification pour t’aider à gérer ton

travail. Les corrigés des exercices se trouvent à la fin de ce document afin de t’auto-

corriger.

N’imprime pas tout ! Sur chaque fiche, il est indiqué si tu as besoin d’imprimer ou non.

Tu possèdes dans tes affaires certaines fiches ou manuels et beaucoup d’exercices

peuvent être faits dans tes cahiers ou sur une feuille à part.

Nous t’envoyons plein de courage pour continuer à poursuivre ton travail à distance et

te souhaitons d’ores et déjà de bonnes vacances !

Les enseignants 7P

INFO : À la bibliothèque de l’école

Pour ne pas risquer une pénurie littéraire durant cette période particulière, la bibliothèque a mis en place un nouveau service. Commandez vos livres et venez les chercher sur rendez-vous ! Ce service est évidemment gratuit. Une fois votre commande passée, les bibliothécaires se chargent de tout. Elles prendront contact avec vous pour convenir d'un rendez-vous pour retirer vos documents.

http://www.bibepal.ch/default/livres-a-lemporter.aspx

2

Planification du travail scolaire à distance 7e-8e P Afin de t’aider à organiser ta semaine de travail à domicile, nous te proposons dorénavant de suivre l’horaire ci-dessous. Les enseignants ont découpé les activités pour chaque discipline en tenant compte de cette grille. Si ton rythme de travail ne te permet pas de réaliser l’entier du travail dans le temps imparti, il faut adapter un peu ton horaire. En effet, il est important que tu fasses l’entier des activités demandées. Puisque vendredi ce sera férié (vendredi Saint), il n’y a pas de travail prévu !

Lundi Mardi Mercredi Jeudi

09h00-09h40

(environ 40’/jour)

Français

• Les moments quotidiens

• Vocabulaire : le champ lexical

Français


• Orthographe : transformation de phrases

Français


• Production orale : raconter une histoire

Français


• Conjugaison : impératif tranche 3

09h50-10h30


Mathématiques

• Ex. 1 à 6

Mathématiques

• Ex. 1 à 7

Mathématiques

• Ex. 1 à 4

Mathématiques

• Ex. 1 à 6

14h00-14h20


Allemand

• Révision voc 8/1

• Verbe wegfahren

• « Die Geschichte vom Suppen-Kaspar »

Allemand

• Voc 8/1

• Verbe verwenden

• Exercices en lien avec « Die Geschichte vom Suppen-Kaspar »

Allemand

• Voc 8/2

• Verbe zaubern

• Carte restaurant

Allemand

• Verbe telefonieren

• Voc 8 en entier

• Test sur Quizlet

14h30-14h50


Anglais

• Révision voc unité2 sur Quizlet

• Personal pronouns + plural nouns

• Grammar exercise

Anglais


• Exercices sur le site More

Anglais


• Reading exercises

Anglais


• Listening exercises

3

DACTYLOGRAPHIE

Entraînement à la dactylographie (10 minutes 3x par semaine)

Rends-toi sur le lien suivant :

https://vaudepal.taptouche.com/connexion/

Tu arrives sur cette page

Tu as accès maintenant à des activités progressives qui te permettent d’apprendre et

de t’améliorer ! Exerce-toi 10 minutes 3 x par semaine.

Bon entraînement !

Insère ton Login *

Insère ton Password *

* Tu as reçu un Login et un Password en début d’année pour te connecter à ta session en salle informatique. Tu as dû coller l’étiquette contenant ces informations dans ton agenda.

4

FRANÇAIS

(rien à imprimer) Les moments quotidiens Chaque jour, prends au moins 15 minutes pour continuer ton journal de bord ou pour

faire de la lecture :

§ 7P2 : Avance dans le livre « 35 kgs d’espoir ». Lorsque le livre est fini, prends le livre de

ton choix.

§ 7P3 : Lire les pp.105 à 126 du « Bon gros géant ».

§ 7P1, 7P4 et 7P5 : Livre de ton choix.

FRANÇAIS LUNDI

(rien à imprimer) Vocabulaire 7P

Le champ lexical

Commence par bien lire la théorie Tu peux aussi te rendre sur ces liens pour t’aider à comprendre : https://www.youtube.com/watch?v=qoIaC-WuRlk

https://www.youtube.com/watch?v=gIiEHfAsJ3g

Théorie

• Un champ lexical est un ensemble de mots qui se rapportent à un même thème ou

à une même idée.

la mer – naviguer – un marin – un port, etc. à champ lexical de la marine

• Les mots qui forment un champ lexical peuvent être de différentes catégories

grammaticales :

§ noms communs : un musicien – une flûte – une mélodie, etc.

§ noms propres : Mozart – Beethoven – Bach, etc.

§ verbes : écouter – chanter – jouer, etc.

§ adjectifs : musical – instrumental – vocal, etc.

§ adverbes : musicalement – vocalement, etc.

5

� Voici un exemple de champ lexical autour de « ménage ».

(rien à imprimer)

EXERCICES : Tous ces exercices se font dans ton cahier.

1. Recopie les mots appartenant au champ lexical du bricolage.

tulipe – marteau – clou – réparer – scie - locomotive – outils – violon – perceuse – naviguer –

vinaigre – colle – sage - réparer – concentration – propre - meuble

2. Recopie les mots qui appartiennent au champ lexical du courrier.

Le facteur glisse mon courrier dans la boîte aux lettres tous les jours a la même heure. Mais

aujourd’hui, je n’ai reçu aucune lettre. Je n’ai trouvé qu’une enveloppe vide, sans timbre, sur

laquelle un inconnu a écrit: «Votre colis se trouve a la poste ».

3. Pour chaque liste de mots appartenant au même champ lexical, il y a un intrus. Recopie-le.

a. combat – blesser – violence – citrouille – armée

b. satellite – journal – planète – univers – étoile

c. scène – comédien – vague – coulisses – rôle

d. tomate – chou-fleur – carotte – rose - pomme

4. A quels champs lexicaux appartiennent les mots de chaque liste ?

a. sapin - chêne - noisetier - peuplier à _________________________________

b. chaussons - tutu - pas - ballet à _________________________________

c. rivière - mer - inondation - fontaine à _________________________________

6

5. Complète la liste avec deux mots qui appartiennent au même champ lexical.

a. squelette – genou – cœur – ___________________________________________________________

b. alphabet – stylo – papier – ____________________________________________________________

c. parasol – sable – bouée - _____________________________________________________________

d. planter – semer – terreau – pots – désherber - __________________________________________

e. mocassins – sandales – baskets - ______________________________________________________

6. Écris quatre mots appartenant aux champs lexicaux suivants.

• la météo __________________________________________________________________________

• le sport ____________________________________________________________________________

7. Dans le texte suivant, relève tous les mots appartenant au champ lexical de l’astronomie.

J’avais ainsi appris une seconde chose très importante : c’est que sa planète d’origine était à

peine plus grande qu’une maison ! Ça ne pouvait pas m’étonner beaucoup. Je savais bien

qu’en dehors des grosses planètes comme la Terre, Jupiter, Mars, Vénus, auxquelles on a

donné des noms, il y en a des centaines d’autres quelquefois si petites qu’on a beaucoup de

mal à les percevoir au télescope. Quand un astronome découvre l’une d’elles, il lui donne pour

nom un numéro, il l’appelle par exemple : « l’astéroïde 3251 ».

8. Complète chaque ligne en ajoutant 6 mots appartenant au champ lexical donné. Varie la classe grammaticale des mots (au moins un adjectif et un verbe dans chaque champ lexical).

fruits

meubles

métiers

cuisine

7

FRANÇAIS MARDI

(rien à imprimer)

Transformation de phrases : Tous ces exercices se font dans ton cahier.

A. Récris les phrases suivantes en effectuant les transformations demandées entre parenthèses.

Effectue tous les changements que cela implique.

1. Chaque (Tous les) bourgeon de cet arbre (au pluriel) est prêt à s’ouvrir.

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

2. Le jardinier (au pluriel) a profité du beau temps (météo) et a arraché le trèfle (au pluriel) qui

empêche l’herbe de pousser.

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

3. Ce (Les) papillon léger et gracieux déployait ses ailes colorées.

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

4. Juan est mon nouvel ami, il est docteur et passionné par son travail.

Sonia et Monica _______________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

B. Récris le texte en remplaçant « les pandas » par « le panda ».

Les pandas géants vivent en Chine, cachés dans la montagne à 2000 mètres d’altitude. En

hiver, il y fait très froid mais les pandas s’amusent dans la neige. Malgré leurs 130 kilos, ils sont

très bons grimpeurs. Nomades, ils n’ont pas de refuge à eux comme d’autres animaux. Les

pandas, noirs et tachetés de blanc, ne sont pas comme les ours qui dorment tout l’hiver. Eux

n’hibernent pas et cherchent toujours à manger.

Le panda___________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

8

FRANÇAIS MERCREDI

(rien à imprimer)

Production orale

1°/ Rends-toi sur le site https://www.talou.ch/

Va en haut à droite de l’écran, clique sur « Comment ça marche ? »

Tu sauras comment est né le premier épisode.

2°/ Reviens à la page d’accueil et avant d’écouter l’histoire, lis le texte qui se trouve en-

dessous de l’épisode 1.

Tu es maintenant prêt.e à écouter attentivement l’épisode 1 « Madou ».

3°/ Après écoute, prends une feuille et note quelques mots-clés (mots essentiels du texte) qui te

permettront de raconter l’histoire par toi-même.

4°/ Exerce-toi à raconter l’histoire avec tes mots, en y mettant du ton, en la rendant vivante. Tu

peux t’enregistrer même pour te réécouter.

N’hésite pas à repasser l’histoire « Madou » pour t’en rappeler.

5°/ En fin de journée, rassemble ta famille autour de toi et prends quelques minutes pour leur

raconter l’histoire de « Madou » et leur faire passer un bon moment !

Si tu veux, tu peux leur faire écouter la version originale après avoir raconté la tienne. Il est

intéressant de comparer ce que l’on a retenu, comment on a peut-être modifié l’histoire.

Dans les semaines à venir, nous te proposerons à nouveau d’écouter des épisodes et de

réaliser tes propres histoires à enregistrer !

9

FRANÇAIS JEUDI (Imprime cette fiche)

Conjugaison Avec tes tableaux de conjugaison (Bescherelle ou dossier de verbes), révise la tranche 3 à l’impératif : courir, finir, sortir, venir, fuir, voir, plaire, boire, vivre, prendre, entendre, rendre, craindre, mettre, pouvoir, valoir, falloir. Répète-les d’abord oralement, puis écris ceux que tu peines à retenir. Quand tu te sens prêt.e, réalise l’exercice ci-dessous.

Complète le mots croisés en conjuguant les verbes donnés à l’impératif.

10

MATHÉMATIQUES LUNDI

MATHÉMATIQUES JEUDI

MATHÉMATIQUES VENDREDI

ALLEMAND LUNDI

ALLEMAND MARDI

Ces exercices peuvent être réalisés soit en imprimant la feuille, soit directement dans le cahier de MAT

Mathématiques 7P

Lundi 6 avril 2020

1. Donne les coordonnées des points suivants: ( un carré = une unité )

A ( ; ) B ( ; ) C ( ; ) D ( ; )

E ( ; ) F ( ; ) G ( ; ) H ( ; )

2. Place les lettres des points suivants dans le tableau:

Quadrant I

Quadrant II

Quadrant III

quadrant IV

sur l’axe 1

sur l’axe 2

I ( -83 ; 9 ) J ( 6 ; 0 ) K ( 5 ; -5 ) L ( 77 ; 77 ) M ( 0 ; -9 )

O ( 0 ; 0 ) N ( -55 ; -3 )

P ( -23; 4 )

Axe 2

Axe 1

. A

. B

. C

.D

. E

. F

.G

. H

11


3. Calcul mental: 17,0 + 7,31 = __________ 3,03 + 30,333 = __________

25 - 6,1 = __________ 4,5 + 76,05 = __________

34,8 + 7,34 = __________ 22,6 + 3,64 = __________

24,1 - 24,01 = __________ 4,04 - 3,1 = __________

98,12 - 8,13 = __________ 136,2 + 65,09 = __________

44,7 + 6,4 = __________ 89,0 - 9,10 = __________

4. Complète ces suites obtenues par sauts réguliers:

3,4 ______ 4 ______ ______ 4,9 ______

17 ______ ______ ______ 18 ______

67,3 ______ 67 ______ ______ ______

5. Paul part faire ses courses. Il achète:

3 pains à 2,95 frs la pièce, 1,2 kg de fromage à 23 frs le kilo, 300 g de viande hâchée à 18 frs le kilo 2 ananas à 4,95 frs la pièce

Il tend au marchand 2 billets de 50 francs… Combien reçoit-il en retour?

6. L’âge de ma grand-mère est un multiple de 6 et de 9. Il y a 2 ans, c’était un multiple de 7. Quel âge a-t-elle?

12


Mathématiques 7P

Mardi 7 avril 2020

1. Complète ces suites obtenues par sauts réguliers :

d) 3,2 3,4 ____ ____ ____ ____

e) 5,25 ____ 4,75 ____ ____ ____

f) 0,105 ____ ____ 0,09 ____ ____

g) 1000 ____ 880 ____ ____ ____

h) ____ 2,6 ____ ____ 2,36 ____

2. Réponds en faisant attention à la notation des ensembles. a) Ecris l’ensemble des multiples de 7 (au moins les 8 premiers).

_________________________________________________________________

b) Ecris l’ensemble des diviseurs de 72 en faisant attention à la notation des ensembles.

__________________________________________________________________

3. Qui suis-je ?

Ecris le nom du ou des quadrilatères correspondant à la description :

J’ai 2 paires de côtés isométriques et aucun angle droit.

_______________________________

J’ai 1 paire de côtés isométriques et un axe de symétrie

_______________________________

J’ai 2 paires de côtés parallèles, 2 axes de symétrie et aucun angle droit.

_______________________________

13


4. Calcul mental: ex: 74 : 8 = 9 r 2

54 : 7 = _____ 101 : 12 = _____

88 : 12 = _____ 32 : 6 = _____

76 : 9 = _____ 97 : 9 = _____

5 : 6 = _____ 19 : 2 = _____

44 : 8 = _____ 74 : 8 = _____

63 : 11 = _____ 96 : 12 = _____

5. Effectue:

2,4 • 0,08 = _______ 856,3 - 89,21 = _______ 32223 : 9 = ______

6. Ecris les nombres suivants dans l’ordre croissant :

630,7 6,98 63,7 63,07 6,08 0,608 6,15

_______ < _______ < _______ < _______ < _______ < _______ < _______

Ecris les nombres suivants dans l’ordre décroissant :

35,52 35,105 31,25 32,55 35,25 32,15 3,125 32,12 3215

______ > _______ > _______ > _______ > _______ > _______ > _______ > _______ > ______

7. Place dans les cases les nombres de 1 à 9

de façon à obtenir les résultats indiqués.

120

6

1628028

504

14


Mathématiques 7P

Mercredi 8 avril 2020

1. Le paysan de mon village désire transporter 3248 oeufs jusqu’au magasin mais il n’a plus que 3 boîtes pouvant contenir 12 oeufs chacune pour les déplacer sans risque ! Combien de voyages doit-il faire au total pour tous les amener du village au

magasin ? ____________________

Combien d’oeufs transporte-t-il au dernier voyage ?

______________________________

2. La combinaison du cadenas de Louise comporte quatre nombres de un chiffre,

tous différents.

- le premier est impair et il peut diviser les trois autres nombres

- le 2e est un nombre impair

- la somme (+) du 2e et du 3e est égale à 9

- le 3e est plus petit que le 2e

- le produit (•) du 2e et du 3e est un multiple de 7

- le produit du premier et du 4e est un multiple de 5, mais pas de 10

Quelle est cette combinaison?

15


3. Un club sportif a organisé une course pour laquelle chaque enfant devait

trouver un «parrain» qui offre de l’argent selon la règle:

«100 mètres parcourus = 0,40 franc récolté.»

Adèle, Benoît et Chloé ont participé à cette course (1 tour = 1600 m). Adèle a parcouru 5400 m, Benoît a effectué exactement 4,5 tours et Chloé a récolté 33,60 francs.

a)Combien les trois enfants ont-ils récolté d’argent au total?

b) Les trois enfants ont décidé de se partager équitablement la somme récoltée, combien cela représente-t-il par enfant?

4. A la montagne, 9 adultes ont payé 522 frs pour une montée en téléphérique. Un adulte et 3 enfants ont payé 145 frs. Combien coûte la montée pour un enfant?

16


Mathématiques 7P

Jeudi 9 avril 2020

1. Ecris le nombre qui correspond à chaque lettre

A= ______ B= ______ C=______ D=______

E= ______ F= ______ G=______ H=______

I= ______ J= ______ K=______ L=______

2. Trace en bleu la parallèle à l’axe 1 qui passe par le point ( -7 ; -3 ) Trace en vert la parallèle à l’axe 2 qui passe par le point ( 8 ; 9 ) Trace en rouge la bissectrice des quadrants I et III Donne les coordonnées des sommets du triangle formé par les 3 droites tracées

( ; ) ( ; ) ( ; ) Axe 2

Axe 1

2 .

.2

KJI L9,9 10 10,1 10,2

GFE H3,4 3,5 3,6 3,7

CBA D6 7 8 9

17


3. Calcul mental: 123 + _____ = 1000 65,2 + 35,03 = __________

43 + _____ = 100 3,5 + 7,55 = __________

826 + _____ = 1000 24,6 + 1,64 = __________

2165 + _____ = 10000 42,04 - 6,1 = __________

963 + _____ = 1000 154,2 + 45,79 = __________

82 + _____ = 100 53,0 - 3,14 = __________

4. Effectue:

3,2 • 7,9 = _______ 768,32 - 89,321 = _______ 7234 : 12 = ______

5. Complète le tableau suivant:

6. La bibliothécaire dispose de 8’000 frs pour pour équiper le coin « Lecture Jeunesse ». Elle a acheté 120 livres à 23,50 frs pièce et 90 livres à 42,60 frs pièce. Combien lui reste-t-il une fois son achat effectué ?

Prix à payer: Je donne au marchand: Le marchand me rend:

17,80 50.-

100.- 63,45

18,40 31,60

94,95 200.-

18

ALLEMAND LUNDI

(rien à imprimer)

� Révise le vocabulaire 8/1 (Cartes, copie, Quizlet….à toi de choisir !)

� Ecris le verbe « wegfahren » (partir) à toutes les personnes, corrige-le puis

apprends-le.

� Lis à haute voix : « Die Geschichte vom Suppen-Kaspar ». (Page d’après) Fais

attention à la prononciation !

� Va maintenant sur ton ordinateur et regarde ce petit film :

https://www.youtube.com/watch?v=h86ArUYzAX4

� Recopie dans ton Übungsheft les trois phrases que répète Kaspar.

ALLEMAND MARDI

(rien à imprimer)

� Travaille ton voc. 8/1.

� Copie, corrige et apprends le verbe « verwenden » (utiliser, se servir de).

� Reprends ton Übungsheft et relis les trois phrases écrites hier (lundi).

- Recopie-les en changeant l’aliment comme dans l’exemple. Attention aux

déterminants ! Aide-toi du tableau suivant :

Nominatif (=sujet) Accusatif (=CVD)

der mein / kein meinen / keinen

die meine / keine meine / keine

das mein / kein mein / kein

Exemple :

a. Salat. Ich esse keinen Salat.

Ich esse meinen Salat nicht.

Nein, meinen Salat esse ich nicht.

b. Eis

c. Spaghetti

d. Kuchen

� Regarde maintenant une autre version de cette histoire reprise par « Knorr », une

marque allemande de produits alimentaires.

https://www.youtube.com/watch?v=zSnjDM069Aw Quelle version

préfères-tu ?

19

gros%

plus%maigre%

mince%

mort%

faible%

20

ALLEMAND MERCREDI

(rien à imprimer)

� Révise à ta guise le vocabulaire 8/2.

� Copie, corrige et apprends le verbe « zaubern » (faire de la magie).

� Tu vas créer dans ton cahier une carte telle que celle tu peux trouver au

restaurant en t’inspirant de ton « Arbeitsbuch », Seite 37. Prends les titres et sous-

titres suivants : Restaurant ______________ / (Invente un nom), Vorspeisen (Entrées),

Hauptgerichte (Plats principaux), Desserts, Getränke (Boissons). Ajoute ensuite les

prix de ton choix. Puis illustre ta carte avec des dessins. Tu peux aussi faire ce

travail sur ton ordinateur, l’imprimer et le coller dans ton « Übungsheft ».

ALLEMAND JEUDI

(rien à imprimer)

� Copie, corrige et apprends le verbe « telefonieren » (téléphoner).

� Révise le vocabulaire 8 en entier. (Méthode de ton choix).

� Maintenant que tu sais ton vocabulaire à la perfection, clique sur le lien suivant

et fais le test. Viel Glück !

https://quizlet.com/145617462/test?answerTermSides=2&promptTermSides=6&q

uestionCount=19&questionTypes=1&showImages=true ( Si ton résultat est

mauvais, remets-toi au travail !)

Frohe Ostern : Joyeuses Pâques ! Und iss nicht zu viele Schokolade !

21

ANGLAIS TOUS LES JOURS

Révise le vocabulaire de l’unite 2 5 minutes par jour puis teste-toi sur Quizlet : https://quizlet.com/169706416/more-7p-voc-2-en-entier-flash-cards/ (ou quizlet.com. En haut à gauche appuyer sur « Rechercher » et y taper « Pene007 ». Sélectionner l’étiquette « Classes ». Tu trouveras les deux groupes 7P et 8P avec tous les vocabulaires séparés par tranches et en entier également.) Tu peux aussi décider de copier un jour ton vocabulaire ou de travailler la prononciation du vocabulaire par oral en te rendant a l’adresse suivante : https://moreciip.cambridge.org/students/7e-vocabulary/list-2 et en cliquant à côté du symbole se trouvant sur le mot écrit.

ANGLAIS LUNDI

1) Revois la grammaire de l’unité 2 avec les personal pronouns et les plural nouns, les règles se trouvent à la p.76 de ton Student’s Book.

2) Grammar exercise: a) Rends-toi sur le lien suivant : https://www.englischhilfen.de/en/exercises/pronouns/personal_pronouns.htm et entraîne-toi aux pronoms personnels. b) Effectue cet exercice :

Anglais – plural nouns :

(Pour ces exercices, tu peux écrire les réponses dans ton notebook) Write the plural form of the singular noun:

1) mum à ___________________ 5) family à ___________________ 2) sister à ___________________ 6) brother à ___________________

3) baby à ___________________ 7) dad à ___________________

4) animal à ___________________ 8) number à ___________________

22

ANGLAIS MARDI

Effectue les exercises du site more. Rends-toi sur le lien suivant et clique sur « language » : https://moreciip.cambridge.org/students/unit-2

ANGLAIS MERCREDI

a) Ex13 p.18 SB : Rends-toi à la p.18 de ton Student’s Book et lis le texte de l’exercice 13. Réalise ensuite cet exercice :

Reading (exercise 13, p.18)

b) Rends-toi sur le lien suivant et clique sur « reading » : https://moreciip.cambridge.org/students/unit-2

23

ANGLAIS JEUDI

3) Listening exercises: Rends-toi sur les liens suivants : a) https://moreciip.cambridge.org/students/unit-2 et appuie sur la rubrique

« listening ». Ensuite, clique sur le bouton « play » pour lancer les dialogues et faire ton exercice. Enfin, clique sur le bouton « check answers » pour vérifier tes réponses.

b) https://www.esleschool.com/pre-a1-listening-part-2-test-1/ et clique sur le bouton « play », l’écoute passe automatiquement 2 fois. Note ensuite tes réponses dans les cases puis clique sur le bouton « check » pour vérifier tes réponses.

ANGLAIS FACULTATIF

Consolidation

1) Complete: Draw a picture of yourself! J

2) Read and complete the notes:

24

3) Read and order:

25

Les corrigés (Tu n’as pas besoin d’imprimer les corrigés)

Français – corrigés

Le champ lexical

1. marteau – clou – réparer – scie – outils – perceuse – colle - réparer - meuble

2. Le facteur glisse mon courrier dans la boîte aux lettres tous les jours a la même heure. Mais

aujourd’hui, je n’ai reçu aucune lettre. Je n’ai trouvé qu’une enveloppe vide, sans timbre, sur

laquelle un inconnu a écrit: «Votre colis se trouve a la poste ».

3. a. citrouille b. journal c. vague d. rose

4. a. arbres b. danse c. eau

5. Voilà plusieurs propositions. Peut-être que tu en as d’autres !

a. poumons – foie – épaule – coude – main - … (champ lexical : corps humain)

b. écrire – texte – minuscule – plume - … (champ lexical : écriture)

c. ballon – linge – crème solaire – palmes – masque - … (champ lexical : plage)

d. palntes – rateau – jardinier – terre – fleurs - … (champ lexical : jardinage)

e. tongs – pantoufles - bottes – escarpins – talon – cordonnier – chausser - … (champ lexical :

chaussure)

6. Plusieurs propositions de réponses.

� la météo : soleil – nuage – ciel – bleu – temps – orage – éclair – tornade – climat – pluie –

présentateur/-trice- neige – grêle – tonnerre - …

� le sport : sportif – basket – effort - entrainement – effort – physique – natation – judo - …

7. planète – la Terre – Jupiter – Mars – Vénus – télescope – astronome - astéroïde

8. - fruits : déguster, manger, savourer, cueillir, presser, …(verbe) – sucré, juteux, mûr, doux,

acide, … (adjectif) – kiwi – arbre – jus – orange – fraise – pomme - …

- meubles : fabriquer, construire, ranger, réparer, …(verbe) – ancien, moderne, abîmé, usé,

précieux, décoratif, … (adjectif) – table – chaise – sofa – canapé – ébéniste- bois - bibliothèque

- …

- métiers : former, étudier, apprendre, fabriquer, …(verbe) – artisanal, compétent,

professionnel, … (adjectif) – formation – apprentissage – job – tâche – journaliste – enseignant.e

– infirmier.ère – médecin - …

26

- cuisine : cuire, manger, assaisonner, brûler, saler, …(verbe) –, gastronomique, culinaire,

alimentaire, … (adjectif) – cuisinier – four – vaisselle – plat – nourriture – frigo – restaurant –

plaque – gâteau - …

Transformation de phrases

A. 1. Tous les bourgeons de ces arbres sont prêts à s’ouvrir.

2. Les jardiniers ont profité de la belle météo et ont arraché les trèfles qui empêchent l’herbe

de pousser.

3. Les papillons légers et gracieux déployaient leurs ailes colorées.

4. Sonia et Monica sont mes nouvelles amies, elles sont doctoresses et passionnées par leur

travail.

B. Le panda géant vit en Chine, caché dans la montagne à 2000 mètres d’altitude. En hiver, il y

fait très froid mais le panda s’amuse dans la neige. Malgré ses 130 kilos, il est très bon grimpeur.

Nomade, il n’a pas de refuge à lui comme d’autres animaux. Le panda, noir et tacheté de

blanc, n’est pas comme les ours qui dorment tout l’hiver. Lui n’hiberne pas et cherche toujours

à manger.

27

L’impératif - Tranche 3

28

Mathématiques – corrigés


Mathématiques

Corrigé du Lundi 6 avril 2020

1. Donne les coordonnées des points suivants: ( un carré = une unité )

A ( 3 ; 6 ) B ( -12 ; 2 ) C ( -3 ; -1 ) D ( 0 ; 8 )

E ( 15 ; 3 ) F ( 1 ; -7 ) G ( -8 ; 0 ) H ( 4 ; -4 )

2. Place les lettres des points suivants dans le tableau:

Quadrant I

Quadrant II

Quadrant III

quadrant IV

sur l’axe 1

sur l’axe 2

L I P N K J O M O

I ( -83 ; 9 ) J ( 6 ; 0 ) K ( 5 ; -5 ) L ( 77 ; 77 ) M ( 0 ; -9 )

O ( 0 ; 0 ) N ( -55 ; -3 )

P ( -23; 4 )

Axe 2

Axe 1

. A

. B

. C

.D

. E

. F

.G

. H

29


3. Calcul mental: 17,0 + 7,31 = 24,31 3,03 + 30,333 = 33,363

25 - 6,1 = 18,9 4,5 + 76,05 = 80,55

34,8 + 7,34 = 42,14 22,6 + 3,64 = 26,24

24,1 - 24,01 = 0,09 4,04 - 3,1 = 0,94

98,12 - 8,13 = 89,99 136,2 + 65,09 = 201,29

44,7 + 6,4 = 51,1 89,0 - 9,10 = 79,9

4. Complète ces suites obtenues par sauts réguliers:

3,4 3,7 4 4,3 4,6 4,9 5,2

17 17,25 17,50 17,75 18 18,25

67,3 67,15 67 66,85 66,70 66,55

5. Paul part faire ses courses. Il achète:

3 pains à 2,95 frs la pièce, 8,85 1,2 kg de fromage à 23 frs le kilo, 27,60 300 g de viande hâchée à 18 frs le kilo 5,40 2 ananas à 4,95 frs la pièce 9,90

Il tend au marchand 2 billets de 50 francs… Combien reçoit-il en retour?

8,85 + 27,60 + 5,40 + 9,90 = 51,75

100 - 51,75 = 48,25

Le marchand lui rend 48,25 francs

6. L’âge de ma grand-mère est un multiple de 6 et de 9. Il y a 2 ans, c’était un multiple de 7. Quel âge a-t-elle?

M6 ∩ M9 = M18 M18 = { 18 ; 36 ; 54 ; 72 ; 90 ; 108 ; 120 ; … } 72 - 2 = 70

Ma grand-mère a 72 ans

30


Mathématiques

Corrigé du Mardi 7 avril 2020

1. Complète ces suites obtenues par sauts réguliers :

d) 3,2 3,4 3,6 3,8 4 4,2

e) 5,25 5 4,75 4,50 4,25 4

f) 0,105 0,100 0,095 0,090 0,085 0,080

g) 1000 940 880 820 760 700

h) 2,68 2,60 2,52 2,44 2,36 2,28

2. Réponds en faisant attention à la notation des ensembles. a) Ecris l’ensemble des multiples de 7 (au moins les 8 premiers).

M7 = { 7 ; 14 ; 21 ; 28 ; 35 ; 42 ; 49 ; 56 ; 63 ; 70 ; 77 ; 84 ; 91 ; … }

b) Ecris l’ensemble des diviseurs de 72 en faisant attention à la notation des ensembles.

D72 = { 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 6 ; 8 ; 9 ; 12 ; 18 ; 24 ; 36 ; 72 }

3. Qui suis-je ?

Ecris le nom du ou des quadrilatères correspondant à la description :

J’ai 2 paires de côtés isométriques et aucun angle droit.

parallélogramme, fer de lance, cerf-volant

J’ai 1 paire de côtés parallèles et un axe de symétrie

trapèze isocèle

J’ai 2 paires de côtés parallèles, 2 axes de symétrie et aucun angle droit.

losange

31


4. Calcul mental: ex: 74 : 8 = 9 r 2

54 : 7 = 7 r 5 101 : 12 = 8 r 5

88 : 12 = 7 r 4 32 : 6 = 5 r 2

76 : 9 = 8 r 4 97 : 9 = 10 r 7

5 : 6 = 0 r 5 19 : 2 = 9 r 1

44 : 8 = 5 r 4 74 : 8 = 9 r 2

63 : 11 = 5 r 8 96 : 12 = 8

5. Effectue:

2,4 • 0,08 = 0,192 856,3 - 89,21 = 767,09 32223 : 9 = 3580 r 3

6. Ecris les nombres suivants dans l’ordre croissant :

630,7 6,98 63,7 63,07 6,08 0,608 6,15

0,608 < 6,08 < 6,15 < 6,98 < 63,07 < 63,7 < 630,7

Ecris les nombres suivants dans l’ordre décroissant :

35,52 35,105 31,25 32,55 35,25 32,15 3,125 32,12 3215

3215 > 35,52 > 35,25 > 35,105 > 32,55 > 32,15 > 32,12 > 31,25 > 3,125

7. Place dans les cases les nombres de 1 à 9

de façon à obtenir les résultats indiqués.

120

6

1628028

5047 8 9

4 5 6

321

32


Mathématiques

Corrigé du Mercredi 8 avril 2020

1. Le paysan de mon village désire transporter 3248 oeufs jusqu’au magasin mais il n’a plus que 3 boîtes pouvant contenir 12 oeufs chacune pour les déplacer sans risque ! Combien de voyages doit-il faire au total pour tous les amener du village au

magasin ? ____________________

Combien d’oeufs transporte-t-il au dernier voyage ? ___________________________

Nombre d’oeufs par transport: 3 • 12 = 36

Nombre de transports 3248 : 36 = 90 r 8

Il faudra donc effectuer 91 trajets.

Au dernier trajet, le paysan transportera 8 oeufs

2. La combinaison du cadenas de Louise comporte quatre nombres de un chiffre,

tous différents.

- le premier est impair et il peut diviser les trois autres nombres

- le 2e est un nombre impair

- la somme (+) du 2e et du 3e est égale à 9

- le 3e est plus petit que le 2e

- le produit (•) du 2e et du 3e est un multiple de 7

- le produit du premier et du 4e est un multiple de 5, mais pas de 10

Quelle est cette combinaison?

1 7 2 5

33


3. Un club sportif a organisé une course pour laquelle chaque enfant devait

trouver un «parrain» qui offre de l’argent selon la règle:

«100 mètres parcourus = 0,40 franc récolté.»

Adèle, Benoît et Chloé ont participé à cette course (1 tour = 1600 m). Adèle a parcouru 5400 m, Benoît a effectué exactement 4,5 tours et Chloé a récolté 33,60 francs.

a)Combien les trois enfants ont-ils récolté d’argent au total?

b) Les trois enfants ont décidé de se partager équitablement la somme récoltée, combien cela représente-t-il par enfant?

Adèle: 5400 : 100 = 54 54 • 0,40 = 21,60 frs

Benoît: 4,5 • 1600 = 7200 m 7200 : 100 = 72

72 • 0,40 = 28,80 frs

Chloé: 33,60 frs

Total: 21,60 + 28,80 + 33,60 = 84. a)… 84 francs récoltés par les 3 enfants

Par enfant: 84 : 3 = 28 b) Cela représente 28 francs par enfant

4. A la montagne, 9 adultes ont payé 522 frs pour une montée en téléphérique. Un adulte et 3 enfants ont payé 145 frs. Combien coûte la montée pour un enfant?

Prix pour un adulte: 522 : 9 = 58 francs

Prix pour 3 enfants: 145 - 58 = 87 francs

Prix pour 1 enfant: 87 : 3 = 29 francs

Un enfant paie 29 francs.

…Il faut diviser par 100 pour obtenir « le nombre de fois que l’on a gagné 0,40 franc »

34


Mathématiques

Corrigé du Jeudi 9 avril 2020

1. Ecris le nombre qui correspond à chaque lettre

A= 6,4 B= 6,9 C= 7,7 D= 9,4

E= 3,44 F= 3,47 G= 3,58 H= 3,67

I= 9,98 J= 10,01 K= 10,08 L= 10,23

2. Trace en bleu la parallèle à l’axe 1 qui passe par le point ( -7 ; -3 ) Trace en vert la parallèle à l’axe 2 qui passe par le point ( 8 ; 9 ) Trace en rouge la bissectrice des quadrants I et III Donne les coordonnées des sommets du triangle formé par les 3 droites tracées ( -3 ; -3 ) ( 8 ; -3 ) ( 8 ; 8 )

Axe 2

Axe 1

2 .

.2

KJI L9,90 10,00 10,10 10,20

GFE H3,40 3,50 3,60 3,70

CBA D6 7 8 9

35


3. Calcul mental: 123 + 877 = 1000 65,2 + 35,03 = 100,23

43 + 57 = 100 3,5 + 7,55 = 11,05

826 + 174 = 1000 24,6 + 1,64 = 26,24

2165 + 7835 = 10000 42,04 - 6,1 = 35,94

963 + 37 = 1000 154,2 + 45,79 = 199,99

82 + 18 = 100 53,0 - 3,14 = 49,86

4. Effectue:

3,2 • 7,9 = 25,28 768,32 - 89,321 = 678,999 7234 : 12 = 602 r 10

5. Complète le tableau suivant:

6. La bibliothécaire dispose de 8’000 frs pour pour équiper le coin « Lecture Jeunesse ». Elle a acheté 120 livres à 23,50 frs pièce et 90 livres à 42,60 frs pièce. Combien lui reste-t-il une fois son achat effectué ?

Prix des 120 livres: 120 • 23,50 = 2820.-

Prix des 90 livres: 90 • 42,60 = 3834.-

Total: 2820 + 3834 = 6654.-

Reste: 8000 - 6654 = 1346.-

Il lui reste 1346 francs

Prix à payer: Je donne au marchand: Le marchand me rend:

17,80 50.- 32,20

36,55 100.- 63,45

18,40 50.- 31,60

94,95 200.- 105,05

36

Allemand - corrigés

Montag – lundi

wegfahren

ich fahre weg wir fahren weg

du fährst weg ihr fahrt weg

er, sie fährt weg sie, Sie fahren weg

________________________________________________________________

- Ich esse keine Suppe! Nein!

- Ich esse meine Suppe nicht !

- Nein, meine Suppe ess’ich nicht.

Dienstag – mardi

verwenden

ich verwende wir verwenden

du verwendest ihr verwendet

er, sie verwendet sie, Sie verwenden

__________________________________________________________________________

b. Ich esse kein Eis ! / Ich esse mein Eis nicht ! / Nein, mein Eis esse ich nicht !

c. Ich esse keine Spaghetti. / Ich esse meine Spaghetti nicht! / Nein, meine Spaghetti

esse ich nicht !

d. Ich esse keinen Kuchen ! / Ich esse meinen Kuchen nicht. / Nein, meinen Kuchen

esse ich nicht.

Mittwoch – mercredi

zaubern

ich zaubere wir zaubern

du zauberst Attention: pas de “e” ihr zaubert

er, sie zaubert sie, Sie zaubern

37

Donnerstag – jeudi

telefonieren

ich telefoniere wir telefonieren

du telefonierst ihr telefoniert

er, sie telefoniert sie, Sie telefonieren

%%

RESTAURANT Dicker Kaspar

%VORSPEISEN)

Suppe%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%5.5%

Tomatensuppe%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%6.5%

Hauptgerichte)

Schnitzel%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%10.5%

Wiener%Schnitzel%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%12.5%

Bratwurst%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%9.5%

Spaghetti%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%11.5%

Pommes%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%6.5%

Desserts)

Kuchen%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%6.5%

Eis%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%5.5%

Apfelkuchen%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%6.5%

Vanilleeis%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%5.5%

Getränke)

Cola%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%3.5%

%

%

38

Anglais - corrigés

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