2011-2012

RALLYE LATIN

4ème

Académie d’Orléans -Tours

Nom et adresse de l’établissement : ………………………………………………………………...

………………………………………………………………………………………………….……...

Nom du Professeur de Latin : ……………………………………………………………….………

Cachet obligatoire de l’établissement :

NOMS et prénoms des membres du groupe :

1)……………………………………………..

2)……………………………………………..

3)……………………………………………..

4)……………………………………………..

Noms et signatures des surveillants :

1ère

heure……………………………………. 2ème

heure………………………………..

Questions 1re

partie Questions 2e partie Questions 3

e partie

I sur 19.5 I 1 sur 2 I sur 10

II sur 10 I 2 sur 14 II sur 5

III sur 8.5 II sur 5 III sur 10

III sur 6 IV sur 10

TOTAL : /38 TOTAL : /27 TOTAL : /35

Question subsidiaire,

appréciée par le Bureau du

Rallye Latin

TOTAL

/100

GROUPE N°

2

PARTIE 1 38 points

TEXTE d’OVIDE, Les Fastes (V, 419- 444) :

Cérémonies du mois de mai, comment éviter les fantômes

Hinc ubi protulerit formosa ter Hesperos ora,

ter dederint Phoebo sidera victa locum,

ritus erit veteris, nocturna Lemuria, sacri :

inferias tacitis manibus illa dabunt.

5 Annus erat brevior, nec adhuc pia februa norant,

nec tu dux mensum, Jane biformis, eras :

jam tamen exstincto cineri sua dona ferebant,

compositique nepos busta piabat avi.

Mensis erat Majus, majorum nomine dictus,

10 qui partem prisci nunc quoque moris habet.

Nox ubi jam media est somnoque silentia praebet,

et canis et variae conticuistis aves,

ille memor veteris ritus timidusque deorum

surgit ; habent gemini vincula nulla pedes,

15 signaque dat digitis medio cum pollice junctis,

occurrat tacito ne levis umbra sibi.

Cumque manus puras fontana perluit unda,

vertitur et nigras accipit ante fabas,

aversusque jacit ; sed dum jacit, 'Haec ego mitto,

20 his' inquit 'redimo meque meosque fabis.'

Hoc novies dicit nec respicit : umbra putatur

colligere et nullo terga vidente sequi.

Rursus aquam tangit, Temesaeaque concrepat

aera,

et rogat ut tectis exeat umbra suis.

25 Cum dixit novies 'Manes exite paterni'

respicit, et pure sacra peracta putat.

VOCABULAIRE

Accipio, is, ere, cepi, ceptum : recevoir, apprendre adhuc, adv. : jusqu'ici, encore maintenant aes, aeris, n. : le bronze aversus, a, um : placé derrière Bustum, i, n. : - 1 - le bûcher. - 2 - le tombeau, le

monument funèbre. - 3 - les cendres. Cinus, eris, n. : les cendres colligo, is, ere, legi, lectum : ramasser, reprendre compositus, a, um : disposé, préparé ; en bon ordre conticesco, is, ere, conticui : se taire Exeo, is, ire, ii, itum : sortir de, partir exstinguo, is, ere, stinxi, stinctum : éteindre, faire

disparaître, faire mourir Februa, orum, n. pl. : fêtes de purification de février Jacio, is, ere, jeci, jactum : jeter jungo, is, ere, junxi, junctum : joindre, unir Lemuria, ium, n. pl. : fêtes en l’honneur des Lémures levis, e : léger Majores, um, m. pl. : les ancêtres

Manes, ium, m. pl. : les mânes

manus, us, f. : la main mensis, is, m. : le mois Nepos, otis, m. : le petit fils niger, gra, grum : noir Occurro, is, ere, curri, cursum : aller à la rencontre de Perluo, is, ere, perlui, perlutum : laver pio, as, are, avi, atum : offrir des sacrifices expiatoires pius, a, um : pieux, juste pollex,icis, m. : le pouce praebeo, es, ere, bui, bitum : fournir priscus, a, um : vieux, ancien pure, adv. : proprement puto, as, are, avi, atum : estimer, penser, croire Redimo, is, ere, emi, emptum : racheter respicio, is, ere, spexi, spectum : regarder derrière soi rogo, as, are, avi, atum : demander rursus, inv. : de nouveau, au contraire Sequor, eris, i, secutus sum : suivre signum, i, n. : le signal surgo, is, ere, surrexi, surrectum : se lever Tacitus, a, um : tacite, muet tango, is, ere, tetigi, tactum : toucher tectum, i, n. : le toit, la maison Vetus, veteris : vieux vinculum, i, n. : le lien, la chaîne

3

TRADUCTION

OVIDE, Les Fastes (V, 419- 444) :

Cérémonies du mois de mai, comment éviter les fantômes

Ensuite, quand l’étoile du soir aura par trois fois montré son beau visage, que par trois fois les

astres vaincus auront cédé leur place à Phoebus, ce sera la célébration de l’antique cérémonie des

Lémuries nocturnes : on offrira un sacrifice aux Mânes silencieuses.

L’année était plus courte, et alors on ne connaissait pas les pieuses purifications de février et toi,

Janus aux deux visages, tu n’étais pas le chef des mois. Déjà pourtant, on apportait ses offrandes à la

cendre des défunts, et le petit-fils offrait des sacrifices sur le tombeau de l’aïeul enterré là. C’était le mois

de mai, appelé ainsi du nom des ancêtres, qui garde maintenant encore une partie des usages anciens.

Quand la nuit est déjà avancée et qu’elle apporte le silence propice au sommeil, que chiens et

oiseaux, toutes espèces confondues, vous vous êtes tus, celui qui se souvient du rite antique et craint les

dieux se lève ; ses deux pieds n’ont aucune entrave, et il donne un signal, les doigts joints, pouce au

centre, silencieux, afin que ne coure pas à lui l’ombre légère.

Et après que l’eau de la fontaine a rendu ses mains pures, il se tourne, et prend devant lui des fèves

noires qu’il jette derrière lui ; mais en les jetant, il dit « Moi, je les jette ces fèves, et grâce à elles, je me

rachète, moi et les miens ! » Il dit cela neuf fois de suite sans se retourner : on pense que l’ombre les

ramasse et le suit, dans son dos, sans que personne ne la voie.

A nouveau, il prend de l’eau, et fait sonner l’airain de Temesa1, et prie pour que l’ombre quitte son

toit. Quand il a dit neuf fois « Mânes paternels, sortez ! », il regarde derrière lui, et considère que les rites

ont été accomplis comme il le fallait.

(Traduction élaborée par l’Association Rallye Latin d’Orléans-Tours)

1 Ancienne colonie grecque du sud de l’Italie

4

QUESTIONS SUR LE TEXTE D’OVIDE

I. COMMENT EVITER LES FANTOMES

1. Relevez trois termes latins différents qui désignent les esprits.

------------------------------------------------------------------------------------------------------- /1.5 pt

2. Relevez cinq mots latins différents appartenant au vocabulaire religieux.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

------------------------------------------------------------------------------------------------------ /2.5 pts

3. Quelles sont les qualités de l’homme ? Citez le vers latin qui le précise et sa traduction française.

latin-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

français--------------------------------------------------------------------------------------------------- /2 pts

4. a) Analysez la forme « conticuistis » (temps, mode, personne), employée au vers 12.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------ /1.5 pt

b) Quand doit-on accomplir les rites ? Relevez deux éléments de réponse en français.

--------------------------------------------------- --------------------------------------------------- /1pt

5. Observez l’expression « Digitis junctis », vers 15 :

Comment appelle-t-on cette construction ? De quoi est-elle composée ?

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------- /2 pts

6. A l’aide du texte et du vocabulaire, indiquez l’ordre dans lequel les rituels doivent être réalisés par

un numéro.

a- Homo surgit ; pedes nulla vincula habent.

N°…

b- Novies dicit : “Manes exite paterni!”

N°…

c- Nigras fabas accipit.

N°…

d- Jacit fabas.

N°…

e- Manus perluit.

N°…

f- Signa digitis dat.

N°…

/3 pts

5

7. Pourquoi l’homme utilise-t-il à votre avis des « nigras fabas » ? (vers 18)

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------- /1 pt

8. a) Analysez « exeat » (temps, mode) au vers 24------------------------------------------------- /1.5 pt

b) Quelle est la valeur de la subordonnée introduite par ut ?

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- /1 pt

9. Analysez « exite » (temps, mode) au vers 25.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- /1,5 pt

10. A qui s’adresse l’homme ? Quelle est sa crainte ?

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- /1 pt

/19,5 Points

II. LES TENEBRES DES DECLINAISONS

Complétez le tableau en indiquant à quel cas sont les expressions relevées dans le texte et en donnant

le génitif singulier quand l’expression est au singulier et pluriel quand elle est au pluriel.

Cas des expressions Génitif (même nombre)

Nocturna Lemuria vers 3

Tacitis manibus vers 4

Exstincto cineri vers 7

Levis umbra vers 16

Manus puras vers 25

/10 points

6

III. CALENDRIER

1. Attribuez à l’aide du texte et d’après vos connaissances à chaque mois son culte :

Nom du mois Culte / cérémonie

Janus biformis vers 6

Februa vers 5

Mai

Juin

Juillet

/5 pts

2. a) Expliquez l’expression « dux mensum » au vers 6.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------- /1 pt

b) Qui était le « dux mensum » à l’époque de ce rite ?

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- /1 pt

3. Que veulent dire les noms des mois de septembre, octobre et novembre?

Septembre:------------------------------------------------ Octobre:------------------------------------------------

Novembre:------------------------------------------------- /1,5 pt

/8,5 points

PARTIE 2 : GO TO HELL !

I. ILS SONT INFERNAUX !

1/ Quelle est la différence entre « les Enfers » et « l’Enfer » ?

Les Enfers------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

L’Enfer----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

/2 points

2/ Redonnez les noms latins des personnages numérotés sur la représentation qui suit, ainsi que ce qu’ils

font ou leur fonction dans le monde des morts.

7

Vase représentant les Enfers, par le peintre des Enfers (Munich)

Nom Fonction ou mission dans les Enfers

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

/14 pts

9.

10.

/16 points

1

, 2

5

3

4

6

7

8, 9 et 10

8

II. GEOGRAPHIE DES ENFERS

1. Qui rencontre le défunt en arrivant au point A ? Que doit-il faire? ---------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- /2 pts

2. Quel est le nom du fleuve B qui entoure les Enfers ? ------------------------------------------------- /1 pt

3. Que sont les points C et D ? Qui repose en ces deux lieux ?

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- /2 pts

/5 points

III. QU’ALLAIENT-ILS DONC FAIRE DANS CETTE GALERE ?

Recopiez le nom du personnage en face de sa mission ou de son châtiment : Ulysse- Pirithous-

Danaïdes- Enée- Tantale- Psyché.

A. Recueillir la beauté de Proserpine :

B. Revoir son père :

C. Connaître son destin :

D. Rester assis sur la chaise de l’oubli :

E. Remplir une amphore percée :

F. souffrir la faim et la soif :

/6 pts

/27 points

B

A

B

C

D

B

9

PARTIE 3 : LES RITES FUNERAIRES 35 points

I. CI-GÎT...

D. M. S. (Dis Manibus Superis)

IVLIAE SATVRNINAE

ANN XXXXV

VXORI INCOMPARABILI

MEDICAE OPTIMAE

MVLIERI SANCTISSIMAE

CASSIVS PHILIPPVS

MARITVS OB MERITIS

H.S.E.S.T.T.L. (Hic situs est, sit tibi terra levis) *levis=léger

1. Où trouve-t-on une épitaphe ? Expliquez l’étymologie du mot.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- /1 pt

2. Complétez le tableau ci-dessous avec les informations données dans l’épitaphe.

Texte latin Cas Traduction

Nom du défunt x

Âge du défunt x

Son métier

Sa situation familiale

Nom du dédicataire x

Lien de famille avec

le défunt

x

/7 pts

10

3. Sous la garde de qui est placé le défunt ?

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- /1 pt

4. Qui est le « tibi » de la dernière ligne ? Que lui souhaite-ton par cette dernière formule ?

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- /1 pt

/10 points

II. A CHACUN SA SEPULTURE

Ecrivez à côté de chaque photographie le nom de la sépulture représentée : sarcophage, pyramide de

Cestius, colombarium, mausolée de Cécilia Metella, cénotaphe de Glanum.

A --------------------------------------------------

B --------------------------------------------------

C --------------------------------------------------

D --------------------------------------------------

E -------------------------------------------------

/5 points

11

III. POMPES FUNEBRES

Les latins, superstitieux, respectaient scrupuleusement les rites funéraires et accomplissaient un certain

nombre d’actes pour assurer la paix à leurs défunts.

1. Rétablissez l’ordre des lettres pour retrouver le vocabulaire des funérailles romaines.

a) MOPPA (cortège) :--------------------------------------

b) ILDU (jeux) : --------------------------------------

c) AUDTIOAL (éloge) : --------------------------------------

d) MAGOI (portrait) : --------------------------------------

e) GUSRO (bûcher) : --------------------------------------

f) RREMACE (brûler) : --------------------------------------

g) CREPES (prières) : --------------------------------------

h) BATIOLI (libation) : -------------------------------------- /8 pts

2. Citez trois sortes de professionnels qui accompagnent le cortège d’un patricien défunt.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- /1,5 pts

3. Que deviennent, selon les croyances populaires, les hommes qui n’ont pas reçu de funérailles

respectant les rites ?

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- /0,5 pt

/10 points

IV. RIP LATINA LINGUA, RESQUIESCAT IN PACE ?

Exercice d’étymologie : retrouvez les mots français de la même famille que les mots latins ci-dessous.

Cinis, cineris: la cendre → Se dit de l’urne qui conserve les cendres : ------------------------

→ Brûler un corps :--------------------------

Bustum, i : le bûcher → Qui peut brûler : ---------------------------

→ Action de brûler : -------------------

Funus, eris :deuil → Enterrement : -------------------

→ Se dit d’un présage de mort : -------------------

→ Se dit des rites pour accompagner les morts : -------------------

→ On fait un éloge : -------------------

Humus,i : terre → Réalisé après la mort :-------------------

→ Mettre en terre :------------------------- /10 points

12

QUESTION SUBSIDIAIRE

L’empereur Auguste vient de mourir, racontez ses funérailles puis son accueil au sein des dieux.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------