Le guide des petits riens qui créent le lienAUTISME • Mélanie Richoz et Valérie Rolle, ergothérapeutes en pédiatrie à Bulle, travaillent avec des enfantsautistes scolarisés de 8 à 12 ans. Elles ont conçu leur propre méthode, qui fait son bonhomme de chemin.STÉPHANE SANCHEZEn apparence, ce sont de petits riens: re-garder dans les yeux, saluer, lever latrain à l'école, chuchoter ou vouvoyer,respecter l'espace de l'autre, dire depieux mensonges, demander de l'aide.Des gestes pas si banals - il y en a biend'autres, et de plus cruciaux, commel'autodéfense, l'obéissance, le respect deson corps ou l'acceptation du change-ment - qui ne vont pas de soi chez lesenfants autistes. Ces situations occupentdepuis plus de sept ans les ergothéra-peutes en pédiatrie Mélanie Itichoz,41 ans, et Valérie Rolle, 40 ans, associéesau sein du cabinet Ergoßulle, à Bulle.Les deux praticiennes reviennent surleur quotidien, en ce jour de la Journéemondiale de sensibilisation à l'autisme.

l'apport des deux thérapeutes?Une méthode, «Guider les enfants au-tistes dans les habiletés sociales», pa-rue en octobre dernier chez l'éditeurde référence, De Bock Supérieur. Elleconcerne les enfants de 8 à 12 ans souf-frant d'un «trouble du spectre autis-tique léger» déjà diagnostiqué, et inté-grés dans le circuit scolaire ordinaire.«Des enfants qui passeraient eux aussipour ordinaires mais qui, de par leurscomportements inadaptés ou stéréoty-pés, paraissent parfois agressifs, impo-lis ou provocateurs. Ce qui peut débou-cher sur l'incompréhension, voire le re-jet de leur entourage. Ils deviennentd'ailleurs vite les souffre -douleurs deleurs pairs», résume la Bulloise Méla-nie Rich..

Le théâtre en renfort«Face à cela, il existe des méthodes

de travail sur les habiletés sociales,mais très structurées et protocolaires.Elles nous ont à chaque fois déçues>',enchaîne Valérie Rolle, de Neyruz.«Nous avons donc décidé de dévelop-per notre propre approche, adaptée àl'urgence et au vécu des enfants.» Enquatre ans, supervisées par une psy-chologue du CHUV, les deux consœurs

ont ainsi élaboré ce guide mêlant intro-duction théorique et fiches pratiques(une cinquantaine). Tout y ligure, dubilan de compétence initial à l'évalua-tion finale, en passant par les interven-tions - un module de neuf séances al-ternant rencontres individuelles et degroupe, sur quatre mois.

Essayer, c'est adopterL'originalité de cette approche? Les

deux associées ont puisé dans leur ex-périence personnelle du théâtre d'im-provisation et du théâtre forum, pourconcevoir des ateliers de groupe, à lafois interactifs et rigoureusement enca-drés. ()Cela permet aux enfants de«jouer« une situation et d'essayer di-verses stratégies pour résoudre un pro-

blème concret. C'est une fa-çon assez efficace et lu-dique qui permet aux parti-cipants de regarder, d'imi-ter ou d'inventer, d'explorerles émotions en jeu, de ver-baliser et de se décentrer»,explique Mélanie Richoz.

Filmées, ces séances servent desupport aux entretiens d'approfondis-sement individuels. «Car l'avantage deces enfants, c'est qu'ils peuvent modi-fier leur comportement, si on décor-tique les choses avec eux«, précise Va-lérie Rolle. Un classeur d'exercices pro-longe la démarche à domicile et l'aven-ture se solde par une évaluation, avecles parents. «La décision de poursuivreou non revient à l'enfant», soulignentles thérapeutes, qui suivent une ving-taine de protégés. «Au final, ils sontcontents de lems apprentissages. Ils sefont des amis dam le cadre des groupeset leurs parents tissent aussi des liens!»

La démarche n'a certes pas l'aurad'une validation scientifique. Mais ellefigure déjà dans l'arsenal de la psycho-logue de l'Université de Genève, Bron -wyn Glaser, auteure de son propre pro-gramme d'enrichissement social, bap-tisé Vis -à -Vis. Les Bulloises ont aussiinspiré des psychologues de fribourg,qui s'apprêtent à adapter la méthode,cette fois à des adolescents autistes. Etl'essaimage continue: le duo se pré-pare en effet à enseigner ses habiletés,dans le cadre de l'Association suissedes ergothérapeutes. I> http://ergobulle.ch

«Les ateliers de groupepermettent aux enfantsde jouer une situation»

MÉLANIE RICHOZ

Autisme FribourgréactivéeLes intéressés pourront pren-dre la mesure in situ du travailde Mélanie Richoz et ValérieRolle le mardi 19 avril à 19 h 30,à l'occasion d'une visite (sur ins-cription) organisée par l'antennefribourgeoise d'Autisme Suisseromande. Une antenne qui a re-pris du service l'an passé, aprèsun gel de deux ans. Elle compteà ce jour 85 membres, dont61 parents et 4 autistes.«Notre souci premier est detrouver des professionnelscapables de poser des diagnos-tics et d'assumer un suivi».explique Valérie Cuénod, cores-ponsable de l'antenne avecEmeline Andréoli. Autisme Fri-bourg travaille ainsi à la consti-tution d'une liste d'institutionset de professionnels. L'antennea également lancé un groupe detravail sur le job coaching (l'in-tégration professionnelle desautistes), en collaboration avecl'Ai et la Haute Ecole de travailsocial, à Givisiez.Autisme Fribourg organise unefois par mois tantôt un café -rencontre - le prochain se tien-dra le 20 mai à la Fondation desBuissonnets, à Fribourg -, tan-tôt une conférence. Le 18 juinà Miséricorde, à Fribourg, l'ora-teur sera ainsi Josef Schovaneciautiste Asperger, docteur enphilosophie et écrivain.Encore renaissante, l'associationn'organise pas d'événementaujourd'hui, à l'occasion de laJournée mondiale de sensibilisa-tion à l'autisme - qui donne lieuà l'éclairage de plusieurs bâti-ments en bleu, dans le pays. LesFribourgeois peuvent néanmoinsse rendre à la place du Flon,à Lausanne, dès 14h. SZ» Inscription à la visite d'Ergoßulleauprès de groupe-fribourgetautisme_chou au 0219094473_ Infos généralessur www.autisme.ch

Autor: STÉPHANE SANCHEZLa Liberté1701 Fribourgtel. 026 426 44 11www.laliberte.ch

02. April 2016Seite: 15

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