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1 Lycée Pierre Mendes France H. Fourment Séminaire ISI Avril 2001 La Patinette La Patinette 2 TP avec l ’aide d ’un modeleur 3D : SolidWorks 2000 1. Découverte d ’un mécanisme simple : La patinette La patinette 2. Modification des caractéristiques d ’un assemblage

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Lycée Pierre Mendes FranceH. FourmentSéminaire ISI Avril 2001

La PatinetteLa Patinette2 TP avec l ’aide d ’un modeleur 3D :

SolidWorks 2000

1. Découverte d ’un mécanisme simple :

La patinetteLa patinette

2. Modification des caractéristiques d ’un assemblage

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Lycée Pierre Mendes FranceH. FourmentSéminaire ISI Avril 2001

La PatinetteLa Patinette

TP de découverte d ’un mécanisme simple :

Ce TP à pour objectif la découverte inductive de la projection plane

Compétences : Utiliser un modeleur 3D pour extraire

une pièce d’un ensemble et effectuer sa mise en plan.

Savoirs et savoir-faire associés : Représentation d ’une pièce à l ’aide

d ’un modeleur 3D : Relation 2D-3D.

Pré-requis : Utilisation de Windows

Situation dans le temps : Première moitié du premier trimestreDurée : 2 h

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Lycée Pierre Mendes FranceH. FourmentSéminaire ISI Avril 2001

Découverte de la patinette par les activités suivantes :

1. Découverte des différents mouvements

2. Inventaire des composants

3. Compréhension des projections planes

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Lycée Pierre Mendes FranceH. FourmentSéminaire ISI Avril 2001

1. Prise en main du Logiciel1. Prise en main du Logiciel

Menu déroulant

Barre d’outils

Arbre de création Feature Manager  (ordonnancement

des pièces)Zone graphique

Barre d’état

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Lycée Pierre Mendes FranceH. FourmentSéminaire ISI Avril 2001

– Utilisation des fonctions fondamentales de SolidWorks

2. Découverte des différents 2. Découverte des différents mouvementsmouvements

• Ouverture du fichier

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Lycée Pierre Mendes FranceH. FourmentSéminaire ISI Avril 2001

• Affichage et Orientation des vues

Image ombrée

Translation de la vue.

Rotation de la vue.

Zoom dynamique

Avant, arrière

Zoom fenêtre.

Zoom au mieux,(action directe)

Image filaire

Lignes cachées en gris

Lignes cachées supprimées

Icônes

Vue précédente

Orientation de la vue

Zoom sur une sélection en

cours

Face

ArrièreGauche Droite Dessus Dessous

Normal à …

Isométrique

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Lycée Pierre Mendes FranceH. FourmentSéminaire ISI Avril 2001

• Affichage des vuesTranslation de la vue.Rotation de la

vue.

Zoom dynamique

Avant, arrière

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• Affichage des vuesLignes cachées

suppriméesLignes cachées en gris

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Lycée Pierre Mendes FranceH. FourmentSéminaire ISI Avril 2001

• Orientation des vues

Face

Droite Dessus

Normal à …

Isométrique

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• Utilisation de l ’arbre de création– Pour cacher un composant du mécanisme

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Lycée Pierre Mendes FranceH. FourmentSéminaire ISI Avril 2001

• Utilisation de l ’arbre de création– Pour rendre la pièce transparente

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Lycée Pierre Mendes FranceH. FourmentSéminaire ISI Avril 2001

• Utilisation de l ’arbre de création– Pour changer la couleur d ’un mécanisme

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• Afficher le mécanisme en coupe

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• Mettre le guidon en position verticale

– Déplier la patinette

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• Mettre le guidon en position verticale

– Déplier la patinette

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• Mettre le guidon en position haute

– Déplier la patinette

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• Actionner les roues, le guidon, ...

– Déplier la patinette

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2. Inventaire des composants2. Inventaire des composants– Identification des pièces

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• Compléter la nomenclature

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2. Inventaire des composants2. Inventaire des composants– Identification des pièces

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2. Inventaire des composants2. Inventaire des composants– Identification des pièces

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2. Inventaire des composants2. Inventaire des composants– Identification des pièces

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Lycée Pierre Mendes FranceH. FourmentSéminaire ISI Avril 2001

2. Inventaire des composants2. Inventaire des composants– Identification des pièces

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Plaque

1 Pivot1 Fourche avant

1 Axe arrière1 Frein Pied

2 Tube poignée1 Tube milieu1 Tube haut

2 Poignée1 Chape1 Support de fourche

– Identification des pièces

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Lycée Pierre Mendes FranceH. FourmentSéminaire ISI Avril 2001

– Identification des pièces

30 4 Roulements rigides billes 630-8-2RS1_out_ring

29 1 coupelle appui intérieure sup

28 1 bille

27 1 Ecrou supérieur

26 1 coupelle supérieure

25 2 roue

24 4 Vis à six pan creu DI N 7984 - M 6 x 10 - 8,8

23 2 Vis à métaux - tête cylindrique bombée large DI N 7985 - M6x30 - 4,8

22 2 Anneau élastique pour arbre 10 x 1 - BS 3673

21 2 axe de roue tête cylindrique bombée large M6x32

20 2 axe de serrage

19 2 anneau de serrage

18 3 Ecrou poignée

17 3 poignée de serrage

16 3 axe poignée de serrage

15 1 axe de serrage long

14 1 blocage

13 1 axe articulation

12 1 support de fourche 2

11 1 chape

10 2 Poignée

9 2 téton

8 1 Tube haut

7 1 Tube milieu

6 2 Tube poignée

5 1 fourche avant

4 1 pivot

3 1 axe arrière

2 1 f rein pied

1 1 plaque

NumNbr Désignation

Découverte d ’un mécanisme la patinette

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Lycée Pierre Mendes FranceH. FourmentSéminaire ISI Avril 2001

30 4 Roulements rigides billes 630-8-2RS1_out_ring

29 1 coupelle appui intérieure sup

28 1 bille

27 1 Ecrou supérieur

26 1 coupelle supérieure

25 2 roue

24 4 Vis à six pan creu DI N 7984 - M 6 x 10 - 8,8

23 2 Vis à métaux - tête cylindrique bombée large DI N 7985 - M6x30 - 4,8

22 2 Anneau élastique pour arbre 10 x 1 - BS 3673

21 2 axe de roue tête cylindrique bombée large M6x32

20 2 axe de serrage

19 2 anneau de serrage

18 3 Ecrou poignée

17 3 poignée de serrage

16 3 axe poignée de serrage

15 1 axe de serrage long

14 1 blocage

13 1 axe articulation

12 1 support de fourche 2

11 1 chape

10 2 Poignée

9 2 téton

8 1 Tube haut

7 1 Tube milieu

6 2 Tube poignée

5 1 fourche avant

4 1 pivot

3 1 axe arrière

2 1 f rein pied

1 1 plaque

NumNbr Désignation

3. Compréhension des projections 3. Compréhension des projections planesplanes

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3. Compréhension des projections 3. Compréhension des projections planesplanes

10 19 17 12 5

21

11

125

2

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3. Compréhension des projections 3. Compréhension des projections planesplanes

10

9

6

16 20 12

25

177

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3. Compréhension des projections 3. Compréhension des projections planesplanes

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La PatinetteLa PatinetteModifier les caractéristiques d ’un assemblage

Ce TP à pour objectif la modification d ’une dimension d ’un élément du mécanisme

Compétences : Modifier les caractéristiques dimensionnelles

d ’un assemblage et décrire les incidences sur chacune des pièces concernées

Savoirs et savoir-faire associés : Représentation d ’une pièce à l ’aide d ’un

modeleur 3D

Pré-requis : - Règles élémentaires de représentation du dessin technique: formes vues et cachées, filetages, taraudage. - Utilisation des fonctions élémentaires de solidworks

Situation dans le temps :

Fin du second trimestre, début du troisièmeDurée : 2 h

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Lycée Pierre Mendes FranceH. FourmentSéminaire ISI Avril 2001

– Les diamètres des axes de blocage ont été sous dimensionnés

– De nombreux axes cassent, soit au moment du montage soit lors de l ’utilisation de la patinette

– Il en résulte un danger lors de l ’utilisation de la patinette

Présentation du problème :

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Lycée Pierre Mendes FranceH. FourmentSéminaire ISI Avril 2001

L ’objectif est de redimensionner ces axes ainsi que toutes les pièces en liaison avec ces axes

Le travail va se dérouler en deux temps :

1. Modification de l ’axe de serrage (20)

2. Modification de l ’axe de serrage long (15)

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1. Modification des axes de 1. Modification des axes de serrage du guidonserrage du guidon

• Le travail s ’effectue à l ’aide du fichier du sous-ensemble d ’assemblage : serrage

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• Modification du diamètre de l ’axe

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• Modification du diamètre de l ’axe

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• Modification de l ’écrou de poignée

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• Modification de l ’anneau de serrage

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2. Modification de l ’axe de 2. Modification de l ’axe de serrage longserrage long

• Le travail s ’effectue à l ’aide du fichier du sous-ensemble d ’assemblage : serrage bas

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• Modification du sous-ensemble de serrage bas

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• Modification de l ’axe de blocage

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Visualisation des Visualisation des modificationsmodifications