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AbiWord

1. Informations générales sur le logiciel

AbiWord

Auteur : l’équipe de développement d’AbiWord

Version : 2.0.8

Licence : GPL

Date de parution : juillet 2004

Environnement requis : GNU Linux, Mac OS X ou Windows

Site dédié : http://www.abisource.com

Public concerné : cycles 2 et 3

Discipline : français

Descriptif : Abiword est un traitement de texte rapide et complet, doté d’une interface simple. Lespossibilités de mises en forme des paragraphes et des pages sont très étendues ; l’insertion detableaux (avec l’option fusion des cellules) est possible. Un correcteur orthographique (que l’onpeut inclure dès l’installation si l’on est connecté à Internet) est par ailleurs disponible, de mêmequ’une règle interactive, la capacité illimitée à annuler/répéter et la fonction rechercher/remplacer.L’intégration de styles et l’insertion d’images (aux formats png, bmp, jpeg et gif) sont possibles. Undes avantages majeurs de ce traitement de texte est qu’il permet d’importer des documents de for-mats variés (doc, rtf, ...) et de sauvegarder des documents Internet HTML.

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2. Tutoriel (mode d’emploi)

AbiWord

Voici les principales commandes de la barre d’outils standard enrichie des fonctions Format.

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Enregistrerdirectementsous unnouveau nom

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Imprimer

Correcteurorthographique

CouperCopierColler

Appliquer lamise en formedu paragraphecopié au textesélectionné

Annuler lafrappe (actionillimitée)

Répéter lafrappe

Texte surune, deux outrois colonnes

Insérer uneimage

Afficher lescaractèresinvisibles

Zoom

Aide

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Style

Police

Taille de lapolice

GrasItaliqueSouligné

Texte aligné àdroite, centré, ali-gné à gauche, jus-tifié

Démarrer/arrêterune liste numérotée

Diminuer le retrait

Augmenter le retrait

Démarrer/arrêterune liste à puces

Changer la couleurde l’arrière-plan

Changer lacouleur dutexte

Pour détailler plus avant les fonctions d’AbiWord (styles, vérification automatique, insertionsdiverses, ...), il est conseillé de se reporter à l’Abiword Documentation Project.

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3. Pistes pour une exploitation pédagogique

AbiWord

Mise en page d’une création poétique “à la manière de...”

Présentationdiscipline : français (littérature)niveau concerné : CE2descriptif : à partir de la poésie "Avez-vous vu... ?" de Maurice Carême que les élèves ont étu-

diée, production d’une poésie "à la manière de..." et mise en page avec l’outil informatiqueréférences aux programmes officiels :

"Écrire un texte de type poétique en obéissant à plusieurs règles précises en référence àdes textes poétiques lus et dits"

"Être capable d’utiliser l’outil informatique pour saisir, modifier et mettre en forme un texte."prérequis : savoir manipuler la souris et utiliser un clavier ; connaître quelques fonctions de

base de l’ordinateur pour permettre la saisie, le traitement et la sortie de l’informationobjectif cognitif : apprendre à mettre en page et à organiser un document écrit en respectant

des conventionscompétences du B2i : avec un logiciel de traitement de texte habituellement utilisé, savoir

ouvrir un document existant, le consulter ou l'imprimer, savoir "taper" un texte et le modifier pourqu'il soit bien présenté

temps imparti : 3 séances

Déroulé pédagogiquemodes d’utilisation : travail avec le groupe-classe, en individuel et par groupes de 8 ou

9 élèves (littérature : travail avec le groupe-classe pour la découverte du poème, travail individuelpour la création du texte, la correction et la mise au propre sur feuille ; informatique : classe sépa-rée en trois groupes, passage des groupes à tour de rôle en salle informatique [maître et aide-édu-cateur] sachant qu’un groupe est en informatique, les deux autres en classe)

déroulé des étapes :séance 1 (littérature)

travail sur la poésie "Avez-vous vu... ?" de Maurice Carême : découverte de la poésie,observation des règles de construction : strophes, rimes, ponctuation, vers qui se répète...

Travail d’écriture : écriture d’une poésie "à la manière de...", réécriture et mise au propre

séance 2 (informatique) : saisieprésentation et utilisation du logiciel AbiWord qui va servir à mettre en page le texte créécréation d’un nouveau fichier, saisie du texte avec choix de la taille et du caractère sans

autre mise en forme précise ; enregistrement du fichier sous le nom de l’élève

séance 3 (informatique) : mise en pagetravail sur la mise en page de la poésie : présentation des icônes et menus à utiliser au

fur et à mesure de l’avancement du travail et vérification sur l’écran :- retour à la ligne à la fin de chaque vers, majuscule au début

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- alignement des vers à gauche, possible de la façon suivante :

- découpage et mise en couleurs des strophes de la façon suivante :

- centrage du titre et du nom de l’auteur :

- impression du document et vérification

évaluation de la production

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Utilisation quotidienne d’AbiWord pour conserver des traces écrites des leçons

Présentationdiscipline : toutes disciplinesniveau concerné : CM1descriptif : il s’agit de rendre les élèves autonomes dans leur utilisation d’AbiWord.références aux programmes officiels :

"Être capable d’utiliser l’outil informatique pour saisir, modifier et mettre en forme untexte."

compétences du B2i : avec un logiciel de traitement de texte habituellement utilisé, savoirouvrir un document existant, le consulter ou l'imprimer, savoir "taper" un texte et le modifier pourqu'il soit bien présenté

"Réécrire un texte, en référence au projet d’écriture et aux suggestions de révision éla-borées en classe et, pour cela, ajouter, supprimer, déplacer ou remplacer des morceaux plus oumoins importants de textes à la main ou en utilisant un logiciel de traitement de texte.

Mettre en pages et organiser un document écrit dans la perspective d’un projet d’écri-ture en respectant les conventions (affiche, journal, fiche technique… documents) et en insérantéventuellement les images, tableaux ou graphiques nécessaires.

prérequis : savoir manipuler la souris et utiliser un clavier ; connaître quelques fonctions debase de l’ordinateur pour permettre la saisie, le traitement et la sortie de l’information

compétences du B2i : produire, créer, modifier un document à l’aide d’un logiciel de traite-ment de texte

temps imparti : séances régulières

Déroulé pédagogiquemodes d’utilisation : individuel et collectif

déroulé des étapes :présentation du logiciel AbiWord sur plusieurs séances, progression possible :

les menus et les icônesla saisie et la modification des textesla mise en forme des caractères et des paragraphesl’enregistrement et l’ouverture de fichiersl’impressionles fonctions : rechercher, atteindre, insérer un saut de page, un numéro de pagela tabulationl’insertion d’images

travail individuel en classe :utilisation quotidienne du logiciel à tour de rôle par les élèves : saisie des traces écrites

des leçons dans toutes les disciplines, sauvegarde et impressionUn fichier sera utilisé par discipline, d’où la nécessité d’un travail sur plusieurs pages avec la créa-tion d’un sommaire en première page.L’élève assurant la saisie collera sa leçon ainsi tapée et mise en forme dans son cahier.

recherche et affichage pour consultation des leçons enregistrées quand c’est nécessairesaisie et mise en forme d’un cahier collectif de leçons pour la classeimpression des productions d’écrit par les élèves