1

du lycée Edgar QUINETdu lycée Edgar QUINET

2

1- Effet de Serre et variations climatiques1- Effet de Serre et variations climatiquesa- Indispensable Effet de serrea- Indispensable Effet de serre

b- Augmentation de l’effet de serreb- Augmentation de l’effet de serre

c- Exemple du COc- Exemple du CO22

d- Conséquencesd- Conséquences

2- Le 2- Le Bilan CarboneBilan Carbone ®

a- L’équivalent carbonea- L’équivalent carbone

b- Facteurs d’émissionsb- Facteurs d’émissions

c- Résultats 2007c- Résultats 2007

d- La méthode bilan lycéed- La méthode bilan lycée

3- Et après ?3- Et après ?a- Analyse des résultatsa- Analyse des résultats

b- Solutions envisageables pour le lycée Quinetb- Solutions envisageables pour le lycée Quinet

SOMMAIRESOMMAIRE

3

Fonctionnement simplifiéFonctionnement simplifiéde l’atmosphèrede l’atmosphère

4

+ 33°C grâce à

0,5% de l’atmosphère

Comparaison :

Terre : 0,03% de CO2

15 °C

Vénus : 96 % de CO2

420 °C

Rôle de l’effet serreRôle de l’effet serre

5

vapeur d'eau

55%

nuages

17%

autres gaz

28%

Les gaz à effet de serre (GES)Les gaz à effet de serre (GES)

CO2

53%

CH4

17%

5%

12%

Ozone

13%

Halocarbures

N20

6

PaléoclimatologiePaléoclimatologie

7

Évolution de la température moyenne de l’Antarctique sur les 400.000 années écoulées

(Petit et al., Science, 1999)

Apparition d’homo sapiens sapiens

Une humanité de quelques millions de chasseurs-cueilleurs, vivant 20 à 25 ans en moyenne, voit la température s’élever de 5°C… en 10.000 ans

Quelques degrés en plus, Quelques degrés en plus, cela arrive souvent ?cela arrive souvent ?

Aujourd’hui

8

Évolution de la température moyenne de l’air au niveau du sol (Climate Change 2001, the scientific Basis, GIEC)

La révolution industrielleLa révolution industrielle

9

Répartition des émissions mondiales par nature de gaz en 2000, hors ozoneRépartition des émissions mondiales par nature de gaz en 2000, hors ozone

(GIEC, 2000)(GIEC, 2000)

60%

9%

18%

5%8%

CO2 combustibles fossiles

CO2 deforestation

Methane

Protoxyde d'azote

Halocarbures

GES émisGES émis

10

Le cycle naturel du carboneLe cycle naturel du carbone

11

Les émissions anthropiques en plus …Les émissions anthropiques en plus …

12

Anthropogenic C Emissions: Fossil Fuel

Raupach et al. 2007, PNAS; Canadell et al 2007, PNAS

2006Fossil Fuel :

8.4 Gt eqC

13

Les conséquencesLes conséquences

Marseille – 19 sept. 2000

Hautmont – 03 août 2008

14

2000 - 2006: 1.9 ppm y-1

1970 – 1979: 1.3 ppm y-1

1980 – 1989: 1.6 ppm y1

1990 – 1999: 1.5 ppm y-1

Year 2006Atmospheric CO2

concentration:

381 ppm35% above pre-industrial

NOAA 2007; Canadell et al. 2007, PNAS

Atmospheric CO2 Concentration 0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1850 1870 1890 1910 1930 1950 1970 1990 2010

280

300

320

340

360

380

400

1850 1870 1890 1910 1930 1950 1970 1990 2010

Atm

oap

her

ic [

CO

2]

(pp

mv)

[CO2]

2 ppm/year

-0.6

-0.4

-0.2

0

0.2

0.4

0.6

0.8

1850 1870 1890 1910 1930 1950 1970 1990 2010

1850 1870 1890 1910 1930 1950 1970 1990 2010

[CO2]

15

EvolutionEvolution

16

1- Effet de Serre et variations climatiques1- Effet de Serre et variations climatiquesa- Indispensable Effet de serrea- Indispensable Effet de serre

b- Augmentation de l’effet de serreb- Augmentation de l’effet de serre

c- Exemple du COc- Exemple du CO22

d- Conséquencesd- Conséquences

2- Le 2- Le Bilan CarboneBilan Carbone ®

a- L’équivalent carbonea- L’équivalent carbone

b- Facteurs d’émissionsb- Facteurs d’émissions

c- Résultats 2007c- Résultats 2007

d- La méthode bilan lycéed- La méthode bilan lycée

3- Et après ?3- Et après ?a- Analyse des résultatsa- Analyse des résultats

b- Solutions envisageables pour le lycée Quinetb- Solutions envisageables pour le lycée Quinet

SOMMAIRESOMMAIRE

17

Forçage radiatif au cours du temps d’une tonne de gaz émise à l’instant 0 Forçage radiatif au cours du temps d’une tonne de gaz émise à l’instant 0 (en années, axe horizontal : échelle logarithmique).(en années, axe horizontal : échelle logarithmique). Source : D. Hauglustaine, LSCESource : D. Hauglustaine, LSCE

Ces courbes reflètent la Ces courbes reflètent la durée de résidence des gaz durée de résidence des gaz dans l’atmosphère, qui va dans l’atmosphère, qui va parfois évoluer à l’avenir parfois évoluer à l’avenir (notamment pour le CO(notamment pour le CO22) )

La stabilité chimiqueLa stabilité chimique

18

Le PRG (pouvoir de réchauffement global) :Le PRG (pouvoir de réchauffement global) :

un indicateur par nature approximatif, mais qui permet l’actionun indicateur par nature approximatif, mais qui permet l’action

Gaz Formule PRG relatif à 100 ans

Dioxyde de carbone CO2 1

Méthane CH4 25

Protoxyde d'azote N2O 298

Hydrofluorocarbures CnHmFp 12 à 12.000

Perfluorocarbures CnF2n+2 5.700 à 11.900

Chlorofluorocarbures CnClmFp 4.600 à 14.000

PRG = PRG = ééquivalent COquivalent CO22

Le PRG en pratiqueLe PRG en pratique

19

LL ’ ’unitunitéé de mesure des physiciens : de mesure des physiciens : ll’é’équivalent carbonequivalent carbone

Gaz Formulekg d'équivalent

carbone d'un kg de gaz

Dioxyde de carbone CO2 0,27

Méthane CH4 6,82

Protoxyde d'azote N2O 81,3

Perfluorocarbures CnF2n+2 1.500 à 3.200

Hydrofluorocarbures CnHmFp 3 à 3.000

Hexafluorure de soufre SF6 6.055

COCO22CC

XX 12/44 = 0.27 12/44 = 0.27

Une autre unité dérivée du PRGUne autre unité dérivée du PRG

20

Emissions mondiales par nature de gaz en 2004, en millions de Emissions mondiales par nature de gaz en 2004, en millions de tonnes équivalent tonnes équivalent

carbonecarbone, hors ozone, hors ozone (Jancovici, 2007, sur données GIEC, 2007 - le CH(Jancovici, 2007, sur données GIEC, 2007 - le CH44 et le N et le N22O sont repris avec leurs O sont repris avec leurs

PRG 2007)PRG 2007)

GrGrâce à l’unité de mesure, onâce à l’unité de mesure, on peut enfin peut enfin comparer les gaz à effet de serrecomparer les gaz à effet de serre

21

Grammes équivalent carbone par passager.km pour divers modes de transport,Grammes équivalent carbone par passager.km pour divers modes de transport,

en ordre de grandeuren ordre de grandeur (Jancovici, 2002) (Jancovici, 2002)

3

22,9 25

60 60

100 100

0

20

40

60

80

100

120

train SNCF Train Royaume-Uni

bus voiture, route avion longcourrier

voiture, ville avion courtcourrier

Facteurs d’émission approximatifsFacteurs d’émission approximatifspar passager.kmpar passager.km

22

kg équivalent carbone par kg de nourriture, système conventionnel

(Source Jancovici/ADEME 2006 -Bilan Carbone®)

Facteurs d’émission par … Facteurs d’émission par … kg de nourriturekg de nourriture

23

• Pionnier : La première méthode française d’estimation des émissions anthropiques directes et indirectes de gaz à effet de serre.

• Transparence : Une méthode basée sur un ensemble de productions scientifiques largement disponibles et vérifiables.

• Environnement et énergie : Le moyen de connaître la contribution d'une activité aux émissions de GES mais aussi sa dépendance aux énergies fossiles.

• Calcul et non mesure : La fourniture d’un ordre de grandeur et non d’une valeur exact.

• Une seule unité de mesure : conversion des• émissions des 6 gaz, en équivalent Carbone.

Qu’est-ce que le Bilan CarboneQu’est-ce que le Bilan Carbone®® ? ?

24

Bilan carboneBilan carbone®® 2007 du lycée 2007 du lycée

389 tonnes équivalent carbone 

Soit 1441 tonnes équivalent CO2

  

Qu’est ce que cela signifie ? 

En quantité : On pourrait dire que si le lycée n’émettait que du gaz carbonique, il en rejetterait 1441 tonnes dans l’atmosphère en une année.

 On pourrait aussi dire que le fonctionnement du lycée participe autant au changement

climatique qu’un barbecue géant brûlant 389 tonnes de charbon.

  En valeur : Cela ne signifie pas grand-chose !

 

25

Nouvelle méthodeNouvelle méthode

26

Nouvelle méthodeNouvelle méthode

27

1- Effet de Serre et variations climatiques1- Effet de Serre et variations climatiquesa- Indispensable Effet de serrea- Indispensable Effet de serre

b- Augmentation de l’effet de serreb- Augmentation de l’effet de serre

c- Exemple du COc- Exemple du CO22

d- Conséquencesd- Conséquences

2- Le 2- Le Bilan CarboneBilan Carbone ®

a- L’équivalent carbonea- L’équivalent carbone

b- Facteurs d’émissionsb- Facteurs d’émissions

c- Résultats 2007c- Résultats 2007

d- La méthode bilan lycéed- La méthode bilan lycée

3- Et après ?3- Et après ?a- Analyse des résultatsa- Analyse des résultats

b- Solutions envisageables pour le lycée Quinetb- Solutions envisageables pour le lycée Quinet

SOMMAIRESOMMAIRE

28

Résultat global par poste d’émissionsRésultat global par poste d’émissions

103108

3

30

71 74

0

20

40

60

80

100

120

Co

mb

us

tib

les

, él

ec

tric

ité

et

vap

eu

r

Tra

ns

po

rts

Au

tre

s m

ati

ère

s

pre

miè

res

Fin

de

vie

de

s

dé

ch

ets

dir

ec

ts

Am

ort

iss

em

en

ts

Se

rvic

es

Périmètre des émissions globales (tonnes équ. C)

29

V oitur e

24%

M oto, Scooter

1%

Tr ain

10%

Bus de v ille

9%

Car

(R ammassage scolaire)

43%

V élo, à pied

13%

V oitur e

60%

Tr ain

3%

V élo, à pied

37%

Déplacements des élèves du lycée Quinet déplacements du personnel du lycée Quinet

Différences de répartition Elèves - AdultesDifférences de répartition Elèves - Adultes

30

Résultat global par posteRésultat global par poste

Déplacements : 108 Teq.C

Papier : 3 Teq.C

Déchets : 30 Teq.C

Amortissements: 71 Teq.C

Energies : 103 Teq.C

Restauration : 73 Teq.C