1 direction de santé publique, agence de montréal 2 École de santé publique, université de...
TRANSCRIPT
1 Direction de santé publique, Agence de Montréal2 École de santé publique, Université de Montréal3 Centre de recherche du Centre de santé et de services sociaux Jeanne-Mance
Congrès de l’association canadienne de santé publique Toronto, 26-29 mai 2014
Mobilisation intersectorielle en soutien à l’action visant le développement des enfants
Isabelle Laurin 1, 2, 3
Angèle Bilodeau 1, 2
Nadia Giguère 3
Contexte dans lequel s’inscrit ce projet de recherche sur la mobilisation intersectorielle
2006
La Direction de santé publique de Montréal mène une enquête populationnelle sur le développement des enfants à la maternelle
« EN ROUTE POUR L’ÉCOLE! »
2008-2009
La Direction de santé publique de Montréal lance une démarche de mobilisation et de réflexion sur les résultats de l’enquête auprès de ces 12 centres de santé et de services sociaux (CSSS) et ses partenaires régionaux
« LES SOMMETS SUR LA MATURITÉ SCOLAIRE »
Questions de recherche
Comment s’opèrent les choix et se prennent les décisions dans ces espaces de planification collective?
Quelle combinaison d’acteurs, de savoirs et de ressources est à même d’entraîner une transformation des interventions ou l’émergence d’innovation?
Quel est le rôle, l’utilité des données probantes dans de tels processus?
Méthodologie
Étude longitudinale (3 ans) de cas multiples (1 cas régional et six cas locaux)
Étude interprétative en référence à la théorie de l’acteur-réseau
Unité d’analyse : les systèmes d’action (réseaux d’acteurs et interventions) mobilisés cf. maturité scolaire
Trois méthodes de collecte de données :
1) des notes consignées par observation directe des événements régionaux et des rencontres des comités régional (n=9) et locaux (n=24);
2) l’analyse de documents : compte-rendu de réunions (n=214), documents administratifs et de planification (n=271);
3) des entrevues semi-structurées, individuelles ou en petits groupes après un an (n=38) et après deux ans (n=24).
Retombées de l’enquête sur la mobilisation
A eu un effet catalyseur sur l’action intersectorielle
A donné une visibilité et une importance au développement de l’enfant
A permis un allongement du réseau de partenaires et une consolidation des liens
Les résultats de l’enquête comme outil de planification
Les résultats de l’enquête apportent un éclairage régional inédit
L’analyse des résultats par voisinage permet d’aiguiller les actions dans des secteurs prioritaires
Les résultats soutiennent le développement de nouveaux projets ou la pérennisation d’actions déjà en place en légitimant leur pertinence
Les retombées de l’enquête sur l’action
Les activités de littératieProgramme d’éveil à la lecture et l’écriture (ÉLÉ, Ministère de l’éducation)Programmation Hors les murs des bibliothèquesAteliers en lien avec le développement du langageIncursion du savoir expert des orthophonistes dans la réflexivité collective
Les activités visant le passage à l’école Utilisation par les milieux de garde et les écoles d’un outil de passage à l’école Activités d’accueil à l’école au printemps Camp de jour éducatifs de préparation à la maternelle
Les défis pour les suites de la mobilisation
Problèmes:Empilement de programmes au palier local Iniquités interterritoriales dans l’offre de services à la petite enfance
Solutions:Améliorer le partage de pratiques entre les territoires locaux qui planifient trop en siloCréer une meilleure coordination des programmes publics nationaux et régionaux
Des résultats en soutient à l’EQDEM (2012)
Collecte réalisée par Institut de la statistique du Québec
Financée par Avenir d'enfantsMinistère de la Santé et des Services sociauxMinistère de l'Éducation, du Loisir et du SportMinistère de la Famille
65 000 enfants évalués au Québec
Enquête québécoise sur le développement des enfants
Publication des résultats dans LE POINT SUR…L’ACTION INTERSECTORIELLE : http://www.centrelearoback.ca/
La situation dans les territoires
de CLSC
Saint-Laurent43,0 %