011 #$%&%’!’($!)!$+’&’,-%!+)%,$&.(! cap !!!...

!""#$%%&'"!()(*+,-*,(./011 CAP

Exercices sur la résistance électrique 1/5

!!!!!!!!!!!!

""##""$$%%&&%%""''!!''(($$!!))**!!$$++''&&'',,**--%%""!!++))""%%,,$$&&..((""!!

Exercice 1

Pour vérifier le fonctionnement de la résistance chauffante d’un ancien appareil, on réalise un

montage avec un générateur de courant continu, un interrupteur, et la résistance.

1) Représenter ci-dessous le schéma du montage en utilisant les symboles suivants :

K

G

R

Schéma :

2) Nommer l’appareil permettant de mesurer la tension aux bornes de la résistance. Préciser

son mode de branchement dans le circuit et le représenter sur le schéma ci-dessus.

3) Nommer l’appareil permettant de mesurer l’intensité traversant la résistance. Préciser son

mode de branchement dans le circuit et le représenter sur le schéma ci-dessus.

4) M Geffroy met sous tension le montage et s’aperçoit que l’aiguille de l’ampèremètre dévie

à l’envers. Indiquer ce que doit faire M Geffroy pour que l’aiguille dévie correctement.

5) Les résultats des mesures donnent : U = 12 V et I = 0,57 A.

Calculer, en !, la valeur de la résistance chauffante. Arrondir à l’unité.

6) Lors de son fonctionnement normal, le chauffe-eau alimenté sous une tension de 230 V,

absorbe une intensité efficace de 11 A. Calculer, en W, la puissance absorbée.

(D’après sujet de CAP Secteur 3 Métropole - La Réunion - Mayotte Session septembre 2006)

!""#$%%&'"!()(*+,-*,(./011 CAP


Exercice 2

Le schéma d’un montage électrique est représenté ci-dessous :

1) Compléter le tableau en indiquant le nom des éléments constitutifs du montage.

Symbole Nom des éléments électriques

2) Pour mesurer la tension aux bornes du générateur quel appareil utilise-t-on ? Comment le

branche-t-on dans le circuit (série ou dérivation) ?

3) Deux branchements sont proposés pour mesurer l’intensité du courant dans le circuit. Quel

est le montage correct ?

4) La tension électrique aux bornes du générateur est U = 6 V. La résistance totale du circuit

est R = 15 !. Calculer l’intensité I du courant qui circule dans le circuit.

(D’après sujet de CAP Secteur 1 Groupement académique II Session 2005)

!""#$%%&'"!()(*+,-*,(./011 CAP


M A

20 m

200 m

20

20 m A

200 m 20 A !

COM V A mA

2

200 m

20

200

1000

V

Exercice 3

1) En électricité, il existe de nombreux appareils de mesure. En voici un exemple :

a) Cet appareil est-il en position ampèremètre ou voltmètre ?

b) Quelles sont la valeur et l’unité de la mesure donnée par cet appareil ?

2) Une personne a une résistance électrique d’environ 1 500 !.

a) Calculer l’intensité du courant qui la traverse si elle touche

malencontreusement les deux bornes de la sortie 15 V d’un transformateur.

b) Que risque cette personne ? Répondre en utilisant de l’échelle ci-

dessous :

(D’après sujet de CAP Secteur 2 Groupement académique IV Session 2002)

Exercice 4

Dans le montage électrique ci-dessous on donne :

R1 = 4 ! ; R2 = 15 ! ; R3 = 10 !

1) Calculer la résistance équivalente Re entre B et C pour R2 et R3.

2) Calculer la résistance équivalente totale RT entre A et C pour R1 et Re.

3) Calculer l’intensité I du courant total dans le circuit.

4) Calculer la tension UAB.

5) Si la tension UBC = 7,2 V, calculer les intensités I2 et I3 des courants traversant

respectivement les conducteurs ohmiques R2 et R3.

(D’après sujet de CAP Secteur industriel Session septembre 2004)

0 5 10 20 30 50 Intensité (mA)

Fibrillation et arrêt du

cœur entraînant la mort Contraction des muscles de la cage

thoracique (risque d’asphyxie)

Picotement puis

crispation des

muscles

Pratiquement

sans danger

!""#$%%&'"!()(*+,-*,(./011 CAP


Exercice 5

On réalise un montage comportant :

- un générateur de courant continu délivrant une tension de 24 V

- un résistor R et une lampe L montés en série.

On veut vérifier la tension aux bornes du générateur et mesurer l’intensité du courant

électrique circulant dans le circuit ainsi que la tension aux bornes du résistor R.

1) Dessiner le schéma électrique en y plaçant les trois appareils nécessaires à cette expérience.

2) Vous obtenez les résultats suivants :

Tension aux bornes

du générateur

Tension aux bornes

du résistor

Intensité I du courant

dans le circuit

24 V 18 V 620 mA

Calculer la tension aux bornes de la lampe L.

3) Déterminer la position de l’aiguille de l’ampèremètre ci-dessous mesurant I, si le calibre

utilisé est 1 A.

On rappelle que le calibre 1 A correspond à une déviation de 10 divisions pour une intensité

mesurée de 1 A.

4) Calculer la valeur de la résistance de la résistance R.

(D’après sujet de CAP Secteur 3 Groupement Interacadémique II Session 2000)

Exercice 6

Des lycéens font une pause café.

Ils utilisent un cafetière électrique de résistance R = 850 !.

Elle est alimentée par une tension de 230 V.

Calculer l’intensité du courant qui traverse la cafetière.

Arrondir le résultat à 10-2

A.

(D’après sujet de CAP Secteur 5 Groupement interacadémique II Session juin 2001)

!""#$%%&'"!()(*+,-*,(./011 CAP


Exercice 7

Monsieur Tortillard Travaille sur son ordinateur portable. Cet ordinateur est équipé d’une

batterie dont la plaque signalétique comporte les indications suivantes :

1) Le courant débité par la batterie est-il alternatif ou continu ?

2) Indiquer la valeur de la tension aux bornes de la batterie ?

3) La batterie débite dans un dipôle résistif du circuit interne de l’ordinateur. Ce dipôle a une

résistance R = 47,5 !. Calculer, en ampère, l’intensité du courant qui le traverse.

(D’après sujet de CAP Secteur 6 & 7 Groupement des Académies de l’Est Session 2005)

Exercice 8

Une salle est chauffée par deux convecteurs électriques identiques de résistances R1 et R2,

alimentés par un générateur délivrant un courant de 9 A. La tension aux bornes de ce

générateur est de 220 V.

I = 9 A U = 220 V

1) Donner les valeurs des tensions U1 et U2 aux bornes de chacun des deux convecteurs.

2) Les résistances R1 et R2 étant identiques, donner les valeurs des intensités I1 et I2 traversant

chacun des deux convecteurs.


!""#$%%&'"!()(*+,-*,(./011 CAP


Exercice 7

Monsieur Tortillard Travaille sur son ordinateur portable. Cet ordinateur est équipé d’une

batterie dont la plaque signalétique comporte les indications suivantes :

1) Le courant débité par la batterie est-il alternatif ou continu ?

2) Indiquer la valeur de la tension aux bornes de la batterie ?

3) La batterie débite dans un dipôle résistif du circuit interne de l’ordinateur. Ce dipôle a une

résistance R = 47,5 !. Calculer, en ampère, l’intensité du courant qui le traverse.

(D’après sujet de CAP Secteur 6 & 7 Groupement des Académies de l’Est Session 2005)

Exercice 8

Une salle est chauffée par deux convecteurs électriques identiques de résistances R1 et R2,

alimentés par un générateur délivrant un courant de 9 A. La tension aux bornes de ce

générateur est de 220 V.

I = 9 A U = 220 V

1) Donner les valeurs des tensions U1 et U2 aux bornes de chacun des deux convecteurs.

2) Les résistances R1 et R2 étant identiques, donner les valeurs des intensités I1 et I2 traversant

chacun des deux convecteurs.


!""#$%%&'"!()(*+,-*,(./01111111 CAP

Exercices sur l’intensité & la tension du courant électrique 10/10

Exercice 11

Un circuit électrique est constitué d’un générateur de tension continue délivrant une tension

de valeur constante et égale à 12V.

Il alimente deux dipôles purement résistifs identiques de résistance électrique R1 = R2 = 10

ohms.

En laboratoire, le circuit est réalisé selon le schéma ci-dessous.

L’expérience consiste à mesurer les grandeurs électriques, tensions et intensités, à l’aide de

deux multimètres N°1 et N°2.

1) Pour chaque multimètre du schéma, indiquer s’il faut utiliser la fonction tension ou la

fonction intensité.

multimètre N°1

multimètre N°2

2) Compléter, sur le schéma électrique, les symboles des deux appareils de mesure.

3) Indiquer comment sont branchés les deux dipôles résistifs.

4) Indiquer la valeur de la tension électrique aux bornes de chaque dipôle résistif.

(D’après sujet de CAP Secteur 1 bis Session juin 2003)

Exercice 12

1) Avec quel appareil mesure-t-on l’intensité du courant électrique ?

2) Comment se branche-t-il dans un circuit ? Recopier le circuit ci-dessous et placer cet

appareil pour pouvoir mesurer I.

3) On donne : I1 = 3 A ; I2 = 2 A. Quelle est la valeur de l’intensité I ?

(D’après sujet de CAP Secteur 1 Académie de Rennes Session juin 2000)

!""#$%%&'"!()(*+,-*,(./01111111 CAP


Exercice 6

On a réalisé le circuit électrique suivant.

On appelle I l’intensité du courant débité par la pile. I1 l’intensité du courant traversant le

conducteur ohmique R1 et I2 l’intensité du courant traversant le conducteur ohmique R2.

1) Représenter sur le schéma, le sens conventionnel du courant dans chaque branche.

On veut mesurer l’intensité I du courant et la tension U aux bornes des résistances. On utilise

pour cela les appareils 1 et 2.

2) Compléter le tableau :

Nom

Grandeur mesurée

et unité Branchement

Appareil

Appareil

(D’après sujet de CAP Secteur 2 Groupement inter académique II Session 2004)

Exercice 7

Pour étudier le comportement électrique de l’ampoule du feu arrière d’un scooter on réalise le

circuit électrique ci-dessous.

A

V

ampoule

!""#$%%&'"!()(*+,-*,(./01111111 CAP


!!!!!!!!!!!!

""##""$$%%&&%%""''!!''(($$!!))**&&++,,""++''&&,,--!!..!!))//!!,,""++''&&00++!!11((!!%%00(($$//++,,!!--))""%%,,$$&&22((""!!

Exercice 1

1) Donner la lecture de la mesure.

2) Quelle est la nature de la grandeur mesurée ?

3) Cet appareil produit quel genre de courant (continu ou alternatif) ? Expliquer votre choix.

(D’après sujet de CAP Esthétique cosmétique coiffure Académie de Rennes Session 1998)

Exercice 2 Première partie : Étude du montage A

Le montage A a été photographié ci-dessous.

Ce circuit est alimenté par un générateur de courant continu.

1) Schématiser ce circuit.

2) S’agit-il d’un montage en série ou en dérivation ?

lampe L1 lampe L2

!""#$%%&'"!()(*+,-*,(./01111111 CAP


Exercice 11

Un circuit électrique est constitué d’un générateur de tension continue délivrant une tension

de valeur constante et égale à 12V.

Il alimente deux dipôles purement résistifs identiques de résistance électrique R1 = R2 = 10

ohms.

En laboratoire, le circuit est réalisé selon le schéma ci-dessous.

L’expérience consiste à mesurer les grandeurs électriques, tensions et intensités, à l’aide de

deux multimètres N°1 et N°2.

1) Pour chaque multimètre du schéma, indiquer s’il faut utiliser la fonction tension ou la

fonction intensité.

multimètre N°1

multimètre N°2

2) Compléter, sur le schéma électrique, les symboles des deux appareils de mesure.

3) Indiquer comment sont branchés les deux dipôles résistifs.

4) Indiquer la valeur de la tension électrique aux bornes de chaque dipôle résistif.

(D’après sujet de CAP Secteur 1 bis Session juin 2003)

Exercice 12

1) Avec quel appareil mesure-t-on l’intensité du courant électrique ?

2) Comment se branche-t-il dans un circuit ? Recopier le circuit ci-dessous et placer cet

appareil pour pouvoir mesurer I.

3) On donne : I1 = 3 A ; I2 = 2 A. Quelle est la valeur de l’intensité I ?

(D’après sujet de CAP Secteur 1 Académie de Rennes Session juin 2000)

011 #$%&%’!’($!)*!$+’&’,*-%!+)%,$&.(! cap !!!...

Documents

011 #$%&%’!’($!)!$+’&’,-%!+)%,$&.(! cap !!!...