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CE1 B - Semaine du 27 au 30 avril 2020 Mme BRAON Activités rituelles

Français

Ø Ecris la date du jour sur ton cahier de brouillon : Lundi 27 avril 2020 Ø En anglais : comme en classe, à l’oral et à l’aide d’un adulte, annonce la date du jour en anglais

en répondant à cette question : What’s the day today ? Monday – Tuesday – Wednesday – Thursday – Friday – Saturday – Sunday

Réponse : Today is ………………………(écris le jour)

Ø Dictéedenombres(Unadultedoitlireàhautevoixlesnombresci-dessous.)

Écrisenchiffreslesnombressuivantdanstoncahierdebrouillon:172–93–330–160–78–250–700-89

Ø Dictéedemots(Unadultedoitlireàhautevoixlesmotsci-dessous.)

Écrislesmotsdeladictéedanstoncahierdebrouillonetn’oubliepasdesauterdeslignes:un cube – une leçon – une cerise – un glaçon – un chapeau – une cuisine – un cheval – une poche

Ø Lecture-compréhension : « Un petit frère pas comme les autres » - Chapitre 4

A l’oral, fais un rappel des trois premiers épisodes de l’histoire en utilisant tes propres mots. Lis silencieusement les lignes 1 à 12 du chapitre 4 puis entraîne-toi à lire à voix haute (annexe 1).

Sur ton cahier de brouillon, réponds à ces questions :

1- Lorsque Doudou-Lapin redevient comme avant, que ressent sa famille ? 2- Relève ou surligne les morceaux de texte qui t’ont permis de le savoir.

3- Que fait Lili et pourquoi fait-elle cela ?

Ø Langage oral :

D’après toi, que va-t-il se passer ensuite ?

Explique ton point de vue à l’adulte avec qui tu réalises cet exercice.

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Ø Lexique : les synonymes

Ø Grammaire : le genre du nom Si tu ne peux pas imprimer, réécris ces mots dans ton cahier ou fais cet exercice à l’oral.

Ø Ecriture Ecris deux phrases en utilisant à chaque fois un nom masculin et un nom féminin. Exemple : une chenille voulait devenir un papillon.

Un………….voulait devenir une………… – Une………..voulait devenir un………….. Ø Conjugaison : les pronoms personnels sujets

Relis le texte « Drôle de conteuse » de la semaine dernière (annexe 2). Consigne : dans le texte, j’ai surligné les petits mots qui désignent des personnes, ce sont des pronoms personnels sujets. Pour chacun des petits mots, essaie de retrouver de qui on parle. (Par exemple, pour le premier petit mot surligné : Elle raconte => ici, on parle d’Alice).

Sur ton cahier, réécris ces phrases en remplaçant le mot souligné par son synonyme. Choisis parmi les mots de cette liste :

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Ø Orthographe : les valeurs de la lettre « g » Revoir la fiche n° 26 sur les valeurs de la lettre « g », les colonnes « g » et « j » pour la dictée de mardi 28 avril. Mathématiques

Ø Nombres et calculs : vers la multiplication Lis la leçon sur la multiplication (annexe 3) et réalise cet exercice dans ton cahier.

Ø Espace et géométrie : les angles droits Relis la leçon sur les angles droits et réalise ces deux exercices.

Tu auras besoin de ton équerre ou de ton gabarit pour réaliser ces exercices.

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Activités rituelles

Français

Ø Ecris la date du jour sur ton cahier de brouillon : Mardi 28 avril 2020 Ø En anglais : comme en classe, à l’oral et à l’aide d’un adulte, annonce la date du jour en anglais

en répondant à cette question : What’s the day today ? Monday – Tuesday – Wednesday – Thursday – Friday – Saturday – Sunday

Réponse : Today is ………………………(écris le jour)

Ø Calculmental(Unadultedoitlireàhautevoixlescalculsci-dessous.) 135 + 10 75 + 20 156 + 40 113 + 50 105 + 70 123 + 60

Ø Dictéedemots(Unadultedoitlireàhautevoixlesmotsci-dessous.)

Écrislesmotsdeladictéedanstoncahierdebrouillonetn’oubliepasdesauterdeslignes: la garderie – regarder – des légumes – la règle – un ogre – une page – une girafe – agile

Ø Lecture-compréhension : « Un petit frère pas comme les autres » - Chapitre 4

Lis silencieusement les lignes 13 à 28 du chapitre 4 de l’histoire puis entraîne-toi à lire à voix haute.

Sur ton cahier de brouillon, réponds à ces questions :

1- Que raconte monsieur Hibou à Lili et pourquoi ? 2- Qu’est-ce que monsieur Hibou veut faire comprendre à Lili ? 3- Retrouve et surligne la « leçon de vie » dite par le hibou. Qu’en penses-tu ?

Ø Grammaire : le nombre du nom Tu réaliseras cet exercice dans ton cahier de brouillon, en faisant deux colonnes > première colonne :

singulier ; deuxième colonne : pluriel).

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Ø Ecriture

Ecris la liste des objets que contient ta trousse en utilisant des noms au singulier et au pluriel.

Ma trousse contient……

Ø Ø

Ø Ø Ø Ø Ø

Ø Grammaire : les pronoms personnels sujets. Relis la leçon d’hier et réalise l’exercice (annexe 4).

Consigne : trie les images des personnages en deux groupes : lorsque l’on pointe une personne =>

singulier / lorsque l’on pointe plusieurs personnes => pluriel. Que remarques-tu ?

Ø Orthographe : les valeurs de la lettre « g » Revoir la fiche n°26 sur les valeurs de la lettre « g », la colonne « gn » pour la dictée de jeudi 30 avril.

Ø Lexique : les antonymes

Arts visuels

Géométrie et arts visuels Réalise une œuvre d’art à la manière d’Anny Robin Deshayes en suivant le pas à pas (annexe 5).

Matériel nécessaire : feuille blanche ou canson, règle, crayon à papier, feutres.

Tu peux prendre une photo de ton œuvre et me l’envoyer si tu le souhaites.

Sur ton cahier, réécris ces phrases en remplaçant les mots soulignés par leur contraire.

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Mathématiques

Ø Nombres et calculs : vers la multiplication Exemple : Pour le quadrillage A => il y a 2 rangées de 9 carrés. Mon opération sera donc 2 x 9.

Ø Espace et géométrie : les carrés et les rectangles

Sur ton cahier de brouillon, attribue à chaque enfant son polygone.

Pour chaque figure, tu indiqueras, le nombre de côtés, de sommets et d’angles droits.

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Activités rituelles

Français

Ø Ecris la date du jour sur ton cahier de brouillon : Jeudi 30 avril 2020 Ø En anglais : comme en classe, à l’oral et à l’aide d’un adulte, annonce la date du jour en anglais

en répondant à cette question : What’s the day today ? Monday – Tuesday – Wednesday – Thursday – Friday – Saturday – Sunday

Réponse : Today is ………………………(écris le jour)

Ø Dictéedenombres(Unadultedoitlireàhautevoixlesnombresci-dessous.)Écrisenchiffreslesnombressuivantdanstoncahierdebrouillon:127–241-350–443–558–630–743–852 Ø Dictéedemotsetdephrases(Unadultedoitlireàhautevoixlesmotsetphrasesci-dessous.)Écrislesmotsdeladictéedanstoncahierdebrouillonetn’oubliepasdesauterdeslignesla ligne – la montagne – un signe – mignon – signer.

J’ai une bague rouge dans ma poche. Un ogre se regarde dans une glace.

Ø Lecture-compréhension : « Un petit frère pas comme les autres » - Chapitre 5 Lis silencieusement tout le chapitre 5 de l’histoire puis entraîne-toi à le lire à voix haute.

Sur ton cahier de brouillon, réponds à ces questions :

1- Pourquoi Lili est-elle heureuse ?

2- Note les indices dans le texte qui montrent que Doudou-Lapin a continué de faire des progrès.

3- Qu’as-tu pensé de cette histoire ? Tu peux regarder la vidéo de l’histoire sur ce lien : https://www.youtube.com/watch?v=7QqOZM-4RUs

Ø Ecriture : parler d’une personne que l’on aime A ton tour, écris quelques phrases (au minimum 5 phrases) sur un membre de ta famille auquel tu tiens

énormément : frère, sœur, mère, père, un(e) cousin(e), grand-mère ou grand-père….

Décris cette personne en t’aidant du tableau ci-dessous, et explique pourquoi cette personne est

exceptionnelle pour toi.

Gentil / gentille

Beau / belle Petit / petite

Grand / grande

Cheveux Yeux

Bouche Nez

Noirs Marrons

Bleus Verts

Blonds

Je vais vous parler de…. Il/elle a des …..

Il/elle est exceptionnel(le) car… J’aimerais lui dire que…

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Education musicale

Ø Grammaire : le genre et le nombre

Si tu ne peux pas imprimer, tu réaliseras cet exercice à l’oral avec l’adulte qui t’accompagne.

Ø Grammaire : les pronoms personnels sujets Si tu ne peux pas imprimer, tu réaliseras cet exercice à l’oral avec l’adulte qui t’accompagne.

Ø Chanter et interpréter Ecoute le chant « We will rock you » de Queen (vidéo disponible sur le blog) et entraîne-toi à reproduire

le rythme de la chanson à l’aide de ton corps : frappe dans tes mains, tape des pieds…. comme nous le

faisions en classe.

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Mathématiques

Ø Espace et géométrie : les carrés et rectangles Si tu ne peux pas imprimer, tu indiqueras sur ton cahier les lettres des figures qui sont des carrés et des

rectangles.

Ø Nombres et calculs : la multiplication

Tu réaliseras cet exercice sur ton cahier de brouillon.

Lis et apprends les tables de multiplication de 1 et de 2 pour la rentrée (voir en annexe 6).

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Annexe 1 : « Un petit frère pas comme les autres »

Chapitre n°4

Seulement, quelque fois le soir, il était fatigué. Il s’endormait sans manger ou bien il pleurait, il trépignait de rage et il donnait des coups de patte au lieu de faire des baisers. Alors Lili-Lapin se sentait découragée. Et elle continuait d’avoir des soucis, des colères et des chagrins. Un soir, Doudou-Lapin est si fatigué qu’il fait tout de travers. On dirait qu’il le fait exprès. Il renverse sa soupe, il sort sa langue, il langue tomber ses oreilles, il fait pipi sur le tapis et il parle comme un bébé : « Memmepeppeli ! ». Papa lapin se met à crier, maman lapin se met à pleurer, Luc et Lucie vont s’enfermer dans leurs chambres. Alors Lili-Lapin en a tellement assez qu’elle s’enfuit en courant dans la forêt. Il fait nuit. Les branches font de grandes ombres sur le sol. Mais Lili-Lapin n’a même pas peur. Elle a bien trop de colère et de chagrin. Elle s’assied sur la mousse, au pied d’un arbre. Tout à coup, elle entend un froissement d’ailes. C’est monsieur Hibou qui s’est perché sur une souche, juste en face d’elle. Monsieur Hibou dit doucement : « Tu as bien des soucis, n’est-ce pas Lili ? Je sais, je sais, c’est à cause de ton petit frère. Tu t’occupes beaucoup de lui, c’est bien. Mais tu ne peux pas tout faire pour lui, Lili. Tu sais, il y a longtemps, j’ai connu deux souris des champs qui avaient construit leur maison un jour de grand vent. Alors la maison était un peu de travers. De temps en temps, il fallait ajouter un piquet pour l’aider à tenir debout. Les fenêtres étaient un peu de guingois. Mais avec ses jolis rideaux, ça ne se voyait pas trop. Les deux souris savaient bien que leur maison serait toujours de travers. Mais elles l’aimaient comme ça, parce que c’était la maison qu’elles avaient construite ensemble. Et ce n’était pas de sa faute, à cette maison, si elle avait été construite un jour de grand vent ! Ton petit frère est comme cette maison. Il y en a en lui quelque chose qui est un peu de travers et qui ne sera jamais droit. On l’aider à grandir, à faire des progrès. Mais il faut l’aimer comme il est est. » Et Lili-Lapin répond tout bas : « Je sais. »

Marie-Hélène Delval, Un petit frère pas comme les autres, « Les belles histoires » - Bayard Editions, 1993

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Chapitre n°5

Lili-Lapin est heureuse. Elle a un papa lapin, une maman lapin, un grand frère et une grande sœur lapins, et un petit frère, Doudou-Lapin, qui est un peu…comment dire ? qui est un peu de travers, mais qui fait tous les jours des progrès. Quelquefois, pour rire, les copains de Lili-Lapin font une ronde avec Doudou-Lapin en chantant : Doudou-Lapin-petit-boudin-qui-comprend-rien ! ». Et Doudou-Lapin rit, et il court après eux en criant : « Oh les gros boudins, oh les gros boudins ! ». Parce que maintenant, Doudou-Lapin parle presque très bien. Il va même peut-être aller bientôt à la petite école des lapins.

FIN

Marie-Hélène Delval, Un petit frère pas comme les autres, « Les belles histoires » - Bayard Editions, 1993

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Annexe 2 : texte « drôle de conteuse »

Annexe 3 : leçon sur la multiplication

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Annexe 4 : trier des images

il elle tu

nous je vous

ils elles

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Annexe 5 : Géométrie et arts visuels – Anny Robin Deshayes

GEOMETRIE ET ARTS VISUELS

L’artiste : Anny Robin Deshayes

La consigne :

1) Sur ta feuille canson, utilise ta règle et ton crayon de bois pour tracer des droites qui se croisent, formant des polygones.

2) Une fois tes polygones tracés, tu repasseras au feutre ou crayon noir sur les côtés des polygones

3) Enfin, tu colorieras les polygones avec des couleurs vives.

Attention : tu ne dois pas tracer de cercles ! Cette figure géométrique n’est pas un polygone. Sais-tu pourquoi ?

Si, comme dans l’œuvre d’Anny Robin Deshayes, tu as tracé des lignes qui ne forment pas de polygones (la figure reste ouverte), alors laisse ces zones en blanc.

« Géométrie première », d’Anny Robin Deshayes Huile sur toile de 2009

Anny Robin Deshayes est une artiste contemporaine (qui vit actuellement) et française.

Elle a fait une école d’architecture. Elle expose ses toiles à Paris.

Elle aime utiliser des lignes qui se croisent et des couleurs vives dans ses œuvres.

« Construction », D’Anny Robin Deshayes Huile sur toile de 2009

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Annexe 6 : les tables de multiplication de 1 et de 2

Les tables de multiplication

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Devoirs

- Apprendre la poésie « Monsieur Printemps ». - Apprendre les tables de multiplication 1 et 2.

- Revoir les leçons :

Français :

o Antonymes / synonymes o Singulier / pluriel o Féminin / masculin

Nombre et calculs :

o Addition posée avec retenue o Addition réitérée

Géométrie :

o Les angles droits o Les carrés et les rectangles