Pour

qu’

une

phra

se

soit

corr

ecte

…

1Au début, il faut…

2À la fin, il faut…

3Elle doit avoir…

Pélagie ne voit pas Rodolphe.

sarah trouve un livre dans le grenier.

Elle n’aime pas Noël

Le chat court après les souris.

L’os mange le chien.

Le chien mange l’os.

La phrase

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Une ligne. Une phrase.

Combien de lignes ?

Combien de phrases ?

Tous les mots qui sont écrits sur UNE ligne.Dans ce texte, il y a

lignes.

Majuscule + point + sens.

Dans ce texte, il y aphrases.

Ligne et phrase

Une ligne. Une phrase.

Combien de lignes ?

Combien de phrases ?

Tous les mots qui sont écrits sur UNE ligne.Dans ce texte, il y a

lignes.

Majuscule + point + sens.

Dans ce texte, il y aphrases.

Ligne et phrase

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Loup farfouillait dans son grenier. Il y

trouvait toujours des choses extraordinaires.Comme ce vieux livre avec sa couverture

dorée.

Loup ouvrit les yeux,tout étourdi. Cela avaitmarché ! Il n’était pluschez lui mais dans laforêt tropicale. Toutétait vert, il faisaitchaud, un vrai paradissur terre ! p

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Les formes de phrases

ne…

pas

N’…

pas

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D’autres négations

Je ne mange pas à la cantine.

Je ne veux pas dessiner.

Lucas n’ écoute pas.

Vincent n’ aime pas la pluie.

D’autres négations

Je ne mange pas à la cantine.

Je ne veux pas dessiner.

Lucas n’ écoute pas.

Vincent n’ aime pas la pluie.

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ne / n’ … rien

Le chat boit tout.

Le chat …………. boit ……………………….. .

ne / n’ … jamais

Camille skie toujours l’hiver.

Camille …………. skie ……………………….. l’hiver.

ne / n’ … aucun

Il aime beaucoup les jeux.

Il …………. aime ……………………….. jeu.

ne / n’ … plus

Lilou joue encore au ballon.

Lilou …………. joue ……………………….. au ballon.

ne / n’ … ni … ni

J’aime le chocolat et le café.

Je ………. aime ………. le chocolat ………. le café.

Je m

ange

à la

can

tine.

Je v

eux

dess

iner

.

Luca

s éc

oute

.

Vinc

ent

aim

e la

plu

ie.

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Les types de phrases

Point d’exclam

ation

Mots interrogatifs

est-ce que

comment

où

qui

queImages: Educol + Profs & Sœurs ocenicienta.fr

J’aime aller à la piscine.

Le pompier éteint le feu.

Je suis triste.Où est passé mon chat ?

Que veux-tu manger ?

Que tu es belle !

Tu m’agaces ! J’en ai assez !

Au secours !

Elle sert à exprimer une émotion

(joie, colère, surprise, tristesse…)

J’aime aller à la piscine.

Le pompier éteint le feu.

Je suis triste.Où est passé mon chat ?

Que veux-tu manger ?

Que tu es belle !

Tu m’agaces ! J’en ai assez !

Au secours !

Elle sert à exprimer une émotion

(joie, colère, surprise, tristesse…)

Lorsqu’il n’est pas conjugué, le verbe est à l’infinitif comme dans le dictionnaire.Pour exprimer…

… une action

Il mange des crêpes.

… un état

Le garçon est malade.

Le verbe

Images: Educol + Retz ocenicienta.fr

On trouve le verbe conjugué dans une phrase.

Pour trouver l’infinitif du verbe, on peut utiliser la formule « il faut ».

Pierre dessine un chien.

J’épluche une pomme.

Le bébé pleure.

Les enfants dorment.

Le petit chat dort dans son panier.

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Pour trouver l’infinitif du verbe, on peut utiliser la formule « il faut ».

Pierre dessine un chien.

J’épluche une pomme.

Le bébé pleure.

Les enfants dorment.

Le petit chat dort dans son panier.

Pour

tro

uver

l’in

fini

tif d

u ve

rbe,

on

peut

util

iser

la f

orm

ule

« il

fau

t»

. Pierre dessine un chien.

J’épluche une pomme.

Le bébé pleure.

Les enfants dorment.

Le petit chat dort dans son panier.

On appelle sujet du verbe le mot ou le groupe de mots qui désigne la personne, l’animal ou la chose qui fait l’action.

Le sujet du verbe

Pour trouver le sujet...

… On cherche d’abord le verbe :

« La poule picore du maïs. »

… On se pose la question :« Qui est-ce qui… ? »

… On encadre le sujet par :« C’est … qui »

C’est _______________

____________________

____________________

Qui est-ce qui _________

____________________

____________________

Images: Educol ocenicienta.fr

Je J’

Tu

Il, Elle,On

Nous

Vous

Je parle de TOI.

Je parle de NOUS(= moi ET les autres).

Les pronoms personnels

Je parle de LUI ou ELLE.Je parle des gens en général (= ON).

Je parle de VOUS(= toi ET les autres).

Je parle d’EUX ou ELLES.Un garçon caché dans

un groupe de filles = ILS

Je parle de MOI.

Ils,Elles

ocenicienta.frImage: Retz

Je

Tu

Il – Elle – On

Nous

Vous

Ils - Elles

PRONOMS PERSONNELS

SUJETS

Les pronoms personnels sujets peuvent remplacerle sujet du verbe.

Exemples:

▪La petite fille raconte le film. Elleraconte le film.▪L’ogre vertdévore les enfants. Ildévore les enfants.

Coller cette partie

Image: Retz ocenicienta.fr

SING

ULIE

RSI

NGUL

IER

SING

ULIE

R

Images: Ritamoutarde ocenicienta.fr

PLUR

IEL

PLUR

IEL

PLUR

IEL

Images: Ritamoutarde ocenicienta.fr

une

pers

onne

un a

nim

al

un o

bjet

une

chos

e

un s

entim

ent

une

qual

ité

un li

eu(e

n gé

néra

l)

un prénomun nom

un continentun pays

un peuple

un monum

entune ville

un lieu(en particulier)

Il comm

ence toujours par une

majuscule.

Il y

a to

ujour

s un

dé

term

inan

tde

vant

.Le nom

Le nom

Le nom

Le nom

Le nom

Le nom

Le nom

Le nom

Le déterminant est un petit mot qui accompagne le nom.

L A É C O L E

Le déterminant

lela les

ununedes

montonson

matasa

mestes ses

ce cescet cette

L E A R B R E

L E É L È V E

Image: Retz ocenicienta.fr

Attention à l’accord du déterminant avec le nom !

(masculin/féminin et singulier/pluriel)

Un adjectif est un mot qui donne des précisions, des détails sur le nom.Ainsi, il indique comment sont les personnes, les animaux ou les choses.

Exemples : la petite fille sage / un chien méchant.

Texte sansadjectifs

Texte avec adjectifs

« Chez mon copain Pierre, il y a unmonstre ! explique Bruno à sa sœurClara.- Il a un visage, des bras, des mainset un cou.- Et sa tête, elle est comment ?demande Clara.- Il a une tête avec des yeux, desdents et des cheveux. Il porte mêmeune chemise et un foulard autour ducou.- Cette personne n’est pas unmonstre ! C’est une personne commenous ! Tu as vraiment peur de tout .»dit Clara.

« Chez mon copain Pierre, il y a un monstre : explique Bruno à sa sœur Clara.- Il a le visage vert, de longs brasmaigres et poilus, des mains orange etun grand cou fin. Ses mains et sesjambes sont petites.- Et sa tête, elle est comment ? demande Clara.- Il a une grosse tête triangulaire,des dents pointues et des cheveuxfrisés et bleus. Au milieu de son visagese trouve un gros nez rond et depetits yeux rouges.

L’adjectif

ocenicienta.frImage: Retz

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