-groupe de travail- bacproeleec3-académie de rouen-avril 2009 1
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-Groupe de travail-BacProELEEC3-Académie de
ROUEN-Avril 2009
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EXEMPLE D’ORGANISATION RENTREE SCOLAIRE.
.CLASSE DE SECONDE PROFESSIONNELLE.
EXTRAIT DES DOCUMENTS DE POSITIONNEMENT-questionnaire écrit-entretien oral
EXPLOITATION DU POSITIONNEMENT
SOMMAIRE
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PositionnementDe l’élève
Prérentrée (*Enseignants)
Prérentrée (*Enseignants)
1ère journée
Rentrée (*Elèves)
Rentrée (*Elèves)
2ème journée
Questionnement (écrit) (*Elèves)
Questionnement (écrit) (*Elèves)
3ème journée
EXEMPLE D’ORGANISATION RENTREE SCOLAIRE.
.CLASSE DE SECONDE PROFESSIONNELLE.
Réunion équipe pédagogique
*Préparation *Organisation des journées n°3, 4 et 5( Positionnement de l’élève)
Informations des élèves concernant le Contenu des journées n°3, 4 et 5.
Entretien (oral) (*Equip. Pédag. *Elèves *parents)
Entretien (oral) (*Equip. Pédag. *Elèves *parents)
4ème journée
*Bilan Question. +
Entretien (*Equip. Pédag.)
*Bilan Question. +
Entretien (*Equip. Pédag.)
5ème journée
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Répondre à un ensemblede questions qui permettrade vérifier les connaissances (censées être) acquises à l’issue de la classe de 3ème et ce dans les matières suivantes: *maths/physique *chimie *technologie *français durée: 2h (temps maximum conseillé)
Questionnement (écrit) (*Elèves)
Questionnement (écrit) (*Elèves)
3ème journée
Matin
(Dossier papier)
Questionnement(écrit)
=Evaluation diagnostique
EXEMPLE D’ORGANISATION RENTREE SCOLAIRE.
5
Questionnement (écrit) (*Elèves)
Questionnement (écrit) (*Elèves)
3ème journée
Après-midi
Equip. Pédag. CorrectionQuestionnement Écrit (durée: 4h)
Correction
(dossier papier)
Tableur (Excel)
Collecte desrésultats
(dossiers papier + informatique)
EXEMPLE D’ORGANISATION RENTREE SCOLAIRE.
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Prérentrée (*Enseignants)
Prérentrée (*Enseignants)
1ère journée
Rentrée (*Elèves)
Rentrée (*Elèves)
2ème journée
Questionnement (écrit) (*Elèves)
Questionnement (écrit) (*Elèves)
3ème journée
Réunion équipe pédagogique
*Préparation *Organisation des journées n°3, 4 et 5
Informations des élèves concernant le Contenu des journées n°3, 4 et 5.
Entretien (oral) (*Equip. Pédag. *Elèves *parents)
Entretien (oral) (*Equip. Pédag. *Elèves *parents)
4ème journée
*Bilan Question. +
Entretien (*Equip. Pédag.)
*Bilan Question. +
Entretien (*Equip. Pédag.)
5ème journée
Positionnement
EXEMPLE D’ORGANISATION RENTREE SCOLAIRE.
.CLASSE DE SECONDE PROFESSIONNELLE.
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Entretien*Equipe pédag.*Elèves*parents
Entretien*Equipe pédag.*Elèves*parents
4ème journée
Matin
Après-midi
Soit 1 journée pour 30 entretiens.
Entretien*3 professeurs *5 élèves/1prof.*30mn / Elève*avec présence ou pas des parents
+
Entretien*3professeurs *5 élèves/1 prof.*30mn / Elève*avec présence ou pas des parents
+
EXEMPLE D’ORGANISATION RENTREE SCOLAIRE.
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Prérentrée (*Enseignants)
Prérentrée (*Enseignants)
1ère journée
Rentrée (*Elèves)
Rentrée (*Elèves)
2ème journée
Questionnement (écrit) (*Elèves)
Questionnement (écrit) (*Elèves)
3ème journée
Réunion équipe pédagogique
*Préparation *Organisation des journées n°3, 4 et 5
Informations des élèves concernant le Contenu des journées n°3, 4 et 5.
Entretien (oral) (*Equip. Pédag. *Elèves *parents)
Entretien (oral) (*Equip. Pédag. *Elèves *parents)
4ème journée
*Bilan Question. +
Entretien (*Equip. Pédag.)
*Bilan Question. +
Entretien (*Equip. Pédag.)
5ème journée
Positionnement
EXEMPLE D’ORGANISATION RENTREE SCOLAIRE.
.CLASSE DE SECONDE PROFESSIONNELLE.
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*Bilan Question. +
Entretien (*Equip. Pédag.)
*Bilan Question. +
Entretien (*Equip. Pédag.)
5ème journée
Repérage des élèves en Difficulté
Exploitation des résultats
+
EXEMPLE D’ORGANISATION RENTREE SCOLAIRE.
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Repérage des élèves en Difficulté
Parcours individualisé (Aide et Formation) de l’élève
=
EXPLOITATION DU POSITIONNEMENT
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Repérage des élèves en Difficulté
Concertation*Equipe pédagogique.*C.P.E. *C.O.P.S.Y*C.D.I*etc.
*Programme personnalisé (à définir)*Contrat de formation à passer avec : -l’élève. -la famille (éventuellement)
EXPLOITATION DU POSITIONNEMENT
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*Programme personnalisé.*Contrat de formation (conception du document à l’initiative de l’équipe pédagogique).
Aide Individualisée.*1 à 2 heures/semaine. ( Emploi Du Temps prévu et aménagé à cet effet).
*1, 2 …jusqu’à 5 élèves maximum/groupe.
Evaluation Formative.
Evaluation Sommative.
EXPLOITATION DU POSITIONNEMENT
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Evaluation Formative.
*Réguler la progression de l’élève en fonction des progrés constatés.
*Adapter la nature de l’aide Individualisée.
*Bilans réguliers des résultats
Eventuellement*Nouveau Programme personnalisé.
*Nouveau Contrat de formation .
EXPLOITATION DU POSITIONNEMENT
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EXTRAIT DES DOCUMENTS DE POSITIONNEMENT
-questionnaire écrit
EXTRAIT DES DOCUMENTS DE POSITIONNEMENT
-questionnaire écrit
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EXTRAIT DES DOCUMENTS DE POSITIONNEMENT
-questionnaire écrit
EXTRAIT DES DOCUMENTS DE POSITIONNEMENT
-questionnaire écrit
EXTRAIT DES DOCUMENTS DE POSITIONNEMENT
-questionnaire écrit
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EXTRAIT DES DOCUMENTS DE POSITIONNEMENT
-questionnaire écrit
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EXTRAIT DES DOCUMENTS DE POSITIONNEMENT
-entretien oral
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EXTRAIT DES DOCUMENTS DE POSITIONNEMENT
-entretien oral
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EXTRAIT DES DOCUMENTS DE POSITIONNEMENT
-entretien oral
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