CyCle 2 - Niveau 3 – Histoire et GéoGrapHie – manuel

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10séquence 2

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J’observe

,

Je fais le point

Pour décrire un paysage, on peut observer les plans successifs, du premier plan jusqu’à l’arrière plan.

Je m’exerce

1. À ton tour, observe ce paysage2. Dessine le contour de chaque plan3. Décris-le comme dans l’exemple ci-dessus.Pour cela, recopie et complète ce petit texte.

Au premier plan, on voit...Au deuxième plan , on observe...Au troisième plan, il y a...A l’arrière plan, on aperçoit...

Pour mieux comprendre comment on décompose un paysage en plans successifs, on peut réaliser l’activité à télécharger.

séance 1

L’espace familierObserver et décrire un paysage

© Fo

tolia

© Fo

tolia

À l’arrière plan, on aperçoit le mont Fudji.

Au troisième plan, on observe des collines et une ville.

Au deuxième plan, il y a un bois.

Au premier plan, on voit une rizière.

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séance 2

J’observe

Compare ces deux photos du Mont-Saint-Michel. Que constates-tu ?

Je fais le point

Si on veut voir tous les éléments importants d’un paysage, il faut se placer au dessus.Si on reste à sa hauteur, le premier plan cachera une partie des autres.

Pour dessiner un plan ou une carte, on peut utiliser des photographies aériennes (prises depuis un avion).

Je m’exerce

Pour fabriquer un plan à partir de cette photo aérienne, place une feuille de papier calque par-dessus et trace les contours des maisons, des routes, des rivières.

L’espace familierLe point de vue de l’observateur

© L’E

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© Fo

tolia

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séance 3

J’observe

1. Pour dessiner le plan d’une maison, on peut imaginer qu’on soulève le toit et qu’on la regarde d’en haut.

2. Ensuite, on trace des lignes pour représenter lesmurs et les cloisons qui délimitent chaque pièce.

3. On peut même dessiner les meubles...

Je m’exerce

Dans les fiches à télécharger, tu trouveras les pièces de cette maison. Découpe-les puis assemble-les pour reconsti-tuer le plan de cette maison. Enfin, colle-les à l’intérieur de la silhouette ci-dessous.

L’espace familierDessiner un plan (1)

© Fo

tolia

© Fo

tolia

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séance 4

Je m’exerce

Je reconnais et dessine des objets vus de dessus.1. Trouve des objets qui ressemblent à ceux présentés ici. Pose-les par terre, sur une nappe ou sur une table basse. Place-toi au dessus d’eux et observe-les. Relie chaque objet à la forme géométrique qui lui ressemble.

• • • • • • • •

• • • •

2. Munis-toi de verres , de fourchettes ,

de couteaux

et d’assiettes .

Mets le couvert pour 4 personnes, un peu comme indiqué sur ce plan.

3. Observe bien la maquette de cette classe.Complète le plan qui lui correspond en dessinant aux bonsendroits les meubles qui manquent encore :

Je fais le point

Pour réaliser un plan, il faut dessiner les objets comme si on se plaçait au-dessus. On voit alors leur largeur, leur longueur, mais pas leur hauteur. Ainsi, une armoire ou une maison sont représentées par un rectangle, un arbre par un cercle et un tableau par un simple trait.

L’espace familierDessiner un plan (2)

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J’observe

Voici Pointis-de-Rivière le village où habite Jeanne.

le château la tour

la maison de Jeanne l’église

le gymnase

l’école et la mairie

Sur le plan ci-dessous repère les 6 bâtiments pris en photo.

Je fais le point

Pour réaliser le plan d’un village, on peut se servir de photographies aériennes. On dessine les rues et les bâtiments comme si on les regardait depuis un avion. Ainsi, une maison est représentée par un rectangle et un chemin, par une ligne.

L’espace familierSe repérer sur un plan

séance 5

Photos D. Caillard

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Je m’exerce

1. Lis le message que Jeanne t’a laissé et dessine en rouge son parcours sur le plan ci-dessous.

Ce matin, j’ai décidé de me promener dans le village.En sortant de chez moi, j’ai tourné à gauche dans la rue principale, puis je suis allée au pied de la tour carrée en passant par la rue du château d’eau.J’ai croisé un copain de mon école.Nous avons un peu discuté, puis j’ai repris la rue de l’église.Je suis arrivée devant l’église au moment où 10 heures sonnaient à la grande hor-loge du clocher.J’ai fait le tour du gymnase avant de ren-trer chez moi.

2. Maintenant c’est à toi de laisser un message à Jeanne. Donne lui les indications nécessaires pour qu’elle suive le parcours tracé en bleu. Sur ton cahier, recopie et complète ce début de message.

En sortant de l’école, j’ai tourné à droite dans la rue principale.Je suis passé(e) devant l’église...

séance 5

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