ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΟΔΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ (Ι.Ο.ΑΣ.) «ΠΑΝΟΣ ΜΥΛΩΝΑΣ»

ΜΗΛΟ – ΛΕΜΟΝΙΟδηγός Δράσης

ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΟΔΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ (Ι.Ο.ΑΣ.) «ΠΑΝΟΣ ΜΥΛΩΝΑΣ»

Μήλο – Λεμόνι

Η δράση Μήλο – Λεμόνι είναι ένα βιωματικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα που απευθύνεται σε

μαθητές των τελευταίων τάξεων του δημοτικού το οποίο πραγματοποιείται στην Αυστρία

από το KFV (kuratorium fur Verkehrsichereitat) με το οποίο το Ινστιτούτο Οδικής

Ασφάλειας «Πάνος Μυλωνάς» έχει στενή συνεργασία τα τελευταία χρόνια με ανταλλαγή

τεχνογνωσίας και ερευνητικού προσωπικού. Τα παιδιά μέσα από αυτή τη δράση γίνονται για

λίγο εκπαιδευτές Οδικής Ασφάλειας και με ένα διασκεδαστικό τρόπο διδάσκουν στους

ενήλικες την σωστή οδηγική συμπεριφορά.

Σκοπός της δράσης

Να γνωρίσουν οι μαθητές βασικούς κανόνες του Κώδικα Οδικής Κυκλοφορίας στην

πράξη (όπως τα όρια ταχύτητας, η χρήση ζώνης, η διάβαση πεζών, οι πινακίδες

οδικής σήμανσης)

Να κατανοήσουν τους λόγους για τους οποίους οι οδηγοί συμμορφώνονται ή όχι με

τον Κ.Ο.Κ.

Να ευαισθητοποιηθούν οι οδηγοί ώστε να τηρούν τα όρια ταχύτητας στις περιοχές

γύρω από τα σχολεία.

Να εισάγει τους μαθητές στην επιστημονική έρευνα.

Υλικά

Radar ταχύτητας (από Τροχαία)

Ανακλαστικά Γιλέκα

3 Σημαιάκια (κόκκινο για ταχύτητα άνω των επιτρεπόμενων ορίων, πορτοκαλί για τη

μη χρήση ζώνης, πράσινο για τη σωστή συμπεριφορά)

Μήλα – Λεμόνια

Μαρκαδόροι - Μολύβια

Ερωτηματολόγια (βλ. παράρτημα)

ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΟΔΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ (Ι.Ο.ΑΣ.) «ΠΑΝΟΣ ΜΥΛΩΝΑΣ»

Η δράση

Προετοιμασία (πριν από τη δράση)

Τα παιδιά συζητάνε με τους δασκάλους τους για τις διαβάσεις πεζών, τα όρια ταχύτητας

που ισχύουν για τις κατοικημένες περιοχές και κυρίως γύρω από τα σχολεία.

Πινακίδες σήμανσης οδών που μας ενδιαφέρουν:

Θέματα που μπορούν να συζητηθούν:

Πως διασχίζω τον δρόμο με ασφάλεια (σύνδεση με το πρόγραμμα «Κυκλοφορώ με

ασφάλεια» που πραγματοποιείται από το Ι.Ο.ΑΣ. «Πάνος Μυλωνάς»)

Για ποιους λόγους οι οδηγοί δεν τηρούν τα όρια ταχύτητας;

Ζώνες 30 km/h. Παραδείγματα από την εφαρμογή τους στο εξωτερικό. Για ποιους

λόγους είναι σημαντική η εφαρμογή τους σε κατοικημένες περιοχές.

Ο ρόλος της Τροχαίας στην τήρηση των ορίων ταχύτητας.

Στη συνέχεια οι μαθητές φτιάχνουν τα πιστοποιητικά που θα δώσουν στους οδηγούς που

θα ελέγξουν. Έναν έπαινο για όσους συμμορφώνονται στα όρια ταχύτητας και φορούν ζώνη

και ένα αντίστοιχο πιστοποιητικό για τους παραβάτες. (Βλέπε στο παράρτημα 1

παραδείγματα και Φόρμα για τη δημιουργία των πιστοποιητικών)

Κίνδυνος λόγω

συχνής κίνησης

παιδιών (Σχολεία,

Γήπεδα κ.λ.π)

Διάβαση

Πεζών

Η μέγιστη ταχύτητα

περιορίζεται στα 30

km/h

ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΟΔΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ (Ι.Ο.ΑΣ.) «ΠΑΝΟΣ ΜΥΛΩΝΑΣ»

Εκτέλεση (Ημέρα δράσης)

Γίνεται μια μικρή συζήτηση από τον εκπαιδευτή του Ι.Ο.ΑΣ. και τους τροχονόμους σχετικά

με την Οδική Ασφάλεια, τα όρια ταχύτητας, τη ζώνη ασφαλείας και τις διαβάσεις πεζών.

Αναφέρονται οι πιθανοί λόγοι που οι οδηγοί δεν τηρούν τα όρια ταχύτητας όταν περνούν

έξω από σχολεία ή διαβάσεις πεζών.

Στη συνέχεια οι μαθητές φορούν τα ανακλαστικά γιλέκα και βγαίνουν εκτός σχολείου.

Χωρίζονται σε δύο ομάδες μια που θα μετράει την ταχύτητα των διερχόμενων οχημάτων

και μια που με τη βοήθεια των τροχονόμων θα σταματάει τα οχήματα, θα κάνει ερωτήσεις

στους οδηγούς και θα τους δίνει τα μήλα ή τα λεμόνια.

1η Ομάδα «Μέτρησης»

Αυτή η ομάδα βρίσκεται γύρω στα 40 μέτρα πιο μακριά

από την ομάδα που θα σταματάει τα αυτοκίνητα.

Χρησιμοποιώντας το Radar μετρούν την ταχύτητα ενός

διερχόμενου οχήματος και δίνουν σήμα με τις σημαίες

τους στην άλλη ομάδα ώστε να γνωρίζει αν είναι ή όχι

παραβάτης ο οδηγός του. Αν το αυτοκίνητο κινείται με

ταχύτητα άνω του ορίου των 30km τότε σηκώνουν μια

κόκκινη σημαία που γράφει «Γρήγορα!». Αν ο οδηγός

δεν φοράει ζώνη σηκώνουν μια πορτοκαλί σημαία που

γράφει «ζώνη!». Αν ο οδηγός τηρεί τα όρια ταχύτητας

και φοράει τη ζώνη του τότε σηκώνουν μια πράσινη

σημαία δίνοντας το σήμα στην άλλη ομάδα πως δεν έχει κάνει καμία παράβαση.

Αυτή η ομάδα καταγράφει ταυτόχρονα τα αποτελέσματα των

μετρήσεων σε ένα πίνακα: Τι τύπος οχήματος είναι (επιβατικό,

φορτηγό, μηχανή κλπ) και ποια είναι η ταχύτητά του (βλέπε

παράρτημα 2 Α. Πίνακας καταγραφής ομάδας μέτρησης).

Με τη βοήθεια του τροχονόμου οι μαθητές μετρούν την ταχύτητα των διερχόμενων οχημάτων.

Τα παιδιά με τα σημαιάκια τους δίνουν σήμα στην ομάδα «έρευνας» για το αν υπάρχει παράβαση και ταυτόχρονα καταγράφουν τα αποτελέσματα της μέτρησης με το radar.

ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΟΔΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ (Ι.Ο.ΑΣ.) «ΠΑΝΟΣ ΜΥΛΩΝΑΣ»

2η Ομάδα «Έρευνας»

Η δεύτερη ομάδα όταν λάβει το σήμα από την ομάδα μέτρησης θα σταματήσει το όχημα για

να κάνει κάποιες ερωτήσεις στον οδηγό Οι βασικές ερωτήσεις έχουν ως εξής:

Πιστεύετε ότι οδηγούσατε πολύ γρήγορα;

Για ποιο λόγο οδηγούσατε γρήγορα;

Για ποιο λόγο οδηγούσατε αργά;

Φοράτε πάντα τη ζώνη σας;

Για ποιο λόγο την φοράτε;

Για ποιο λόγο δεν την φοράτε;

Ο οδηγός καλείται να διαλέξει μέσα από μια σειρά απαντήσεων που του διαβάζουν οι

μαθητές. (Για Το ερωτηματολόγιο που χρησιμοποιείται βλέπε παράρτημα 2.Β

Ερωτηματολόγιο ομάδας έρευνας).

Μια άλλη υποομάδα καταγράφει τα δημογραφικά στοιχεία των οδηγών. Αν ξεπέρασε το

όριο ταχύτητας, Φύλο οδηγού, χρήση ζώνης, περιοχή προέλευσης (βλέπε παράρτημα 2.Γ

Πίνακας καταγραφής ομάδας έρευνας).

Αφού ο οδηγός απαντήσει το ερωτηματολόγιο οι μαθητές του δίνουν το πιστοποιητικό που

έχουν ζωγραφίσει στην τάξη καθώς και το έπαθλο του:

Ένα μήλο για αυτόν που ήταν προσεκτικός και ένα λεμόνι για τους παραβάτες!

Η ομάδα που σταματάει τους οδηγούς έχει μερικές ερωτήσεις για αυτούς….

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 1

Πιστοποιητικά

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 1

Πιστοποιητικά

Στον «έπαινο» που δίνουν οι μαθητές στους προσεκτικούς οδηγούς απεικονίζεται ένα μήλο

(μπορεί να είναι χαρούμενο) και γράφει:

«ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ (ή ΕΠΑΙΝΟΣ)

Αγαπητέ Οδηγέ

Συγχαρητήρια τηρούσατε όλους τους κανόνες ασφαλείας,

οδηγούσατε στα όρια ταχύτητας και φορούσατε τη ζώνη ασφαλείας.

Σας ευχαριστούμε πολύ που νοιάζεστε για εμάς και για τον εαυτό σας.

Συγχαρητήρια!

Οι μαθητές του …. Δημοτικού σχολείου ……..

Το κείμενο μπορεί να παραλλαχθεί από τον δάσκαλο και τους μαθητές. Για παράδειγμα

ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ

ΠΟΥ ΦΡΟΝΤΙΖΕΤΕ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΜΑΣ!

Οι μαθητές του …. Δημοτικού σχολείου ……..

ΜΠΡΑΒΟ!

Η ταχύτητά σας είναι πολύ καλή!

Ευχαριστούμε!

Οι μαθητές του …. Δημοτικού σχολείου ……..

Τα πιστοποιητικά που βεβαιώνουν τις παραβάσεις απεικονίζουν ένα λεμόνι (μπορεί να είναι

στεναχωρημένο) και γράφουν:

ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ (ή ΚΛΗΣΗ)

Αγαπητέ Οδηγέ,

Δυστυχώς δεν τηρούσατε τον Κ.Ο.Κ

Οδηγούσατε πάνω από το όριο ταχύτητας ή/και χωρίς ζώνη.

Ελπίζουμε την επόμενη φορά να είστε πιο προσεκτικός!

Οι μαθητές του …. Δημοτικού σχολείου ……..

Άλλες παραλλαγές:

ΠΑΡΑΚΑΛΟΥΜΕ! ΠΑΡΑΚΑΛΟΥΜΕ!

ΝΑ ΕΙΣΤΕ ΠΡΟΣΕΚΤΙΚΟΙ ΜΑΖΙ ΜΑΣ ΣΤΟ ΜΕΛΛΟΝ!

Οι μαθητές του …. Δημοτικού σχολείου ……..

ΠΟΛΥ ΓΡΗΓΟΡΑ!

Σκεφτείτε λίγο κι εμάς τα παιδιά!

Οι μαθητές του …. Δημοτικού σχολείου ……..

Οι μαθητές μπορούν να σκεφτούν και μόνοι τους τις δικές τους ιδέες για το τι να γράψουν

στους οδηγούς.

Ακολουθούν παραδείγματα από τη δράση στην Αυστρία.

Ακολουθούν φόρμες που μπορείτε χρησιμοποιήσετε για να ζωγραφίσετε τα πιστοποιητικά:

ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ

Οι μαθητές του ………… Δημοτικού σχολείου ………………………………………………………………..

Οι μαθητές του ………… Δημοτικού σχολείου ………………………………………………………………..

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 2

Α. Πίνακας Καταγραφής (Ομάδας Μέτρησης)

Β. Ερωτηματολόγιο (Ομάδας Έρευνας)

Γ. Πίνακας Καταγραφής (Ομάδας Έρευνας)

ΠΟΣΟ ΓΡΗΓΟΡΑ;

Μέρος: ………………………………………………………..

Ημερομηνία: ……………………………………………….

Όνομα: ………………………………………………………………………………………………………..

Για κάθε όχημα τραβήξτε μια γραμμή: ΙΙΙΙ

Όχημα Μέχρι 30 Km/h

31 – 40 Km/h

41 – 50 Km/h

51 – 60 Km/h

61 – 70 Km/h

+ 71 Km/h

Επιβατικό

Φορτηγό

Λεωφορείο

Μοτοσυκλέτα

Ποδήλατο

Τρακτέρ

Γεια σας! Είμαστε μαθητές του ……………………………………………………………

Και έχουμε μερικές ερωτήσεις για εσάς:

Πιστεύετε ότι οδηγούσατε πολύ γρήγορα; Για κάθε απάντηση χρησιμοποιείστε μια γραμμή ΙΙΙΙ

Ναι

Όχι

Για ποιο λόγο οδηγούσατε γρήγορα;

Για ποιο λόγο Οδηγούσατε αργά;

Οδηγός – Απάντηση. Για κάθε απάντηση μια γραμμή Οδηγός - Απάντηση

Δεν πρόσεχα Λόγω της περιοχής

Βιαζόμουν Λόγω των παιδιών (μαθητές)

Άργησα να ξεκινήσω Είναι ο κανόνας

Οδηγώ πάντα γρήγορα Οδηγώ πάντα αργά

Ήμουν θυμωμένος Είναι ασφαλές

Οι άλλοι οδηγούν επίσης γρήγορα Για να μην με γράψει η τροχαία

Φοράτε πάντα τη ζώνη σας; Οδηγός - Απάντηση

Ναι

Όχι

Για ποιο λόγο δεν φοράγατε τη ζώνη σας; Οδηγός - Απάντηση

Το ξέχασα

Μπήκα βιαστικά στο αμάξι

Φοράω σπάνια ή ποτέ ζώνη

Η ζώνη με ενοχλεί

Άλλο

Άλλες ερωτήσεις Οδηγός - Απάντηση

Σας έχει συμβεί ποτέ ατύχημα ενώ οδηγούσατε; Ναι Όχι

Έχετε τραυματιστεί ποτέ σε τροχαίο; Ναι Όχι

Καταγραφή!

Χρησιμοποιήστε για κάθε όχημα μια γραμμή

Μήλο ή Λεμόνι; Km/h

Οδηγός; Άντρας ή Γυναίκα

Ζώνη; Ναι ή Όχι

Από; Δήμος;

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25